英语教研组工作计划范文精选
英语教研组工作计划（一）
一、指导思想
本学期我们英语教研组在学校和教导处的领导下，以《新英语新课程标准》为指导思想，深入学习该标准，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力做好教学研究、教学指导、教学服务等日常工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，使英语教学教研工作迈向新台阶。
二、学生情况分析
三年级学生刚接触英语，对英语充满好奇与兴趣，整体表现良好，期望在班主任协助下进一步提升成绩。四、五年级学生在保持学习兴趣的同时，需警惕两极分化现象。六年级作为毕业班，要扎实打好基础，提升成绩，为初中学习做好衔接。
三、工作重点及具体措施
教研组、备课组建设：在教导处教学工作安排下，加强教研组与备课组建设，尤其是团队意识与合作意识。增加教师间经验交流机会，实现资源共享，促进同伴互助。
提高学生英语实际应用能力：以发展性评价研究为突破口，在教导处指导下优化课堂教学。摒弃传统以教师为主体的教学模式，转变为以学生为主体，充分释放学生能量，提升其语言交际能力。
各年级具体工作
三四五年级教研重点：培养英语学习兴趣；确保学生掌握课本知识；举办英语儿歌表演赛；扎实开展集体备课；认真对待口语操练，使其有效服务于教学；精心设计分层作业，落实 “双减” 政策。
六年级毕业班工作重点：认真开展毕业班工作，严格监控教学质量，落实学科计划；教师做好资源共享，为毕业复习充分准备；持续训练学生各方面能力。
四、具体工作安排
第一阶段：制定学科计划，开展课堂常规教育。
第二阶段：配合教研室进行备课、听课、作业批改、教研活动检查等；每月组织研修活动。
第三阶段：开展英语阅读培养交流活动；举办分层作业设计比赛。
第四阶段：六年级着手毕业复习准备；3 - 5 年级进行期末复习；组织期末考试；进行工作总结。
英语教研组工作计划（二）
一、指导思想
本学期英语组将贯彻学校指导思想，严格履行教导处新学期工作要求，深入学习现代教学理论和英语新课程标准，扎实开展教学研究、教学指导、教学服务等日常工作。进一步深化外语教学改革，以提升师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，解决教学中遇到的问题，培养和提高学生英语听、说、读、写综合能力及实践运用能力，全面提升教学质量，推动教研组工作再上新台阶。
二、主要工作
加强理论学习，提升教学理念
全体英语教师认真学习钻研英语新课程标准，同时深入研读一本教育教学论著，如订阅英语教学刊物并通读，提升理论素养。
明确小学阶段英语课程目的，秉持 “以人为本，培养学生学习英语兴趣” 理念，关注每一位学生，关爱学困生，耐心辅导。
积极开展教育科研，提高教学质量
加强教师专业学习，充实学识修养，提升科研能力。
扎实开展教学实践研究，上好各级公开课，课后组织研究评课，上课教师撰写课后反思。
配合教导处做好各年级调研工作，鼓励教师反思，积极参与区组织的教学、教案、论文评选活动。
全面关心学生，促进和谐发展
培养学生良好学习习惯：引导学生课堂静听以提高效率，做好预习和复习，为学生创造课外自主学习条件，接触多元英语学习形式。
及时辅导困难学生：针对英语教师任教班级多、辅导时间有限及部分学生不重视英语等情况导致的两极分化问题，教师通过激发兴趣、提高课堂效益等方法缩小差距，利用课余时间为个别学生提优补差。
三、具体工作措施
学习教育教学理论，转变教育观念
组织教师系统学习教育教学理论书籍及杂志上的教学改革经验文章，探索改革课堂教学、提高教学效益的方法，将素质教育要求落实到英语教学中。
组织教师再次认真学习英语新课程标准，牢记小学阶段英语课程目的，将 “基本理念” 和 “实施建议” 内化为教学思想，体现在教学实践中。
教师转变观念，适应新的教学评价机制。小学英语教学评价以激励学生兴趣和积极性为主，形式多样且具选择性，以形成性评价为主，依据学生参与教学活动的表现和合作能力进行评价。
重视教学研究，推进课程改革
抓住课堂教学核心环节，探索新课程理念下的小学英语教学模式。构建以活动为主的教学模式，重点培养学生自主学习和语言交流能力，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，发展读写能力。
加强课程管理，充分利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，防止部分学生过早失去学习兴趣和信心，避免中、高年级两极分化。
教师进一步转变观念，适应新的教学评价机制。课堂教学评价确立学生主体地位，培养语言交际能力；发挥教师主导作用，调动学生学习主动性和积极性；以学生形成性评价为主，评价形式多样且以学生参与教学活动表现和使用能力为依据。
持续开展相互听课学习活动，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导，营造钻研教材、教法、学法的浓厚教研氛围。帮助教师科学处理教材，提高驾驭教材能力，创造性使用新教材。活动重点围绕课堂教学研究，突出设计与展开、评价与实施、资源利用与开发。
培养学生良好学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力是英语教学重点。创建以活动课和任务型为主的教学模式，采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。积极开展英语课外活动，增长学生知识，开阔视野，发展智力和个性。
组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试，加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量监控。
组织多元活动，促进教师专业成长
为教师专业成长搭建平台，创造机会让青年教师脱颖而出。本学期不定期组织教学骨干上示范课、研究课；征集优秀教学课案供观摩学习、借鉴研讨，提升小学英语教师理论水平和教学能力。
根据外语教学发展新形势，制定计划，对部分教师进行培训，以适应英语课程改革需求。
抓好青年教师的听课及指导，帮助其掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学能力。
四、活动安排及教研主题
第一阶段：各教师制定教学计划、教学进度表，教研组制定教研计划；研读教学常规；组织教师开展读书学习活动。教研主题：制定教学计划梳理知识脉络，听、评课。
第二阶段：作业批改检查；教学常规检查；听、评课。教研主题：听、评课，教学方法研讨会。
第三阶段：期中考试及质量分析；集体备课；校级公开课、评课；教学常规检查，学习新课标。教研主题：单元教学内容分析，期中检测试卷分析会。
第四阶段：教学进度、备课、作业检查；有效复习研讨；集体备课；校级公开课、评课。教研主题：听、评课，教学方法探究。
第五阶段：常规检查、总结；教研工作总结。教研主题：综合复习方法探究、如何提高教学质量。
英语教研组工作计划（三）
一、指导思想
以新课程标准为指导，围绕学校教学工作目标，结合新教材特点，以大单元教学为核心，积极推进教学改革，提高教学质量，培养学生英语综合素养。
二、工作目标
深入研究大单元教学模式，探索适合本校学生的教学方法和策略。
提升教师教学水平和专业素养，打造高素质英语教师队伍。
提高学生英语学习兴趣和学习能力，提升英语成绩和综合运用能力。
三、工作措施
大单元教学实践
组织教师学习大单元教学理论和方法，了解其特点和优势。
以备课组为单位开展大单元教学设计活动，根据教材内容和学生实际确定教学主题，制定教学目标、内容和方法。
开展大单元教学实践，选择部分班级试点，及时总结经验教训，改进教学方法。
定期组织大单元教学研讨活动，交流经验，共同解决教学问题。
教师专业发展
组织教师参加各类培训和教研活动，更新教学理念和方法。
开展读书活动，鼓励教师阅读教育教学书籍和期刊，提升理论水平。
建立师徒结对制度，发挥骨干教师传帮带作用，促进青年教师成长。
开展教学反思活动，鼓励教师反思教学行为，提高教学质量。
学生学习指导
培养学生英语学习兴趣，通过开展英语角、英语竞赛等活动激发兴趣。
指导学生掌握有效学习方法，如单词记忆、阅读技巧、写作方法等。
加强对学习困难学生的个别辅导，帮助其提高成绩。
教学资源建设
收集整理大单元教学相关资源，如教学设计、教学课件、教学案例等，建立教学资源库。
鼓励教师开发校本教材和教学资源，满足学生个性化学习需求。
四、工作安排
第一阶段：制定教研组工作计划，明确目标任务；组织教师学习大单元教学理论和方法；开展集体备课，确定学期教学内容和进度。
第二阶段：开展大单元教学设计活动，制定教学计划；进行教学实践，总结经验教训；组织教师参加培训和教研活动。
第三阶段：持续开展教学实践，改进教学方法；开展教学反思活动，总结教学工作；组织期末考试，做好学生评价和总结。
五、工作总结
学期结束时，对本学期工作进行总结反思，分析优缺点，为下学期工作提供经验借鉴。同时，听取学生、家长和教师意见建议，改进教研组工作。
英语教研组工作计划（四）
一、会议背景与目标
近日，乐山市草堂高中英语组召开新学期首次教研会，校领导及全体英语教师共同围绕 “优化教学管理、提升学科素养” 主题深入研讨，为新学期英语教学工作明确方向。
二、工作部署
教研组长工作安排：英语教研组长王丽红系统总结上学期工作成效与不足，部署本年度重点任务，包括强化课堂管理、深化集体备课、优化教研制度，致力于打造 “高价值课堂”。同时，宣读优秀备课组表彰名单，校领导为获奖团队颁奖。
校长发展路径指示：党委副书记、校长张伟强调英语学科对学生核心素养培养的重要性，提出 “四个打造” 发展路径，即传承教研组优良传统，凝聚团队共识；鼓励老中青教师协同奋进，激发创新活力；推进教研学术化，促进教学与科研深度融合；发挥骨干引领作用，以点带面推动整体提升，力争建设卓越教研团队。
副校长发展方向明确：蹲组行政、副校长蒋羽结合教育政策与实践挑战，明确英语组三大发展方向。一是深耕学科核心素养，注重学生文化意识与批判性思维培养；二是深化 “青蓝工程” 及名校联合教研，优化教学路径；三是强化教学质量意识，分层落实学段任务，高一抓习惯养成、高二重培优补差、高三聚焦高考备考。
副书记工作重点强调：党委副书记陈克金进一步强调，新学期需夯实常规教学、促进教师专业成长，同时凸显英语学科人文价值，践行 “有温度的教研”，助力学生全面发展。
三、工作展望
此次会议通过思想碰撞与经验共享，为英语教学团队明确了目标与路径。教师们表示将以此为新起点，持续深化教学改革，助力学生在英语学习中稳步成长，谱写草堂高中英语教学新篇章。
英语教研组工作计划（五）
一、指导思想
本学期英语教研组紧密围绕学校教学工作中心，以提高英语教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，深入贯彻英语新课程标准理念，积极开展教学研究与实践活动，努力提升教师专业素养和教学水平，打造高效英语课堂。
二、工作目标
提高课堂教学效率，优化教学方法和教学过程，提升学生英语学习成绩。
加强英语学科特色建设，开展丰富多彩的英语学科活动，培养学生英语综合运用能力和跨文化交际意识。
促进教师专业成长，通过培训、研讨、交流等活动，提高教师教育教学理论水平和教学实践能力。
三、工作措施
课堂教学优化
组织教师深入研究教材和教法，根据学生实际情况设计合理的教学方案，突出学生主体地位，激发学生学习兴趣。
开展课堂教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，分享教学经验，共同提高课堂教学质量。
利用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学资源，优化教学过程，提高教学效果。
学科活动开展
举办英语演讲比赛、英语歌唱比赛、英语短剧表演等学科活动，为学生提供展示英语才华的平台，激发学生学习英语的热情。
开展英语阅读活动，推荐适合学生阅读的英语书籍和文章，组织阅读分享会，培养学生英语阅读习惯和阅读能力。
组织英语学科竞赛，如全国中学生英语能力竞赛等，选拔优秀学生，培养学科尖子生。
教师专业发展
组织教师参加各类培训和学术研讨会，了解教育教学前沿动态，更新教学理念，提升教学能力。
开展校内教研活动，如专题讲座、教学论坛、教学案例分析等，促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中遇到的问题。
鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文和教学反思，总结教学经验，探索教学规律，提高教学研究水平。
四、工作安排
第一阶段：制定教研组工作计划和教学计划；组织教师学习新课程标准和教学常规；开展教学研讨活动，确定本学期教学重点和难点。
第二阶段：开展课堂教学观摩活动；组织英语学科活动；进行教学中期检查，总结教学经验，查找存在问题，提出改进措施。
第三阶段：继续开展课堂教学观摩活动；组织教师参加校外培训和学术研讨会；开展教学研究活动，撰写教学论文和教学反思。
第四阶段：组织期末考试和教学质量分析；总结教研组工作，撰写工作总结；开展教师教学评价和学生学习评价。
