《傅雷家书》选择性阅读教学设计
教学课题
感受父爱深情,传承家书文化
——《傅雷家书》选择性阅读教学设计
年级
八年级
教师
学科(版本)
统编人教版
单元章节
第三单元名著导读
学时
1
时间
教材分析
统编教材语文八年级下册以“选择性阅读”的阅读方法指导为着眼点,把《傅雷家书》作为名著导读的推荐篇目。
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人 1954 — 1966 年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编。作品以傅雷对儿子苦心孤诣的教育引导和浓浓的父爱深情为线索,在为人、为学、为生等方面给孩子以启迪,是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”,也是“最好的艺术学徒修养读物”。
全书运用书信的表达形式,抒发作者的真情实感,文字生动优美,哲理深刻,字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望,以及傅雷对国家和世界的高尚情感,承载着中国传统文化中家书文化和家国情怀的深刻内涵。
学情分析
八年级的学生已经有一定的阅读基础,具备提取信息、感受情感的能力,随着世界观、人生观、价值观的逐步形成,他们品读鉴赏文学作品的能力也不断提升,但对于选择性阅读及其方法还没有系统性认识和应用,