五年级

五年级数学上册导学案 课题: 简易方程 课型: 复习 、展示课 备课人 : 王晓华 ”授课教师: 班级: 姓名: 使用日期: 学习目标; 1、我会归纳、整理本单元的知识内容。 2、在学习过程中，学会学习，学会生活，亲身体验数学来源于生活， 服务于生活。 3、我要全力以赴挑战困难，享受学习的快乐- 教学重、难点: 解决实际问题，学以致用。 一、 热身活动 回忆: 本单元我们都学了哪些内容? 讨论交流。(我们能用图例把它们归纳出 来-) 二、 自主学习，合作探究 1、填空: 《1) 小红今年b 岁，妈妈的年龄比她的 3 倍多 4 岁，妈妈今年〔 ) 岁。 《2) 请用字母表示下列的数量关系: 王报报每小时加工a 个零件，! 小时共加工e个零件。 加如果每小时加工 30 个零件，5 小时可以加工 (0 ) 个零件。 国如果每小时加工 25 个零件，( 。 ) 小时可以加工 100 个零件- 53) 写出下列算式的简便算式。 mxX2Xnc( ) 1xbs-( ) nx2-mxm=( 。 ) 3bxb<( ) aarc=( ) 18x18-( 。 ) 《4) 如果口{D+D+O+O=49, D+口=19，那么口=〈 ) DO 5 ) 2、判断: 《1)等式不一定是方程, 方程一定是等式。 【 ) 《2) 等式两边同时如上、减去、乘以、除以相同的数，等式仍成立。 【 ) (3)m >2y。 ( 《4) 2x=0 这个方程没有解。 【 ) 3、选择。 (D 下列式子是方程的是《 )。 3.2x-12 加0r7y-56 国5-4=1 3at5>9 《2) 当x=2,y=1.5,z=3时，xz-2y=( 。 )  @3 四2.5 加2 《3) 要使83 《36-4a) 的结果等于1，则a 应满足〈 ) 加小于7 加大于7 ”轿大于或等于7 。 图等于7 《4 下列方程的解是 x=4 的是〔 ) CD2x+9-19 4x=1.6 图16这x=4 4、列方程解答。 加什么数的 2. 1 倍比它本身多 12. 12 回甲数是 70,比乙数的2 倍少8， 乙数是多少? 5、解决问题。 葡爸用长 24 米的木条制作一个长方形画框，这个画框的长是宽的 2 倍。画框的 长、宽、面积分别是多少? 二、 交流展示《〈班内交流展示 三、 整理学委〈把自己认为的疑难点、重点、做错的地方认真检查一遍.) 四、 拓展练习 两个相邻单数的和是 38，这两个数分别是多少? 总结评价:今天的学习, 我 ， 我在 方面表现很好，在 方面表现不够 好，今后要 。 总体表现(安安 灾 安 家) 四口日所  教学内容，人教版叉务教育课各标准实验玫科蔬五年级上册 120 页- 教学目标 1整理小数季法和除法的计算法则，全名比较类地计算小数雅、除法- 2、理解小数季法和除法的结果与第二个因数和除数的关系. 3、应用运甸定律能进行小数季法和除法的简便运算 人、理解循环小的意义，会用三环小数表示商， 5能用进一法和收尾法解决简单的实际问题- 教学重难点 工、能饮如红的计算小数科除法， 2、能多运用所学知识解决实际问题 教学过程(本文来自优秀教育资源网要 辈 课件 轩) 、创设情境，导入复习 工、同郊们，老师家里明天来客人,特意去超市买了一些糙志招待客人，老师用 31.25 元买了2.5 二克水果 鱼，然后又买了2 千充巧克力糙，巧克力料的单价是水果粳的 1.5 售，请你的帮老师各一各买巧克力扩付 了多少鲁? 《学生煞立计算后，全班交流) 2、教是小结，我们在计算时用到了小数和除法，今天我们训对第一、二单元的小数和法和小数除法进行复 习，看电位同学表现的最好 【设计意图，因大多数同学对复习课没有兴趣，通过对买水朵入的教学情境的设计，这样可以滞发学生的| 学习雪情，提高复习兴趣。】 、回顾玫理，建构网络 《自主玫理 实施创造 1 用你自己喜欢的方式回包整理一下小数科法的知识把它记录下来。 《学生自己吉理) 2、那关于小数除法你都四到了屠些知识? 我们也把它记下来好吗? 《学生自己记录) 《二) 交流儿正 优化表奸 交流志正 工、同学们真能于，写出了这么多，现在我们在小组内交流一下吧- 《学生小组内交流) 2、指明小组发展示自己的交流成时.。 和师生共同总结，