《学棋》教案.doc

14学棋教案教学目标会写个生字认识一个偏旁鸟理解围棋能手专心致志等由生字组成的词语正确流利有感情地朗读课文理解课文内容懂得读书学习要专心致志的道理教学重点会写个生字认识一个偏旁鸟理解围棋能手专心致志等由生字组成的词语教学难点懂得读书学习要专心致志的道理教学时间两课时教学过程第一课时一导入新课有同学爱下棋吗板书棋指名读棋你们知道有哪些棋象棋围棋军棋有两个学生去学棋板书学他们学的是围棋围棋在战国时就有了它分白子和黑子后来围棋又传人日本和欧洲现在呀它已列入体育运动竞赛项目了很多人都喜欢它课文中的两个学生向谁学下围棋两人是怎么学的最后的结果么样呢让我们一起来学第课齐读课题二初读指导自学生字词轻声读课文读准生字字音画出不认识不理解的字词查字典并联系上下文理解下列词语的意思能手棋艺专心致志天鹅拉弓射箭动作听讲提醒24指名读指导学生读准平翘舌音前后鼻音三拼音指导理解词语的意思齐读生字词各自轻声读课文思考每个自然段讲了什么分自然段指名朗读课文教师相机指导说说每个自然段讲了什么内容三学习生字学生齐读生字学习一个新偏旁鸟注意其在田字格中的位置书写指导致左右等宽右边是攵棋作左窄右宽箭下半部宽一些教师范写学生描红书写教师巡视指导第二课时一复习导入这节课我们继续学习第课齐读课题我们先来复习一下生字指名朗读齐读二学习第自然段直接出示内容指名读这一段介绍了什么秋是著名的下棋能手三学习第自然段过渡秋的棋艺是这样的高超那么跟他学下棋会学得怎么样呢谁来说说看一定也能学到高超的棋艺有这么两位学生他们拜秋为师学下棋他们学得怎么样呢请默读第自然段34指名回答一个成了出色的棋手理解出色另一个棋艺一直没有多大长进理解没有多大长进比较没有长进没有多大长进这两句话有什么不同前者没有一点进步后者有进步但进步不大同学们同出自于秋的门下这两个学生的学习结果却截然不同学到这里你们有什么疑问吗为什么一个能成为出色的棋手而另一个却没有多大的长进呢四学习第自然段是啊他们同拜秋为师为什么一个能成为出色的棋手而另一个却没有多大长进呢看图初步了解两个学生的不同表现他们是怎么学的交流一个学得认真另一个学得心不在焉学习重点句子进一步明确两个学生学棋时的表现截然不同自由读课文思考刚才提出的问题找出他们学棋的句子一个学生是怎么学的出示句子一个学生专心致志一边听一边看老师在棋盘上布子有不明白的地方还要问上几句这位学生的学习态度怎么样用一个词语来概括专心致志在这句话中从哪儿能看出他学得专心致志听看问讲解一边听一边看这句话中听和看两个动作是同时发生的你看这位同学学得多认真啊句子训练读一读下面的句子用划线的词语说一句话他一边听一边看老师在棋盘上布子中秋夜我们全家人一边吃月饼一边赏月补充句子小方一边唱歌一边妈妈一边一边一边一边44怎么读好这句话要用认真的态度去读指名朗读总结下面请用一句话来总结一下这个学生为什么会成为出色的棋手句型因为所以另一个学生是怎么学的出示句子另一个学生呢听着听着就走了神儿好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来他想要是用弓箭把它射下来该有多好哇想着想着双手不由得做出了拉弓射箭的动作老师发现了提醒他注意听讲可他只听了一会儿又去想别的事了这位学生的表现怎样学得很不专心你从哪个地方看出他学得不专心呢走了神儿想着想着不由得又去想别的事了自由读句子体会他学习的不专心总结请用一句话来总结一下这个学生为什么棋艺没有多大长进句型因为所以齐读第自然段再次体会他们学习时的不同表现读了这个故事你有什么感想吗五拓展延伸观察课文的第二幅图想想师傅在对学生们说什么呢同桌交流指名续说课文搜集有关学习的名言激励自己