宿新市徐公店 学案.doc

宿新市徐公店 学案 学习目标 学会本课5个生字，能结合诗句理解“疏疏、未成阴、急走”等词语的意思。 能读懂古诗《宿新市徐公店》，并用自己的话说说这首诗的意思。  有感情地朗读、背诵古诗。想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。  学习重难点 理解重点词句的意思，读通，读懂古诗，能用自己的话说出这首诗的意思。 课时安排：1课时 预习尝试 1、读：读准字音，把古诗读通顺。  2、想：想想自己哪些地方读懂了？哪里还不懂？  3、说：在学习小组内说说自己的学习收获。 4、给“我会写”的生字各组2个词。  检查反馈 1、检查生字词，做认读生字游戏。  2、作者介绍。 杨万里：___________________________________ 读诗题，理解题意。 宿：住宿，过夜。 新市：地名。 徐公店：姓徐的人开的客店。 多种形式读古诗。 自由读——指导读——比赛读——齐读 5、学生质疑。交流在读诗句的过程中遇到的不懂的地方。 合作探究 思考：这些景物分别是怎么样的？看插图，说一说。 （ ）的篱笆 （ ）的小径 （ ）的儿童 （ ）的蝴蝶 （ ）的菜花 （ ）的树 理解诗句中词语的意思。 急走、疏疏、未成阴 3、用自己的话说一说每句诗的意思。 4、整体感知，理清思路。 《宿新市徐公店》主要写了什么_______________，表达了作者______________的感情。 拓展提升 诗中前两句诗静态描写，后两句诗动态描写，全诗动