读书心得

读《人格心理学》 顾芒蔬 吉今中外对于“人格”一记的定义众说纷红, 而对“人格心理学”，却有一个保守而似 平统一的定义: “人格心理学是一门研究人格心理现象及其发生发展规律的心理学分支学 科。”这个解释看起来训天新意。因为把“人格”换成其他任何一个名词，比如“审美”、 比如“影视”，都是完全可以成为另一个“学科”的定义方式。 定义的乏力似乎在预示着一此什么。果不其然, 连教材痢承认“由于人格心理现象本身 的广泛性与复杂性,使得人格心理学几乎与任何一个心理学分支学科都有重生”、“人格心 理学没有专门的研究对象”。人格心理学的特色在哪呢? “其他心理学分支学科只是涉及到 人格现象，而只有人格心理学才是对人格的全面系统与深入的探讨。” 人格心理学对于人格理论和研究方法,是做了比较全面的酸括。 教材更是辛苦地以“原 和欲” 、“文化”、“特质”、“学习”、“人本”、“认知” 和“人格”的关系为各章标题， 力图在概括的时候还显出一些创新。 但,全面不等于系统,罗列出来一推理论或者范型也并 非系统，即使用再新颖再有创意的标题。系统是什么?新华字典中给出的定义是“同类事物 按一定的关系组成的整体”。 我所查到的其他一些定义如下 “系统是处于一定相互联系中 的与环境发生关系的各组成成分的总体”、“相互联系, 相互作用的郑干要素或部分结合在 一起并具有特定功能, 达到同一目的的有机整体”。其实虽然定义各有不同，但却有一个术 心: 相互联系, 有内在关系、内在远辑的尾体, 很遗憾的是, 似乎“原欲” 与“文化”，"学 习" 与“人本”等等各个要素、各个理论相互之间的联系并不多,起码并不消晰。相互之间 更多只是罗列，看不出太多的关连 认知心理学被不少人认为是 21 世界心理学主流的最佳继承者。让我们来简单对比一下 认知心理学和人格心理学体系的不同。认知心理学研究的内容，从知觉注意、到记忆、表 象、 思维、言语等。相互之间才从属于一个核心 认知过程。 而且是一个从低级到商级心理 的过程。 研究范式为符号、联结、生态，相当清晰，背后亦有其主要咎学思想的支持，比如 功能主义。而人格心理学的研究内容,，“没有专门的研究对象”，或许“人格”就是其研究 内容。 可是，这么宏大而又抽象目充满各种影响因素的内容， 如果没有分为一些清晰的可供 参考的结构，如何能研究，如何能深入?教材提到“人格结构”、“人格发展动力”、“条 件和阶段性”等，看起来像个不错的主意。可是,试问人格心理学所涉及的几大理论中, 哪 些严格做到了对这些维度的深入的全面的病释?尤其是行为主义和人本主义。 古典和新精神 分析内容相当庞杂，虽然涉及到了很多,但是更像是个人的一种猫想。 纯特思辩的，扬皖符 间想到的诸如人格结构，发展阶段竺理论， 即使因为惊人的天典和直觉可能接近事实,但终 究总有一种不可验证，不可再精确的寻疑。 而且, 构成人格心理学核心的几大理论背后的后 学思想，不少是格格不入，相互对立的。一门学科，即使是分支学科，如果没有相对稳定的 受到公认的哲学思想做基础，是不可想象的。当然，这不能完全归咎于人格心理学。 其母体 一一心理学本身也面临这样的窘所,突出的就是科学主义与人文主义的冲突。 在人格心理学 这个相对不成熟且研究内容洗繁的领域，更是暴圳无疑 人格心理学面临的另一个篮夫也和其罗列而非系统整合、 深入各种理论有关。 就是很多 心理学家在人格领域的研究中，都试图提出一些新理论新看法，由于人格本身具有抽象性，  涉及内容前广度和受影响的因素亦是非常可观。 因此提出一个“瑶似有道理的”理论， 并不 是过于困难的事情。在学术界，人格研究成果不断，在美国心理学会 APA 的权威刊物《心 理学年鉴h$中, 近 10 年来几乎每年都要刊发一简关于人格研究成果的综述。对有限的案例 和数据进行分析，主要依据自己的猜测提出一些新名词新理论用以解释，这是常见的现象， 这时致格心理学中学派林立，诚如以 TAT 研究成就动机闻名于世的人格心理学家 MeClelland 所说, “人格研究远未成为一门日益积累的科学, 而只是众多分散工作的总称。 每个人似乎更醉心于提出一个新途径”,。据调查,在美国所有心理学家中,人格心理学家占 的比率很小，在 APA 的“人格与社会心理学”分支机构中人格心理学家不到 10%。而不多 的人格心理学家中, 相当一部分又热训于创立自己的理论甚至学派并给予维护, 却似乎很少 有人努力对各种理论进行详尽分析与整合.用“一香散沙” 来形容人格心理学领域的研究或 许并不过分。 大家都如同资本主义初期中马圈地役，似乎