空气 氧气 考点测试 2021年中考化学专题复习.doc

空气氧气专题班级姓名学号一知识梳理空气的主要成分及用途空气成分体积分数主要用途氮气用作如充入食品包装袋防腐制造氮肥液氮用于医疗等氧气供给如医疗急救支持如炼钢气焊等稀有气体焊接金属时用作可制成多种用途的如航标灯霓虹灯等二氧化碳植物进行作用的原料用于灭火干冰用于等其他气体和杂质空气污染及防治措施我国环境空气质量标准基本监测项目颗粒污染物气体污染物和臭氧来源及防治措施化石燃料的燃烧工厂排放的废气和烟尘工业废气处理达标后再排放植被破坏引起的沙尘积极植树造林种草汽车尾气的排放露天焚烧秸秆和垃圾秸秆还田垃圾分类回收再处理氧气的性质物理性质在标准状况下色味的气体密度比空气它溶于水一定条件下可变为色液体继续降温可变成色状的固体化学性质物质反应现象化学方程式空气中氧气中木炭持续红热红光发出明亮的放热生成硫发出微弱的火焰发出明亮的火焰放热生成红磷发出黄色火焰发出耀眼的白光放热产生大量镁条剧烈燃烧放热发出耀眼的生成铁丝红热不燃烧剧烈燃烧放热生成实验注意事项做硫燃烧实验时集气瓶中应放少量水或氢氧化钠溶液目的是做红磷燃烧实验时集气瓶中应放少量水目的是和做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底应放少量水或铺一层细沙目的是氧气的制取实验室制法反应原理和发生装置制取方法高锰酸钾制氧气氯酸钾制氧气过氧化氢制氧气反应原理反应条件加热二氧化锰作催化剂常温二氧化锰作催化剂药品状态固固固固液发生装置依据反应和反应物收集装置收集方法收集装置选取依据气体的和氧气的密度比空气大氧气不易溶于水且不与水反应装置评价收集的气体较但不收集的气体较但不开始收集氧气的最佳时机是检验方法验满方法操作注意事项用制取氧气时试管口应放一团棉花防止用或和制取氧气时试管口略向下倾斜的目的是停止加热时先把再其目的是用制取氧气时若用长颈漏斗则长颈漏斗末端必须浸入液面以下形成液封否则工业制法分离液态空气法利用液态氮和液态氧的不同属于变化二考点透视考点空气例下列关于空气成分的说法错误的是氧气约占空气总体积稀有气体可制成多种用途的电光源如霓虹灯氮气充入食品包装中以防腐二氧化碳在大气中含量不断上升从而导致温室效应增强考点空气中氧气含量的测定例对测定空气中氧气含量的实验装置如图所示下列有关说法正确的是燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭选用红磷是因为反应只消耗生成固态的装置内水位不会发生变化本实验可以证明空气含有和稀有气体考点氧气的性质例下列活动中没有运用氧气的相关性质的是做高能燃料富氧炼钢急救输氧动植物呼吸例下列有关氧气的说法中不正确的是氧气可供给呼吸鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水植物的光合作用是空气中氧气的主要来源焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度例下列对实验现象的描述不正确的是铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射生成黑色固体氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰生成带有刺激性气味的气体蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水考点催化剂和催化作用例下列有关催化剂的说法正确的是在化学反应后其质量增加在化学反应后其质量减少在化学反应后其化学性质发生了变化催化剂能改变化学反应速率考点氧气的实验室制法例下图是实验室常用的实验室制取气体的装置请回答下列问题仪器的名称用装置制取氧气的化学方程式和都可以收集选择装置的优点三课堂训练空气是人类生产活动的重要资源下列关于空气的说法正确的是洁净的空气是纯净物空气中可分离出氧气用于医疗急救空气中含量最多的气体是二氧化碳空气中氮气的化学性质比氧气活泼年月某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是粉尘利用如图装置验证了空气中氧气的含量下列叙述不正确的是实验前需检查装置气密性白磷的作用是消耗试管中的氧气白磷熄火试管冷却后再打开止水夹最终量筒中液面约降至刻度线处下列说法中正确的是红磷在空气中不能燃烧木炭燃烧后生成黑色固体硫燃烧后生成有刺激性气味的气体铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧实验室用制氧气并验证氧气的性质下列操作正确的是检査装置气密性加热制验证已集满硫在中燃烧化学是一门以实验为基础的科学根据如图所示的装置回答下列问题图中标有序号的仪器名称是实验室用装置制取氧气发生反应的化学方程式是在试管口放棉花团的作用是试管口略向下倾斜的目的是用双氧水制取氧气发生反应的化学方程式是探究石蜡燃烧的产物应选择上述装置与填字母组合收集过程中检验氧气集满的方法是装置用作实验室制取氧气的发生装置的优点是参考答案一知识梳理空气成分体积分数主要用途氮气用作保护气如充入食品包装袋防腐制造氮肥液氮用于医疗等氧气供给呼吸如医疗急救支持燃烧如炼钢气焊等稀有气体焊接金属时用作保护气可制成多种用途的电光源如航标灯霓虹灯等二氧化碳植物进行光合作用的原料用于灭火干冰用于人工降雨等其他气体和杂质可吸入颗粒物细颗粒物改变能源结构使用清洁能源安装汽车尾气净化装置无无略大不易淡蓝淡蓝雪花物质反应现象化学方程式空气中氧气中木炭持续红热红光发出明亮的白光点燃放热生成使澄清石灰水变浑浊的气体硫发出微弱的淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰点燃放热生成有刺激性气味的气体红磷发出黄色火焰发出耀眼的白光点燃放热产生大量白烟镁条剧烈燃烧放热发出耀眼的白光生成白色固体点燃铁丝红热不燃烧剧烈燃烧放热火星四射生成黑色固体点燃吸收生成的气体防止污染空气吸收热量防止热的燃烧产物炸裂集气瓶吸收生成的防止污染空气防止生成物溅落炸裂瓶底制取方法高锰酸钾制氧气氯酸钾制氧气过氧化氢制氧气反应原理反应条件加热加热二氧化锰作催化剂常温二氧化锰作催化剂药品状态固固固固液发生装置依据反应条件和反应物状态收集方法收集装置选取依据气体的密度和溶解性氧气的密度比空气大氧气不易溶于水且不与水反应装置评价收集的气体较干燥但不纯净收集的气体较纯净但不干燥开始收集氧气的最佳时机是气泡连续均匀冒出时检验方法将带火星的木条伸入集气瓶内若木条复燃则为氧气验满方法将带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃则氧气已满当有大气泡从集气瓶口冒出时则氧气已收集满粉末进入导管防止冷凝水倒流使试管炸裂把导管移出水面熄灭酒精灯防止水倒吸使试管炸裂生成的气体从长颈漏斗口逸出沸点物理二考点透视例例例例例例例长颈漏斗收集的气体较纯净三课堂训练集气瓶防止粉末进入导管防止冷凝水倒流使试管炸裂将带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃则氧气已满可以控制反应速率