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中国法制史课程多元化法学论文中国法制史作为大学法学专业课程在法学教育中占据一定的地位但是由于中国法制史具有史学的务虚特征以下就是由我们为您提供的中国法制史课程多元化因此在以追求务实的法学教育环境中并没有得到应有的重视已经成为一门渐趋弱势化的学科运用讲授教学法系统传递核心知识由于中国法制史这门学科是以中国法制发生发展为基本线索以大量史料为理论来源具有时间跨度长涵盖内容广泛且零散文字艰深晦涩专有名词难以理解等特点因此教师在采用讲授教学法时要注意两方面的问题一优化教学内容做到详略得当重点突出在讲授宋代法律制度时教师先简要介绍宋代的政治经济文化背景使学生初步了解宋代在中国封建社会发展史上具有承前启后的地位商品经济的高度发展不仅促进了科学技术的提高文化教育的兴盛和思想观念的更新还使得宋代法制文明依然居于世界的前列随后教师以重点和难点为主线系统讲授核心知识体系在两宋法制指导思想方面应重点讲授程朱理学和永嘉功利学派对宋代立法思想的影响在立法活动上主要讲授宋刑统编敕编例和条法事类在行政法律制度上应着重于两府三司的中央行政机构由御史台和谏院组成的中央行政监察机关宋代科举制度改革和历纸磨勘等职官考课制度在刑事法律制度上应把重点放在重法地法等刑事特别法和折杖法编配法等宋代独具特色的刑罚制度上在民事法律制度上教师讲授的重点是宋代因佃户雇工婢女等有了民事主体资格而扩大了民事权利主体范围婚姻制度受程朱理学的影响而进一步强化了夫权宋代物权体系以所有权典权永佃权等为主要内容契约制度以担保制度契约中介制度和竞标缔约制度为主要特色继承制度主要是宗祧继承户绝继承以及女性遗腹子私生子义子赘婿等的财产继承宋代经济法律制度可结合王安石变法讲授方田均税法农田水利法青苗法和市易法等此外还有独具特色的禁榷律法在司法制度方面重点介绍中央司法机关大理寺刑部和审刑院宋代临时审判机构案议制勘院推勘院还应结合洗冤集录折狱龟鉴和棠阴比事等着作讲解宋代证据制度二从学生熟悉的背景知识人手激发学生的浓厚兴趣笔者发现学生们对他们所熟悉的的背景知识却很感兴趣因此教师应尽量以学生熟悉的背景知识为切入点由此展开知识点的传授在讲授宋代婚姻制度时可以引领学生赏析宋代词人陆游的着名作品钗头凤宋律明文规定尊长对卑幼有主婚权和干涉他们婚姻的权利因此尽管陆游和唐婉伉俪相得但是二亲恐其惰於学数谴妇放翁不敢逆尊者意与妇诀在讲授宋代良贱制度时通过介绍抗金英雄岳飞父子被害后其亲属遭到流放而没籍为官奴婢揭示籍没罪犯为奴婢的制度在南宋遭到废弃在讲授刺配刑时结合水浒传第二十七回的记载刑部官将武松杀潘金莲西门庆的行为定性为斗杀遂得减死判刺配二千里外之刑揭示宋代以刺配刑惩治凶徒已是司法中的普遍现象以苏轼通判杭州时在风流和尚杀人案中的判词为例来阐释宋代法律与文学的关系苏轼的判词是这个秃奴修行忒煞云山顶空持戒只因迷恋玉楼人鹑衣百结浑无奈毒手伤心花容粉碎色空空色兮安在臂间刺道苦相思这回还了相思债很多学生在学习中国法制史这门课程时认为该学科难度高且不容易理解因此逐渐失去兴趣