学习师德师风自查报告.docx

1学习师德师风自查报告学习师德师风自查报告一我校在教师中深入开展师德学习并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论通过学习与讨论受益不浅感触颇多我对师德的含义有了更深一层的体会教师是人类灵魂的工程师是青少年学生成长的引路人教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长关系到国家的前途命运和民族的未来目前在市场经济条件和开放的环境下学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战人民大众对于优质教育日益增长的需求对教师素质提出了新的更高的要求我们教师的素质和师德水平与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高因此师德建设工作亟待进一步加强师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善民族振兴教育是根本教育是一个民族最根本的事业近年来随着党中央国务院科教兴国战略的实践教育事业的发展取得了历史性跨越改革取得了突破性进展进入了历史上最好的发展时期教育改革与发展的成就突出体现在两方面一是在世纪之交我们向全世界宣布中国已经基本普及了九年义务教育基本扫除了青壮年文盲对于亿人口的大国这是一个非常了不起的成就是中华民族伟大复兴的奠基工程二是近几年来我国高等教育快速发展2全日制高等学校招生人数从年的万人发展到了年的万人入学率达到步入了国际上公认的高等教育大众化阶段高等教育教学质量也在不断地提高近年来世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议从一个侧面说明我国高等教育质量是高的与此同时我国职业教育发展势头很好各级各类教育都呈现出朝气蓬勃的大好形势教育事业的跨越式发展国民受教育程度和科学文化素质的提高为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献但是我们也应该看到我国正处在社会主义初级阶段穷国办大教育而且办了世界上最大规模的教育目前教育面临的挑战依然十分严峻整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾教育工作还有不少困难和问题还有很多薄弱环节特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强当前我国已经进入全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期当今世界科学技术日新月异知识经济方兴未艾国力竞争日趋激烈各国之间的竞争说到底是人才的竞争是民族创新能力的竞争教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础必须放在优先发展的战略地位没有教育事业的跨越式发展就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者3数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势就难以提高全民族素质难以提升国家的综合国力难以实现中华民族的伟大复兴教育兴民族兴正因为这样中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略温家宝总理在今年两会的政府工作报告中明确提出要切实把教育放在优先发展的地位用更大的精力更多的财力加快教育事业发展教育发展教师是关键教育事业的改革发展要坚持以人为本以人为本体现在两个主体地位一是教育要以育人为本学生是教育的主体二是办学要以教师为本教师是办学的主体教师在传播人类文明启迪人类智慧塑造人类灵魂开发人力资源方面发挥着重要的关键的作用教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者是青少年学生成长的引路人没有高质量的教师就没有高质量的教育没有高质量的教育就没有高质量的人才尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造首先就要尊重教师关心教师的发展重视教育队伍的建设我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视毛泽东同志说教师是人类灵魂的工程师一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者关键在教师江泽民同志指出教师是学生增长知识和思想进步的导师他的一言一行都会对学生产生影响一定要在思想政治道德品质学识学风上全面以身作则自觉率先垂范这才能真正为人师表胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设4工作会议上提出广大教师要为人师表注重师德修养以高尚的情操教书育人注重素质教育和德育工作充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用重温和学习我们党几代领导人的讲话精神我更加深切地认识到教育事业发展关键在于教师教师素质师德最重要教师队伍建设是一个系统工程是一项历史性战略任务师德建设决定我国教师队伍建设的成败也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败今天面对全面建设小康社会的新形势新任务面对对外开放进一步扩大社会主义市场经济深入发展的新情况新问题面对树立全面协调可持续发展的科学发展观促进人的全面发展的新目标新要求我们更应该大力加强师德建设不断提高教师的师德水平为教育改革发展提供坚实有力的师资保障学高为师德高为范中华民族素有崇尚师德弘扬师德的优良传统师德是中华优秀传统文化精粹也是优良革命传统的重要组成部分教书育人教书者必先学为人师育人者必先行为世范教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质而师德是教师最重要的素质是教师之灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚决定了教师执着的追求和人格的高尚另一方面师德直接影响着学生们的成长教师的理想信念道德情操人格魅力直接影响到学生的思想素质道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书就是一股强大的精神力量对学生的影响是耳濡目染的潜移默化的受益终生的人们回忆起自己的成长经历时经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用当前我们深5化教育改革全面推进素质教育全面提高教育质量不仅需要教师转变教育思想和观念更新知识结构提高教育教学水平更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平我决心以马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为指导紧紧团结围绕全面实施素质教育全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求以热爱学生教书育人为核心以学为人师行为世范为准则以提高自己的思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点弘扬高尚师德行为规范忠诚于人民教育事业做让人民满意的教师学习师德师风自查报告二教师是知识的化身是智慧的灵泉是道德的典范是人格的楷模是学子们人生可靠的引路人换而言之教师是学生美好心灵的塑造者因此我时刻以德高为师身正为范这八个字提醒自己无私奉献以德立教以身示教用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力一树立事业心增强责任感热爱教育事业教书是手段育人是目的因此我们教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书的教书匠而应是一个教育家是人类灵魂的工程师以情育人热爱学生以言导行诲人不倦以才育人亲切关心以身示范尊重信任尊师爱生是一种理性化的高尚情感对待6学生管而不死严而不厉爱在其中教育是爱的共鸣是心和心的呼应教师只有热爱学生才能教育好学生才能使教育发挥最大限度的作用可以说热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠缺乏热情决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生体现在严和慈上常言道严师出高徒又说严是爱宽是害对学生不严格要求严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者自古雄才多磨难从来纨绔少伟男所以对学生不严不行当然严要得法严要有度慈就是对学生要关心爱护宽容尊重充分鼓励学生的自尊和自信关心学生的学习和成长进步使学生全面发展教师要与学生平等相处尊重学生信任学生爱护学生保护学生教师对学生的爱即是敬业精神的核心又是教师高尚品德的自我表现既是育人的目的又是教师教书这个职业的具体表现二用无限的师爱开启每个学生的心灵高尔基说过谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子师爱是教师必须具备的美德也是教师的天职无限的师爱可以开启每个学生的心灵因此在教育工作中我把信任和期待的目光洒向每个学生倾听学生的意见和呼声和学生产生思想和情感上的共鸣让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖三用规范的言行净化每个学生的心灵无德无以为师真正优秀的教师一定是以身作则率先垂范的人他对祖国的爱对学生的爱对事业和未来的爱都表现在他7对自己的高标准要求的落实上率先垂范就是对学生真正的负责就是潜够默化影响深远的教育作为小学教师的我们肩负着培养教育下一代为祖国的未来夯实基础的重任这就要求我们本身要有一定的人格魅力而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神必须具备健康的价值观和高尚的道德情操四用奉献的人格塑造每个学生的心灵没有无私奉献爱岗敬业的精神就不可能成为一名好教师也决不可能为人民的教育事业创造业绩作出贡献教师是园丁学生是花朵只有靠园丁辛勤无私的浇灌花朵才能茁壮成长芬芳世界还有人将教师比作蜡烛燃烧了自己照亮了别人默默地牺牲了自己却给人类带来了光明因此教师应该是无私的身为教师我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上我们有责任有义务从现在做起从自身做起通过学习不断地在思想上政治上文化上充实自己努力提高自己的从教素质以无私奉献的精神去感染学生以渊博的知识去培育学生以科学的方法去引导学生以真诚的爱心去温暖学生以高尚的师德去影响学生用健全的人格塑造一切学生的美好心灵影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师