离骚（节选） 学案.doc

离骚节选共课时学案苏教版必修屈原学习目标了解本文的结构思路把握本文的思想内容积累文言实虚词的意义和用法体味本文的表达特点领会屈原的浪漫气息领会作者的做人原则学习他忠贞为国的伟大人格学习重点了解本文的结构思路把握本文的思想内容积累文言实虚词的意义和用法体味本文的表达特点领会屈原的浪漫气息领会作者的做人原则学习他忠贞为国的伟大人格学习难点体味本文的表达特点领会屈原的浪漫文风学习过程课堂学习案新课导入楚怀王三十九年公元前年春屈原被鞭笞流放到汉北此间他作了离骚这是屈原的代表作也是我国古代最长的一首抒情诗作者运用美人香草的比喻神话传说和丰富的想象表达了作者革鼎图制的政治抱负和同腐朽势力作斗争的坚强意志抒发了诗人爱祖国的炽热感情是我国浪漫主义长诗的鼻祖屈原的美政理想是举贤而授能兮循绳墨而不颇这是导致他在现实中碰壁的根本原因举贤授能就是要任人惟才反对世卿世禄限制旧贵族对权位的垄断循绳墨而不颇就是要完善法度限制旧贵族的种种特权这极大地触犯了楚国旧贵族的利益屈原意识到楚国的危险处境深知楚国只有改革政治才能富强起来才能与强秦抗衡他一心为国家的前途考虑群臣却只顾自己眼前的利益这就形成了尖锐的矛盾再说屈原又洁身自好决不与周围群小同流合污并誓死坚持真理捍卫理想而楚怀王又贤愚不分没有主见轻易听信周围群小的挑拨而楚怀王昏庸浅薄经不起小人挑拨不能采纳他的主张疏远了他整体感知内容感知思路结构离骚是楚辞篇名是中国古代最长的抒情诗离骚又常被看作屈原全部作品的总称是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影选文共句可分为两部分第一部分第句第二部分第句第一至四句作者为什么要介绍自己的家世出生年月日和名字由来答第五至十二句作者具体写了哪些内容表现了作者怎样的思想感情答写作特点感知简析离骚的语言特点答结合选文体会屈原诗作的浪漫主义气息答思考探究师生共同探究从节选部分来看你认为当时的楚国有怎样的政治环境你如何评价屈原答学习这篇文章你有哪些启发言之有理即可答结合你对屈原离骚的了解小议屈原的人格理想答参考答案课堂学习案整体感知内容感知思路结构第一部分第句自述家世出生年月日和名字由来第二部分第句通过比喻自述一生不断追求美好事物提高自身修养的嘉德懿行答说明自己与楚王是同宗对楚国的兴亡负有义不容辞的责任表现出诗人高度的自重与自爱答内美且修能朝搴夕揽惜时修德时不我待担心美人迟暮弃秽改度任用贤才说明诗人有着美好的品德又胸怀大志积极进取忠君忧国愿为国家效力一往无前地做革新强国的先驱者为楚王和国家献身写作特点感知答汲取了散文的笔法行文灵活多变句式以六言为主兼有杂言整首诗整齐而节奏鲜明对偶句式的运用如诗中的名余曰正则兮字余曰灵均朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽惟草木之零落兮恐美人之迟暮等句句式整齐情文并茂屈原对南方民歌的吸取和发展在诗中大量锤炼的对偶句是对诗歌语言发展的重大贡献对后来的诗赋词曲等各种文学样式的语言运用都有着深远的影响大量运用比喻手法用香草比喻内在的美好品德用美人比喻理想中的君王用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想大量运用兮字不仅加强了生活色彩而且使诗歌婉转动人答本诗具有浓郁的浪漫主义气息具体体现在丰富的联想和想像上在诗中诗人尽情地发挥他那神奇的想像力用奇特的爱好表达心声把现实的背景与虚设的幻境巧妙地融为一体表现了屈原志洁行高执着追求的精神显示了浓厚的浪漫主义气息思考探究答从节选的这部分诗中我们即可以看出屈原时代是一个黑暗笼罩的世界国君昏庸政治颓废诗人却总是掏出燃烧的心举过头顶拆下肋骨当火把照亮前行的路即使遭遇厄运诗人也总是坚持真理崇尚高洁高擎爱国主义之纛甘做时代的引领人从这种意义上讲诗人永远是中华民族的光辉榜样答一个人即使身处逆境也要为崇高远大的理想而奋斗决不能动摇和悔改人生的道路是曲折而漫长的但为了追求真理应不屈不挠勇往直前在污浊的环境中应保持自己的高洁品质要热爱祖国答小议屈原的人格理想屈原是中国古代文化形成初期即春秋战国时期的文化代表性人物他的人格渗透着那个时代的精神西周以来的上层文人以周礼为准则张扬德治主义民本主义屈原作为战国时期楚国的上层文人他继承了西周时期的德治文化和民本主义形成了自己的美政观长太息以掩涕兮哀民生之多艰是屈原民本思想的诗意的表现屈原的美政观的进步性还表现于他举贤授能的主张屈原把举贤授能看作实现美政的必要手段在诗中反复陈述自己的观点屈原的人格理想由两部分组成一是内美一是修能所谓内美依诗中所说就是指高贵的血统显赫的家世特殊的才能降神和身份巫师嘉美的名与字这些都是得自先人与生俱来的是植根于特殊的文化背景而获得的屈原认为这些是他内在具有的美德称之曰内美以之作为人格理想的重要组成部分并作为人格理想另一部分一一修能的基础所谓修能依诗中所说是指在内美基础上依靠后人道德修养所达到的人格成就审视他的作品大致可得三点其一忠君观念是较突出的声音其二仁义观念是他的追求其三贞正意识是他作品的主调屈原的人格复杂独特内涵无比丰富是西周以来时代精神的集中体现他九死不悔地追求自己的人格理想屈原是最后的贵族又具有士的品质关怀民众充满新兴阶级的积极进取精神他向往德治深谙儒家又主张修明法度举贤任能他站在理沦的高峰又有奔走呼号的实践屈原是站在那个时代颠峰的人格典范此题有一定难度教师可引导学生进行探究