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千颜皖语
上传于：2024-05-25
《大好河山网上游》教学设计
教材分析
本节课是在武汉版三年级信息技术第21课《大好河山网上游》的基础上，对教材进行了取舍和改造。本次活动，学生将在因特网上浏览黄山景点的信息并相互交流。运用武汉教育云、互动课堂、微课以及微信群等新技术新媒体手段，进行翻转课堂，改变学生学习的态度与方式，让学生从被动地接收知识到主动积极去尝试获取知识。我憧憬着，通过本节课的学习，学生能找到自己最适合自己的学习方式，让新技术新媒体为他们的终生学习提供必要的支持。
学情分析
课前，学生利用武汉教育云、微信群等各种社交媒体进行讨论交流，同学们对黄山有哪些好玩的有了一个初步的印象，网址组成由哪些部分？输入网址登陆网站时需要注意些什么等一下问题的探讨，对黄山的网上游览学习激发起了浓厚的兴趣。三年级的学生已经具备自主探究和创新思维能力，在课堂上利用互动课堂的引领，不仅可以开展自主研究，还可以寻求老师同伴帮助，进行合作学习。三年级学生对信息技术课兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的自主操作性，只要能充分抓住并利用好这一特点，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。
教学重难点
教学重点：能够运用I