公文寫作

公文与文书处理相关书籍阅读心得报告 班级:课程四乙 学号:9512019 姓名:刘伊半 7公文写作| 之阅读报告 一、 书目页料 : 穆永患(1 9 9 9 )。 公文高作。台北:红妆文化 二、 内容摘要 : 本首依据行政院八十七年公文规范格式编写' 说解力求清晰详实，鲜少自 学与初学扰实务绎验者的困援 ; 井中例给要求生活化、简便化、具实用便 值: 组编由签到函的宫作实例，益预留读者举一反三的线习空间，以增广 学习效应” 三 、心得 在看这本音前，在我的腾海得公文的印象是为了考国者、高普考而学习的，与我 的生活是弯扰相关'但这本昔在作者序时就再三的强调学习公文写作是现代国民 应具备的基本智能之一，而各级主管与机关首长， 对自己经闪业务，如何迅速合 宜的签锥、损稿, 更是一项不可或缺的条件。鸭何作者也这概的论调嘴? 古人千 证子第，勿打官司，不进街门，则品格高尚 ; 但现代人凶不能不与户政事务所、 税捐生币不、监理所、台局、银行等公私立斤关行交涉。甚至有人为了上普现自 己的理想，或追求自己的利益，发起成立财图法人，如消货者文教基金会、总湾 功德全等，经常需要对外发文，举办活动，以宣等理念。或者为了自组公司、成 立行号、申请许可软照，和外营业等，国此现代人不公会收到许多公文文音，也 常会面临自己要昔写寄发公文的情况，然而公文与现代人生活及权益息息相关 逢又被许多人所忽视与吸忌，姑乙与忽视公文的后果就是造成自己检益受损、自 已意见区白，因此作者再三强调学习公文文书重要" 文中， 作者首先对公文下这样的定教:就猴教而言，乃指政府机天、人民依照公 文程序条例所稻作的公务文音 ; 广坟而言，公文帮举凡机天、转体互相问，或机 天、图条与人民互相间，依其地位、权责所稻作往返的公务文音 。 这襟的定闵我 认为有点太过广泛且芷未强调换文或收文的一方必为政府机天,这样的音窜方式 容易让读者混清成雨图朵问往返的公务文吉也可称之为公文 * 在公文现行程式条例中李卒的规范公文的写作方式，其中第三外 机关公文，规 其性时，分别依照做列各款，蓝用印信或签署。袜关公文徐用印信或签署，旨在 防仿微信。 而依照“印信人条例, 规范之印信共分五稳:国里、印、关防、职章、  轿记，用印方式根据文屯之不同而有差呈。例如发布合、公告时，徐用机天印信 及首长职窒签字张 ; 发函均不答机并印信 ; 上行文轩抽并首长职衔、姓名，答 章;平行文众街签字章或战章; 下行文积签字章。其他车函、会该通知等 蕾用机关或承闪单位休改 - 光是一个印章就分屠度多种频，而各频公文所著的 又不同，上领畸看得我头得眼花，公文不是强调要简、漫、明、确，但一个印章就 分那度多种，是否会染欠事人员感到不便* 公文的结构有三段式与你列式十种，而三段式就是行文时分作[主利 让说明、 T欠法,三段式富作。 作者强调切马将 【 说明 7畴法相互混清，尤其将具路 有要求，或内法部分，混入[说明 | 段中 ; 但老师在课堂上说到在富公文时还是以 两披式为佳，这榜一来且不是需要把状法内容抑移到说明中首富并计汪是否与作 者说的有所街突* 涟 签是基价人员为寂理公务，就案情做相关查证后，以宕面对直局长官报告案情或 依壬才案之职能研拔卡理方案，以供上级了解六做执择之依据所用者