爱护植被，绿化祖国 教案（新版）.doc

爱护植被，绿化祖国 课 题 爱护植被，绿化祖国 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准 14 学习目标 1．知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况； 　　2．阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义； 　　3．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动； 　　4．培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。 教学重点 1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。 　　2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 教学难点 1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美
化祖国的活动。 　　2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。 教学方法 教学准备 1.四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。调查完毕后，进行整理，写出调查报告，将收集的相关图片、电影剪辑制成课件准备课堂上交流。 　　2.准备计算器；“绿化校园”设计方案。 　　3．教学课件：CAI课件（问题设计和一些植被类型图片） 课前作业 1.四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。调查完毕后，进行整理，写出调查报告，将收集的相关图片、电影剪辑制成课件准备课堂上交流。 　　2.准备计算器；“绿化校园”设计方案。 　　 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 一、我国主要的植被类型 　　六种植被的特点（如高度、疏密、种类）及与环境的关系 课中作业 　4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况 环 节 二 二、我国植被面临的主要问题。 　　我国森林资源贫乏，属于少林国家，并且资源分布不均匀。 　　2、草原森林面积和草原面积日益减
少，并呈现退化现象。 课中作业 4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。 森林覆盖率少，人均面积低。 滥砍滥伐。 过度放牧。 环 节 三 三、爱护植被，绿化祖国 　　植被资源可持续发展对策 　　（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》、《关于开展全民义务植树运动的决议》 　　（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。 　　意识的提高 　　从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动 课中作业 4人小组合作调查当地近几年绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。 　　 课后作业设计： 1、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是 （ D ） A 、终年高温多雨 B、植物种类丰富 C、 全年都有植物开花 D、冬季叶片凋落 2、在四季分明、冬寒夏热的环境中主要分布着（ C ） A、夏绿阔叶林 B、热带雨林 C、常绿阔叶林 D、针叶林 3、“退耕还林”的根本目的是 （ C ） A 、发展旅游事业 B、发展畜牧业生产 C、 改善生态环境 D、增加木材产量 4、近年来北方地区沙尘暴频繁发生，其主要原因是（ D ） A 、自然灾害 B、北方寒流入侵 C、频繁的地壳运动 D、过度放牧破坏生态环境 5、我国的植树节是每年的（ C ） A、3月5日 B、3月8日 C