初二语文(下)考试试卷2018

2017 学年第二学期期中质量检测 初二语文试卷 《满分 100 分 “考试时间 100 分钟 ”答案一律做在答题纸上) 2018. 4 一、书写题 (3 分) 1，抄写下列文字，要求; 抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确- 从来没有看见过，这么严肃的脸，有如昆仑之耸峙; 这么郁怒的脸，有如雷电之将作。 青年清秀的颜色逮隐了，换上了北地壮士的蔡劲。他们的眼睛冒出焚烧一切的火，报紧的 嘴唇里藏着咬得死敌人的牙齿…… 一一摘自《五月州一日急两中 二、积累与运用 〈17 分) 2，下列没有错别字的一项是( 。 ) (2分) A. 荆韩清晰。 三教九留 8. 魁悟。 掌故。 扑塑迷离 5 要诀”寒喧 大然贯通 D. 和崇目 。 恭喜 。 痕然起敬 3下面内容表述错误的一项是( 。。 ) (2分) A.，曲是继诗、词而兴起的一种文学体裁，大致分为戏曲和散曲两种。 B.。钱钟书是现代学者、作家，著有作品《围城y、《上海屋构下》、《包身工》等。 5元代散曲名家灿如星斗,“元曲四大家”是指关汉鲫、马致远、白朴、郑光祖。 D，南北朝时的民歌《木兰诗》塑造了一个英勇善战、勤劳能干的女英雄形象- 4 综合运用 〈5 分) 四月，花儿吐艳柳枝如娜，处处芳菲浸染，是游春踏青的好时节。作为上海后花园的 金山，更是以“田野百花节” 吸引了众多的游客。而他们，也用苛眼发现了一处处美景， 用巧手摄下了一张张美照。 《1) 如果你也是其中的一名游客，面对眼前美景忍不住吟诵起了描写春天的诗句: 0细) 《2) 为了增加游客的兴致，游客中心还举办了“最美金山”摄影图片展，要求参展作品 配上简练、优美的解说词〈参见图一示例)。请你从图二、图三中选择一张，给它配上解 说词。(3分 ) 有 : 四月的廊下，百花斗艳， 到 了 了 绿地苞范，湖光激河。 村 TS 蕴藏了一整个冬天的诗意， 下 、 迎来了一场与春天的约会。 St 图一: 廊下郊野公园  sx 四 时 访 ge 区 0 -玫 图二，爹山中渔村 图三，机汉水乡二镇 5默写填空 (8分) Ca 便相所村不自吉， 。 (十一月四日风南大作) @ ， 加提老冉守网。 《天汉沙。秋力 (Ga) 当闪再去 。((术兰诗 (9 ，两开济老车心。 。({罚相疙 三、古诗文阅读 〈16 分) 《一) 网读下面的元曲，完成第6一7题 (4分) 天光沙"和忆 台运 村基老树香鸡，小桥流水人家，二首西风瘟马。夕阳夯下，断肠人在天源。 水仙子"玉江南 张关 一江类水于哺册，两岸人家接杆检，芝荷丰一和和交流。看沙哆舞青三，郑香风十里 珠市。画明儿天边至，酒旗儿风外砍。爱条江南。 6两音小令中点明秋景的语各分别是， “机 2分) 7。两彰小人都有对江南水乡的措写，前者的作用是 ，后者的作用是 。(2 分) (一) 网读下文，完成第8一10题 (5分) 时合传(节过 及存宝得罪，将就吉，自料必死，谓从日 “我汉原式夫，死非所和并，顾夺子不免 局。吾中有银数百两，韭如英使道之者，”各许诺，即变姓名，怀银步行，往投其于，人 无知者。存宝死，合过加江淮同，会吉甩出。 8.选文的作者是“唐宁八大家之一"的 (人名)。(1 分) 9用现代汉语翻译文中本线的句子。 (2 分》 可中有银数百两，非对蓝使间之者。 10，从上文可知旭谷具有 、_ 的阿站品质(2分)  《三) 阅读下文，完成第 11一14 题〈7 分) 年大将军羔鄞镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。薪孝廉衡应聘而往年甚爱其才， 日:“下科状头当属君也。”盖年声势埋涩"，诸试官渭不敢遗故也。蒋见其自用威福，矣 者已极，因告同合生日:“年公德不胜威，其祸立至，吾俐"不可久居于此。”其友不听， 薪因作疾发僚归。未谊时，年以事诛，幕中皆暴其难。 【注】中赫梁《zhu6 } 显赫盛大。 @@吾俐(chap :吾辈- 了1解释文中加点词。(2 分) (1) 诸试官此不敢违故也 。 故( ) (2) 在侨不可久居于此 居【 ) 12. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(2 分) 其友不听，蒋因作疾发辞归。 13. 蒋衡认为“吾俐不可久居于此”的原因是 (用原文语句回答) (1 分》 14。 下列对本文的理解最恰当的一项是(2 分) A.， 赞美年将军的惜才爱才之举。 B.， 表明蒋生把生命看得高于一切- 5. 告诉我们对待主子要忠心。 D. 赞扬薪生很有先见之明。 四、现代文阅读 24 分) 《一) 阅读下文，完成第 15一17 题 (11 分) 最后一课〔节选) @@语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是 美丽的圆体字:“法兰西"“阿尔萨斯“法兰西“阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌 的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里际扬。个个人那么专心，教室里那么 (A.击 静 B.安移 〔. 宁静)! 只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁 都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子"，好像那也算是法国字。屋 项上合子咕咕咕咕地低声叫着, 我心里想:他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 回我每次抬起头来，总看见韩才尔先生坐在子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东 百，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想: 四十年来，他一直在 这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生; 用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了; 院子里的胡桃树长高了; 他亲手栽的华茧,如今也绕着窗口一直瞧到屋顶了。可怜的人啊， 现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢? 何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行 李! 一一他们明天就要永远离开这个地方了。 图可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接 着又教初级班拼他们的 ba，be，bi，bo，bu。在数室后排座位上，都奥老头儿已经戴上眼 镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发持了。 听到他 (A. 奇怪 .古怪 D.诡怪) 的声音，我们又想笑，又难过。啊! 这最后一课，我 真永远忘不了上 轿忽然教堂的钟均了十二下。祈社的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他 们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。  回 “我的朋友们啊, ”他说,“我一一我一一” 圈但是他鹃住了，他说不下去了。 回他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字: 图 “法兰西万岁!” 轿然后他果在那儿，头千着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“散学了，你 们走吧。” 1S5。 结合语境，在下列句子模线处选十上合适的词语。(2 分) 《1)》 个个都那么专心，教室里那么 (A.赴静8B. 安静 5C. 宁静)! 《2) 听到他 (A.奇怪 B.古怪 〔. 诡怪) 的声音，我们又想笑，又难过。 16，细读第回段，完成下列题目。 《1) 本段中对部息老头的描写有何作用? 请简要分析。(3 分) 《2) 本段中写到“我们又想笑，又难过"，我们“想笑”是因为 ，“难过”是因 为 (2分) 17. 有人觉得本篇小说的结尾显得太过沉重，人物表现有些低沉，应该将结尾改成“他转 过身子面向我们，举起源头，高喊: “法兰西万岁必”，这样更能表现人物的爱国主义情感- 你赞同将本文结尾做这样的修改吗? 请闭明理由。 (4 分) 《二) 阅读下文，完成第 18一21 题 〈13 分) 谁丛了我们的 wif