本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网探究洛伦兹力一教法和学法设计的中心思想探究性学习是新一轮课程改革中物理课程标准里提出的重要课程理念其宗旨是改变学生的学习方式突出学生的主体地位物理教师不但应该接受这一理念而且必须将这一理念体现到教学行为中去对学生而言学习也是一种经历其中少不了学生自己的亲身体验老师不能包办代替物理教学要重视科学探究的过程要从重视和设计学生体验学习入手让学生置身于一定的情景去经历感受探究式教学是美国教育学家布鲁纳在借鉴了杜威的学习程序理论的基础上首先提出的主要可分为两类引导发现式创设情景观察探究推理证明总结练习探究训练式遇到问题搜集资料和建立假说用事实和逻辑论证形成探究能力经教学实21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站践形成以引导探究式为主要框架比较适合国内的实用教学模式他是以解决问题为中心注重学生独立钻研着眼于思维和创造性的培养充分发挥学生的主动性仿造科学家探求未知领域知识的途径通过发现问题提出问题分析问题创造性地解决问题等去掌握知识培养创造力和创造精神二教学目标知识目标通过实验的探