2022年中考英语复习教案：情态动词复习课教案.doc

情态动词复习课教学设计一教学设计学情分析进入初三学生的知识不够系统化学习方法做题思路等都不够成熟且基础普遍较差英语复习课是巩固和发展知识技能的重要课型它的作用就是帮助学生重温已学的知识和技能使记忆中的痕迹得到强化并对已获得的知识加以整理归纳概括使知识条理化系统化因此教师必须注意引导学生多动脑多动手多参加课堂活动复习课如果上得不好往往会变成旧课的重复或者是新课的再版这样不仅不能发挥复习课的作用而且会使学生因乏味而降低学习兴趣此教学案例的教学对象是初三学生整体英语水平较低且自主学习能力有限自主学习的习惯还没有形成大部分学生的基础不牢固学习习惯较差学习兴趣不大教材分析按照国家英语课程标准要求现行的英语课堂教学模式应该是以学生为主体的课堂鼓励学生以参与的方式掌握应用英语语言知识的能力英语教学目标中是这样描述的基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能语言知识情感态度学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础文化意识是得体运用语言的保证情感态度是影响学生学习和发展的重要因素而学习策略则是提高学习效率