人类的起源和发展导学案.doc

人类的起源和发展学习目标知识目标说出人类起源于森林古猿人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的能力目标对比观察课本中插图参加资料分析和技能训练等活动培养学生独立分析问题的能力情感态度与价值观目标认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点学习重点人类起源于森林古猿学习难点人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化课时安排一课时自主学习世纪著名的进化论的建立者提出人类和现代类人猿的共同祖先是化石就是石化了的生物的露西的较宽阔和在形态上发生了变化更加粗壮有利于下到地面上生活的那部分森林古猿由于和自身的变化一代一代地向的方向发展前肢则解放出来能够使用树枝石块来获取食物防御敌害臂和逐渐变得灵巧又经过了若干万年古人类制造的越来越复杂并且能够用越来越发达在群体生活中产生了经过了漫长的岁月人类从自然界的变成了合作探究学习任务一通过观察与思考能描述人类与现代类人猿的起源与发展的不同之处自学课本说出现代类人猿的生活方式和分布特点讨论人类和现代类人猿有什么根本的区别讨论人类和现代类人猿是怎样进化的学习任务二通过阅读课文并分析举例说明人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化自学课本讨论森林古猿进化为人的外在原因是什么在环境发生变化后部分古猿的生活方式形态结构有什么变化有什么证据总结森林古猿进化成人类的过程观察人类起源与发展的示意图1gif说一说森林古猿是如何向人的方向发展的可从环境的变化运动方式的改变工具的使用脑容量的变化语言的产生等方面思考学习任务三通过技能训练区分事实和观点讨论什么是事实什么是观点判断短文中的问题哪些是事实哪些是观点深入探讨现代类人猿还能进化成人吗分组游戏人为一组一人用肢体表达一词意思另一人说出让学生了解语言的重要性用你所知道的关于人类起源和发展的知识简要说明环境影响生物生物能适应环境也能改变环境曹植有首诗批评哥哥曹丕对他的迫害萁在釜下燃豆在釜中泣本是同根生相煎何太急人猿同祖人类怎样对待珍稀濒临灭绝的猿类呢自主小结课堂检测一选择题下列动物中与人类亲缘关系最近的是大象金丝猴黑猩猩阿拉伯狒狒研究结果表明人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同人和类人猿的盲肠相似人和类人猿的胚胎在个月前完全一样这些事实说明人是由类人猿进化来人和类人猿有共同的原始祖先类人猿比人高等现代的类人猿也能进化成人促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是生活环境的改变降雨量的加大气温的变化身体结构的变化最早能直立行走能够使用树枝石块等来获取食物的是时代的古人类东非人南非人露西北京猿人从古猿到人的进化过程中最有决定意义的阶段是古猿的树栖生活学会使用和制造工具古猿从树栖到地面四肢行走转变为直立行走产生了语言二填空题世纪著名的进化论的建立者提出人类和类人猿的共同祖先是比露西生活年代晚近的古人类不仅能够工具还能简单的工具提高了工具的效能下到地面上生活的那部分森林古猿由于和自身的变化一代一代地向的方向发展前肢则解放出来能够使用树枝石块来获取食物防御敌害臂和逐渐变得灵巧又经过了若干万年古人类制造的越来越复杂并且能够用越来越发达在群体生活中产生了