武汉社版三年级全册信息技术 15.编我的卡通故事 教案.doc

  编我的卡通故事 教学目标： 知识目标： 1、学会进入与退出“金山画王”软件。 2、了解“金山画王”窗口的基本组成。 3、学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等）。 能力目标： 通过本课学习培养学生的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。 情感目标： 鼓励小组间相互帮助，培养学生的互助协作精神。 教学重点：如何进入与退出“金山画王”游戏软件。 教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。 教学过程： 一、巧引激趣 CAI出示学生喜欢的卡通故事片头。 师：喜欢它们吗？想不想画出这么美的画？它呀，是可以用——画出来的。 出示用绘画板画的图片，比较两种作品的异同。提出学习要求！ 师板：金山画王 师：请看，这就是金山画王的图标。 二、新知简介 （一）进入金山画王 师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。 师演示操作 （二）金山画王窗口的基本组成 师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几部分组成？谁能猜猜，它们是干什么用的？ 学生说师点击。 三、自由探索 师：同学们的猜测是否正确呢？老师给你们10分钟时间，自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自己的猜测！老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个学生都能探索到。10分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出自己的新发现。探索到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。 生开机自由探索，师巡场辅导后进生。 交流自主探索的结果。 四、自由创作 师：老师发现了同学们刚刚在金山画王里找到了很多的卡通人物，你们能不能运用这个我们新学的软件，创编一个你们心目中的卡通故事呢？ 生自主创造。 五、教师小结 板书设计： 我的卡通故事 金山画王 图库：背景类 角色类 动画类 教学反思：