《下棋》学案2.doc

《下棋》学案 主备人： 备课日期： 上课日期： 审阅人： 审阅日期： 学习目标：1．揣摩本文生动诙谐而生动的语言。 2．学习对弈者的表情和举止的描写。 3．感知课文内容，理解作者对人生境界的品味和反思。 学习重点：识记字词、欣赏文章幽默诙谐的语言。 学习难点：培养中正平和的处世态度 预习案 1、把下面一句话用整齐规范的正楷字抄写在方格内。 君子无所争，下棋却是要争的。 2、看拼音写汉字或给加点的字注音。
噎嗝（ ） 索（ ）然寡味 抓耳挠（ ）腮 自怨自艾（ ） 略胜一筹（ ）闹市茶寮（ ） 3、文学常识 《下棋》选自 ，作者 ，文学评论家、散文家、 。 4、本文的线索是什么？ 导学案 活动一：本文写了哪些棋人棋事？请列举出来。 活动二：根据文章内容，你能领悟出作者怎样的人生态度？ 活动三：本文在写作上有什么特点？ 活动四：语言赏析。细读课文，品析内容，感悟文眼欣赏佳句，感悟文本之美。本文作者将人物描写的惟妙惟肖这也得益于作者独具匠心的语言，请细读下列句子，说说它们的精彩之处。 （1）我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。 （2）所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼：“要抽车！要抽车！” （3）当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗在额上陈列出来，或哭丧着脸惨笑，或咕