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椿去湫来海棠花开
上传于：2024-06-19
《读书人是幸福人》教学设计
【教学目标】
品味文章语言，培养判断中心句的能力。
2．把握文章运用分论点的形式，层层深入，从而证明中心论点的论证方法
3.联系各自阅读经历和读书体会，体悟读书求知对人生发展的重要性。
【教学重点】
1.泛读课文，提炼文章主旨。
2.品味语句，把握文章结构。
【教学难点】
引导学生把握围绕中心论点提出若干分论点的方法
体悟读书求知对人生发展的重要性。
【教学方法】
教师点拨引导，学生自主学习，归纳要点，掌握方法；
通过课堂交流讨论，感悟读书对自我发展的重要意义。
【教具】问卷星、PPT、学习通
【课前准备】通读全文，字词注音并解释，网络查阅作者及文中涉及的人物、作品的资料
【教学过程】
本课时主要通过教师点拨引导学生探究本课的思路，提炼主旨，学会议论文阅读的方法，感悟读书对人生幸福的重要意义。
一、课文导入
出示：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）
一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。（海伦·凯勒）
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料