卤代烃学案.doc

第三节 卤代烃（第一课时） 【学习目标】通过本节课的学习探究，你应该： 1．通过课前阅读教材、自主学习，认识卤代烃，了解卤代烃的用途和对环境的影响； 2．通过对比分析，掌握溴乙烷的结构特点； 3．通过科学探究溴乙烷的取代反应发生的条件、实质及反应方程式书写，进而掌握卤代烃的取代反应发生的条件、实质及反应方程式书写。 【学习重难点】卤代烃发生取代反应的条件、原理及反应方程式书写。 【学习过程】 问题情景 （2min） 想一想：“臭氧空洞”的罪魁祸首是谁？ 【活动一】自主学习 认识卤代烃（3min） 活动目标 活动 形式 活动过程 知道卤代烃及其相关物理性质 课前自学 交流评价 教师点评 1、什么是卤代烃？【阅读教材P41、P42正文最后一段及P43<科学视野>】 烃分子中的 被 取代后生成的化合物，我们将此类物质称为卤代烃。判断下列物质是否属于卤代烃，在方框里填“是”或“否”。 CH3CH2Br CH3I CH2 —CH2 —Cl -Br
Br Br 2、卤代烃典型物理性质是什么？ 常温下，卤代烃中除少数为气体外，大多为__ ___或__ ____，卤代烃______于水。 与乙烷比较，溴乙烷分子的物理性质有何不同？为什么？ 色态 沸点 密度 水溶性 乙烷 -88.6℃ 比水小 溴乙烷 【小结】碳原子数相同的烷烃和卤代烷烃相比，沸点 更大，原因是 。 3、卤代烃对人类生活的影响 （1）卤代烃的用途：________、灭火剂、______、麻醉剂、合成有机物。 （2）卤代烃的危害：氟氯烃——造成“__________”的罪魁祸首。 【过渡】溴乙烷是卤代烃中简单而重要的代表物质，下面我们以对比的方法来认识溴乙烷的分子结构具有哪些特征。 【活动二】对比分析 认识溴乙烷的结构（5min） 活动 目标 活动 形式 活动过程 认识溴乙烷的结构 对比 分析 课内 交流 教师 点评 1、溴乙烷与乙烷的分子结构有何异同？ 结构简式 核磁共振氢谱种类 较易断裂的键 官能团名称 乙烷 溴乙烷 2、卤代烃的结构特点是什么？ 卤代烃分子中的官能团名称是 ，表示为 ，电子式是 。由于卤素原子 电子的能力较强，使 偏移， 具有较强的极性，因此卤代烃的反应活性 。 【过渡】溴乙烷与乙烷的结构相似，区别在于C—H键与C—Br的不同。溴原子的引入对溴乙烷的性质有什么影响？下面我们一起来探究溴乙烷的化学性质。 【活动三】科学探究 掌握溴乙烷的化学性质（25min） 活动 目标 活动 形式 活动过程 通过科学探究掌握溴乙烷的取代反应进而掌握卤代烃取代反应发生的条件原理并能正确书写其化学方程 式 实验 观察 方案 设计 分组 实验 讨论 交流 反馈 练习 强化 认识 【实验准备】怎样正确检验Cl-、Br-？ 【演示实验】 【提出问题】如何证明溴乙烷中含有溴原子？ 【交流讨论 方案设计】 方案设计 现象 结论 【小组实验】 【小结】检验卤代烃中卤素原子种类的一般实验步骤是什么？ R-X
X—
CH3CH2Br与NaOH水溶液的反应方程式为 ，【思考】该反应实质是 。 【课堂训练】写出下列卤代烃与足量强碱的水溶液发生水解反应的方程式： CH3I + NaOH
（2）CH2 —CH2 + NaOH
Br Br （3） —Cl + KOH EMBED Equation.DSMT4 
 【强化认识】 （1）该反应的反应类型为 或 。 （2）NaOH的作用是 。 （3）反应中加热的作用是 。 （4）加足量稀HNO3所起的作用是