高中生物实验技术归纳.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网高中生物实验技术归纳第一节细胞学实验技术知识概要一玻片标本的制作技术制作玻片标本对认识生物体的形态结构具有重要意义玻片标本有临时玻片标本如涂片压片临时装片和永久玻片标本如永久装片切片涂片法涂片法是将材料均匀地涂布在载玻片上的一种制片方法涂片材料有单细胞生物小型藻类血液细菌培养液动植物的疏松组织精巢花药等涂片时应注意载玻片必须清洁载玻片要持平涂层须均匀涂抹液滴在载玻片中间偏右用解剖刀刃或牙签等涂匀涂层要薄用另一载玻片作推片沿滴有涂抹液的载玻片面二载玻片夹角应为由右向左轻轻推动涂成均匀一薄层固定如需固定可用化学固定剂或干燥法细菌固定染色细菌用亚甲基蓝血液用瑞氏染液染色液要盖住全部涂面冲洗用吸水纸吸干或烤干封片长期保存用加拿大的树胶片片压片法压片法是将生物材料置于载玻片和盖片之间施加一定压力将组织细胞压散的一种制片方法压片法的一般过程取材观察细胞分裂应选取细胞分裂旺盛新鲜的组织细胞为材料如根尖茎尖分生组织骨髓细胞花药花粉母细胞精巢精母细胞等固定材料固定可根据需要而定取材后立即压片观察可不作单独固定处理与染色同步进行取材后不立即视察可将材料用固定液一般用醋酸酒精固定液固定固定小时因材料而异后用乙醇清洗保存于乙醇中备用离析对细胞不易散开材料用水解分离液如或盐酸一酒精液处理一般处理解离后经水漂洗后方能染色染色染色剂种类很多观察染色体常用醋酸洋红染色液染色压片将材料放在载玻片上加一滴清水或染液盖上盖玻片用拇指轻轻压片观察压片后即可在显微镜下观察装片法装片法是将生物材料采取整体封固制成玻片标本的方法用此法可制成临时或永久装片装片材料有微小生物如衣藻水绵变形虫水螅植物的叶表皮昆虫的翅足口器人的口腔上皮细胞等装片法制作时应注意手持载玻片时应注意持平或放在平台上滴水时水量要适当以恰好被盖玻片盖满为度应将材料用解剖针或镊子展开不使重叠展平在同一平面上放盖玻片时从一侧慢慢盖在水滴上防止出现气泡染色时将一滴染色液滴在盖玻片的一侧用吸水纸从另一侧吸引使盖玻片下的标本均匀着色着色后用同样的方法滴一滴清水把染色液吸出后在显微镜下观察二显微镜基本实验技术低倍镜的使用方法显微镜操作主要包括两个方面光度调节正确对光是能否成功地观察到物象的首要条件对光时先把聚光器上提打开可变阑转动反光镜这时一边看镜内视野一边调节聚光器螺旋直至视野内得到均匀而明亮的光线焦距的调节调焦时先把观察的切片用推进器对正通光孔中央然后分两步调焦先用粗调器定焦用左眼看目镜使粗调器慢慢上升直到能清楚地看到标本为止随后调节细调器使镜筒微微升降至物象本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网更清晰为止高倍镜的使用方法将在低倍镜中找到的物象欲放大部分移到视野中央转动物镜转换器使物镜对准通光孔转动时从侧面注视物镜以防镜头紧压玻片调节细调螺旋使物象清晰油镜的使用方法先用低倍镜找到欲观察细微结构将其结构移至视野中央换高倍镜下降镜台在玻片标本上滴一滴香柏油转换油镜从侧面注视油镜把镜台上升使油镜头浸在香柏油滴中转动细调螺旋使物象清晰进行观察观察完毕用镜头纸擦去油镜头和玻片上的香柏油再用少许二甲苯或乙醚无水乙醇把镜头擦干净安装指针的简易方法将目镜的上盖一片透镜旋下剪取一小段头发其长度约等于目镜的半径用镊子夹住一端将另一端蘸少许中性胶将其粘在目镜内壁的金属光栏一铁圈上稍干后旋紧上盖即可使用三单细胞的计数方法在细菌培养和体外细胞培养以及环境监测血液检查中常常需要统计细菌细胞单细胞藻类原生动物血细胞花粉等数量细胞计数方法的原理是把一定体积的细胞液体在显微镜下直接计算其个数利用所得结果推算出每毫升水体中的单细胞数具体方法如下水滴计数法用管口圆而平滑大小适宜的吸管吸取水然后测定这一吸管水可滴出多少滴水反复测定直到准确为止这样可以计算出该吸管滴出的每一滴水的体积用吸管取样时如果单细胞是活动的要用碘杀死后再计数如果样品浓度太大计数困难按倍数稀释到适宜的浓度另外取样前必须搅拌搅拌后立即取样取样后在显微镜下计数得到一滴水中细胞数的平均值后可依下列公式求出水体中所含细胞的数目水体中含细胞数计数平均值定量吸管每毫升的滴数稀释倍数血球计数板计数法血球计数板是由一块厚玻片特制而成其中央有两个计数室每个计数室划分出个大方格见下图每格面积加盖玻片后的深度为因此每大方格容积为另外中央大方格以双线等分为个中方格每个中方格又分个小方格供细胞计数用血球计数板的构造顶面观侧面观放大后的网格放大后的计数室计数方法首先用吸管吸取少许稀释倍数的单细胞悬液从盖片端滴一小滴不宜过多液体自行向内渗入静置数分钟后再放在微镜下观察计数一般选取计数室内四个角及中央五个中方格小方格计数若细胞位于小方格的线上应遵循数上线不数下线数左线不数右线的原则以减少误差计数应重复次取其平均值数完毕后依下式计算每悬液细胞数或每克细胞数个小方格细胞总数稀释倍数四显微测微尺的应用方法显微测微尺是在显微镜下测量生物细微结构的测微工具用它测量细胞各部分的厚薄和大小本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网显微测微尺见下图包括目镜测微尺目尺和物镜测微尺台尺测量时须将其配合使用方可达到测量目的目镜测微尺为一圆形玻片玻片中央有一横线刻有大小格的等距离线物镜测微尺有一特制的玻片中央圆圈内有一长分为个等距小格的刻线每一小格即目镜测微尺物镜测微尺显微测微尺测量方法首先须算出目镜测微尺的每一格在不同倍物镜下各为多少即取下接目镜卸下透镜装上目镜测微尺然后将物镜测微尺放在镜台中央眼观目镜调好焦距使两种测微尺上的刻度平行并重叠在一起按下面公式计算出目镜测微尺每格的实际长度目镜测微尺每格的长度物镜测微尺的格数目镜测微尺的格数计算出目镜测微尺每格的实际长度后再在镜台上放上需要测量的物体标本或玻片标本即可用目镜测微尺测出它们的长度五显微结构图的绘制技巧生物绘图是科学记录的一种方法绘图时应注意绘科学图以精确为主不能艺术加工渲染只在纸的一面绘图绘图时要用以上绘图铅笔纸面力求整洁绘图大小适宜布局合理一般要求图画在纸的稍偏左侧留出图注的位置图的各部分的位置和比例应与显微镜中实际观察的一致而要注意突出显微结构的每个特征显微构造图的点线不要重复描绘以实线表示轮廓虚线表示被遮蔽但需表现的轮廓用圆点的疏密来表示明暗凹凸等层次点点时笔尖直立点的大小疏密要均匀整齐浑圆绘图时一般先草拟轮廓图经检查无误后再以准确清晰的线作最后的描绘解题指导例用显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂要看清各时期细胞内染色体的变化情况目镜物镜的合理搭配应该是目镜物镜目镜物镜目镜物镜目镜物镜析此题属镜像亮度问题镜像亮度与物镜镜口率平方成正比与总放大倍数成反比由此在总放大倍数相同情况下要使物像亮度增加应该使用高镜口率的物镜与低倍目镜配合根据这一原理应选择例在观察显微镜时经常遇到以下种现象视野亮度晃眼视野不圆对光时视野中出现窗棂树影等物现象只见视野不见图像图像结构不完整试分析出现这些现象的可能原因并提出排除方法析视野亮度晃眼可能原因反光镜直射强光源光照到通光孔上缘排除方法用平面镜斜对光源挪镜视野不圆的可能原因遮光器或转换器没有转到头遮光器或转换器螺丝动排除方法把两者转到头弹簧片入槽拧紧螺丝对光时视野中出现其他物象其可能原因是镜筒太高或太低调节一下镜筒即可消除只见视野不见图像可能是操作不仔细低倍镜头偏于一旁排除方法将低倍镜头对准通光孔图像结构不完整的可能原因是未根据材料的不同折光性用光应调节光圈使透明度一致例某架显微镜由于磨损低倍镜上的放大倍数看不清而高倍物镜尚看得出是倍借助实验台上的哪些材料可帮你测出低信镜的放大倍数说明测定方法实验台上有显微镜目镜测微尺物镜测微尺刻度尺放大镜本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网析此题可利用显微测量技术测定利用实验台上的显微镜和测微尺进行测量由于目镜测微尺每格的实际长度因不同物镜的放大倍数有所不同因此可以在相同目镜下测量变换高低倍物镜下的视野直径由于放大倍数与视野直径成反比按下式计算即可求出低倍镜的放大倍数高倍镜放大倍数低倍镜放大倍数低倍镜视野直径高倍镜视野直径例在一黄粉岬幼虫尾部节的节间刺一针用毛细吸管取血淋巴再用毛细吸管取生理盐水用血球计数板计细胞数区别脂类颗粒组织碎片与细胞计算血淋巴细胞浓度填入下表重复一次针刺部位前移一体节重复一次针刺部位再前移一体节将有关数据填入下表时间间隔血淋巴长度生理盐水细胞数数个中方格细胞密度个将细胞密度变化绘成曲线并回答下列问题计数时怎样处理压线细胞用一句话回答给出计算细胞密度的公式用一句话回答为什么血盖片较一般盖玻片厚注意针刺幼虫时食指与中指夹住头部拇指按住尾部使其不动针刺不要过深不要挑动以免虫死亡或使头部器官的细胞或杂物进入血淋巴虫不可死析此题按血球计数极计数的方法操作所得数据镇入表中根据绘制函数曲线原理以时间间隔为横坐标细胞密度个为纵坐标绘制曲线在计数时对压线细胞采取数上线不数下线数左线不数右线的原则处理计算细胞数方法每悬液细胞数个小方格细胞总数稀释倍数血盖片比普通盖玻片厚是因为要盖住计数板上的计数室沟槽巩固练习某同学在做观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时有两次出了差错第一次是解离时间为第二次是请你推出实验结果并说明原因第一次是因所以观察到的是第二次则因所以在照明充分的情况下在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁但看不清液泡为了能显示细胞质与液泡的界面此时应改用凹面反光镜放大光圈改用凹面反光镜缩小光圈改用平面反光镜放大光圈改用平面反光镜缩小光圈在显微镜视野中观察玻片标本物镜测微尺和目镜测微尺在点处重合时物境测微尺的格与目镜测微尺的格处也相重叠时试问目镜测微尺一格的长度是如观察测量某种植物的细胞大小时测量其长为个小格那么此细胞的实际长度是撕取所给叶片的下表皮放在显微镜下观察绘出保卫细胞及表皮细胞的特征随机取五个视野计算气孔数取其平均值计算气孔密度个低倍物镜视野直径为本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网目镜统一用倍第二节物理学和化学分析技术知识概要分离技术分离技术主要是利用物理学和化学的原理建立起来的各种分离纯化方法常用的分离技术有以下几种纸层析法层析技术是从一个混合物中分离和纯化一种或几种生物化合物的最简便的方法用滤纸为支持物的层析法叫纸层析法纸层析用的展层溶剂大多由水和有机溶剂组成滤纸纤维与水的亲和力强与有机溶剂的亲和力弱因此在展层时水是静止相纸是静止相的支持物有机溶剂是流动相它沿着滤纸流动若将生物样品提取液点在滤纸上此点称为原点进行展层样品中的各种溶质如叶绿体中的四种色素各种氨基酸等即在两相溶剂中不断进行分配由于它们的分配系数不同不同溶质随流动相移动的速率不等于是就将这些溶质分离开来形成距原点不等的层析点纸层析的具体方法制样将样品经研磨过滤制备成提取液制备滤纸条将滤纸剪成长宽的纸条在一端用铅笔画一横线点样线点样用毛细吸管将滤液沿点样线画一直的滤液细线层析将层析液石油醚丙酮苯的混合液倒入烧杯然后将滤纸条靠烧杯内壁轻轻插入层析液中结果几分钟后出现层析现象电泳法电泳技术主要是根据不同物质所带的电荷的数量和性质不同因而在电场移动中的速度和方向就不同生物分子如氨基酸多肽蛋白质酶和核酸等都具有可电离的集团在溶剂中能形成带电荷的分子由于在不同的溶剂介质中所带的电荷的数量和性质的差别在电场中泳动的速度迁移率不同由此可以分离各种物质成分电泳的方法很多有纸电泳琼脂平板电泳聚丙烯酰胺凝胶电泳等其中较简单的是纸上电泳法它是用滤纸作为电泳载体的一种电泳方法纸上电泳一般操作过程以分离血清蛋白为例仪器准备电泳设备主要是电泳仪和电泳槽见下图电泳槽是供两极电泳分离和盛装缓冲液之用电泳仪提供可控电源一般采用电压在电流在或配制缓冲液缓冲液的种类很多可用巴比妥缓冲液或硼酸缓冲液缓冲液配好后直接加入两侧电泳槽中裁剪滤纸取电泳滤纸按剪裁于一端约处用铅笔划点样线将纸用缓冲液浸湿点样在点样线上用微量注射器点样一般为点样后将滤纸放在电泳槽两极隔板上两端浸入缓冲液中电泳接上电源按滤纸长和宽选用电压和电流以点样线一侧为负极向正极泳行烘干取下电泳纸条在烤箱迅速烘干染色将烘干滤纸条浸入溴酚兰染液取出以醋酸溶液脱色逐渐显出电泳带比色将各条区带滤纸剪下以电泳空白滤纸为对照在分光光比色计上比色计算按光密度值计算出各部分蛋白质的百分数水平电泳槽装置离心法离心法是一种利用物质在溶液中的密度大小和形状的不同以及它们沉降系数质量浮力因子等方面的差别通过强离心力的作用使其分离浓缩提纯的技术并可用于分子量本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网的测定在生物学研究中常用离心方法从组织匀浆中分离各种细胞器及各种蛋白质核酸等生物大分子离心的设备主要是离心机它是利用离心力对混合液进行分离和沉淀的专门仪器离心机的种类很多有低速离心机以下高速离心机以上以下和超速高心机以上离心分离方法很多常用的是差速离心机是指低速和高速离心交替进行用不同强度的离心力使不同质量的物质分批分离的方法例如利用离心机的不同转数即和时间从鼠肝匀浆中分离各种亚细胞组分的过程下图大白鼠肝脏匀装分级分离各种亚细胞组分图解二测定技术定性测定比色法生物材料化学成分的测定技术很多在生物学实验中最常用的简便方法是比色法比色法是利用生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理可以根据颜色反应鉴定生物组织中某种有机物的存在从细胞组织中鉴定有机物的常用比色法参见下表成分试剂作用颜色反应还原糖斐林试剂使自由醛或酮基的糖氧化产生棕红色沉淀蛋白质双缩脲试剂肽锭在碱性环境中与结合产生红紫色的络合物淀粉碘液淀粉与碘结合蓝色反应脂肪苏丹酒精溶液脂肪与苏丹结合红色反应维生素三氯化锑一氯仿溶液与作用蓝色反应维生素重氮化氨基苯磺酸溶液在碱性溶液中发生作用红色反应核酸亚硫酸复红溶液与发生作用呈红色或紫色定量测定滴定法滴定法是将一定浓度的标准溶液滴入被测物质溶液中当反应到终点后根据所用标准溶液的体积计算被测物质的含量这是一种常用的容量分析法滴定法常用的仪器是滴定管它是带有刻度和活栓的玻璃管用它放送已知体积的溶液滴定法的一般操作技术以维生素定量测定为例样品制备将样品洗净蔬菜加草酸置组织搅拌机中打成浆状称取浆状物倒入容量瓶中以草酸溶液稀释至刻度静置过滤备用滴定标准液滴定准确吸取标准抗坏血酸溶液含置锥形瓶中加草酸微量滴定管以二氯酚靛酚滴至淡红色并保持即为终点由所用染料的体积计算出染料相当于多少抗坏血酸样液滴定准确吸取滤液两份每份分别放入两个锥形瓶内测定方法同前计算样品中含抗坏血酸数式中滴定时所用去染料毫升数染料能氧化毫克数样液相当于含样品之克数解题指导例叶绿体中色素的提取和分离提取和分离叶绿体的色素可采用方法用毛细吸管在滤纸上划出滤液细线时线条越细越好这样可以避免以便取得较好的叶绿体为黄绿色层折后的位置是在滤纸条的本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网实验应尽量在通风处进行实验后一定要将手洗净这是因为析提取和分离叶绿体中的色素可采用纸层析法在点样划线时越细越好这样可避免色素带之间部分重叠以便取得较好的分离效果层析后滤纸条上自上而下有条色素带因为该实验使用了苯丙酮等有毒化学药品实验时应通风实验后要洗手确保安全例在鸡血的粗提取与鉴定实验中请回答为什么使用溶液离析为什么使用乙醇纯化为什么甲基绿能鉴定析在溶液中有一定的溶解度并随着溶液的溶度变化而改变当的质量浓度为时的溶解度最低利用这一原理可促使溶解在溶液中的析出不溶于乙醇但细胞中的某些物质可以溶于乙醇利用这一原理可以进一步取出较纯净的遇甲基绿会被染成蓝绿色因此甲基绿可用作鉴定的特定试剂例利用纸电泳法分离血清蛋白已知血清蛋白中含有种蛋白质依分子量由小到大排列为清蛋白球蛋白试问电泳后滤纸上出现几条区带离点样线最远者是什么蛋白质说明其原因欲计算各部分蛋白质的百分数请说明计算方法析电泳后在滤纸上应出现条区带因为分子量小的蛋白质电场中泳动的速度快也就是迁移率大因此离点样线最远者为清蛋白依次是球蛋白计算各蛋白质的百分数可通过比色法测定在分光光电比色计上对各条区带进行比色波长在记录各自的光密度然后按光密度总和的各光密度值计算出各部分蛋白质的百分数清蛋白球蛋白其他蛋白质依次类推巩固练习在实验台上有天平烧杯培养皿个红墨水溶液苏丹溶液双缩脲试剂显微镜刀片镊子小麦种子菜豆种子蓖麻种子将以上种子分出一半浸泡使部分种子刚好发芽然后将每种种子浸泡过的和干燥的分别装于培养皿中试问绘图说明培养皿中各种材料各部分的结构名称测定各类种子萌发所需的吸水量水种子并写明实验过程测定各类种子潜在的萌发率并写明实验过程各类种子贮存有机物有何特点依据是什么研磨叶肉细胞后放入离心管中离心细胞壁和核物质沉淀在管底这些沉淀物为上清液为将倒入另一管离心分离出椭球或球形颗粒和上清液将再倒入另一离心管离心分离出棒状的颗粒民和上清液再将倒入另一离心管离心分离出上清液和含粒状小体的沉淀物而中只含有溶解于水的物质见下图请在中选正确答案填入下列各问中合成蛋白质的结构存在于含量最多的是含有将和合成的反应所需酶的是含有将葡萄糖分解成酒精的反应所需酶的是用碘液乙醇苏丹溶液盐酸液氢氧化钠溶液硫酸铜溶液氯化钾溶液醋酸洋红溶液亚甲基蓝溶液丙酮等药品如何证明面粉团用纱布包起来在清水中搓洗后纱布中的面筋是蛋白质洗出来的白浆是淀粉本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网将花盆横放在转盘上若转盘以最大速度旋转时花枝朝什么方向生长并说明其原因用小刀将数十只萤火虫发光器割下干燥后研成粉末状取两等分分别装入两只小玻璃瓶中各加入少量的水使之混合可见到玻璃瓶中有淡黄色荧光出现经过荧光消失这时再将溶液加入其中一只玻璃瓶中将葡萄糖溶液加入另一只玻璃瓶中可观察到加溶液的玻璃瓶中荧光出现而加葡萄溶液的瓶中没有荧光出现以上现象说明了第三节微生物培养技术知识概要一培养基的制作技术制作培养基是微生物实验的基础培养基的制作有以下几个环节玻璃器皿的清洁在制作培养基前首先应准备好合乎要求的清洁玻璃器皿一般用肥皂液煮沸或浸入用重铬酸钾和浓硫酸配制的洗液数然后用清水冲洗晾干后保存备用培养基的制作过程配制液体培养基根据需要配制培养基的数量先在大杯中注入部分蒸馏水按培养基配方称量各种成分的原料依次加入使之溶解补足需水量如用肉膏等配制时需加热溶解加热后补足因加热所蒸发的水分即成液体培养基配制固定培养基在液体培养基里加凝固材料琼脂加入后继续加热使之融化即成固体培养基调整值配好培养基后用试纸测试用或调到所需的过滤分装用滤纸或纱布趁热过滤将过滤液分装于试管中其量约为试管的不要沾污管壁塞上棉塞灭菌将分装好的培养基经高压蒸汽灭菌保存备用制平面或斜面培养基在分装时如装入培养皿则成平面培养基欲制成斜面培养基则将灭菌后的琼脂培养基趁热倒入试管盖上棉塞并将试管摆放在小木条支架上呈适当斜度见下图凝固后即成斜面培养基可保存备用培养基的斜面摆法细菌培养基的制法培养不同的微生物需制备不同的培养基培养细菌主要用牛肉膏培养基牛肉膏蛋白胨食盐琼脂水制法是按照配方先配好各种成分的培养液加热使之充分溶解并补足所失水分调为灭菌后的为分装后灭菌制成斜面即成肉膏蛋白胨培养基二分病菌技术分离菌技术主要包括接种和稀释技术微生物的各项实验操作均应在无菌条件下进行接种技术接种设备接种时可在无菌操作箱见下图或超净工作台上操作无此设备条件也可直接在酒精灯上操作接种工具有接种环接种针和接种钩无菌操作箱通气孔移动门手孔接种的方法步骤用品的消毒灭菌接种箱和接种用品用紫外灯灭菌双手用乙醇消毒采种菌种由窗门放入两手从袖套伸进接种箱点燃酒精灯用左手并排拿本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网起有菌种的试管和培养试管试管口靠近酒精灯火焰旋松棉塞右手的拇指和食指拿起接种环放在火焰上烧红灭菌接种用右手的中指无名指和小指夹下两个棉塞把两个试管口放在火焰上燎一下把灭菌的接种环伸进菌种试管挑取一点菌落再插入培养基试管里在培养基斜面上由管底向管口连续轻轻地划几道曲线使菌落涂在培养基上然后抽出接种环将试管口再在火焰上燎一燎塞上棉塞连续操作使所有培养基试管都涂上菌落参看下图接种方法示意图保温培养接种后将试管放保温箱恒温培养天后在培养基上可以看到正在发育的菌落接种方法示意图接种环灭菌采种接种试管口灭菌装好棉塞稀释技术在自然界微生物都是混杂生活在一起的要想研究某种细菌必须从混杂的细菌群体中分离得到一种细菌这种纯培养分离菌种的方法很多较简单的有稀释倒平皿法这种方法是将待分离的材料作一系列稀释如等取不同稀释液各少许与已溶化并冷却至的琼脂培养基相混合倾入灭过菌的培养皿中待培养基凝固后保温培养一定时间即有菌落出现如下图如果稀释得当平皿中出现分散的单个菌落便可能由一个细菌繁殖而成挑取此单个菌落或再重复以上操作数次便可得到纯培养的菌株稀释倒平皿分离法三染色技术鉴别细菌主要采用革兰氏染色法按照细菌对这种染色反应的不同分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌两大类染色方法要点是细菌先经草酸结晶紫染色处理用媒染剂碘液处理后再用酒精脱色最后番红或沙黄复染如果细菌不脱色不复染呈紫色称为革兰氏阳性细菌用表示如芽孢杆菌放线菌酵母菌和多数球菌呈阳性反应如果细菌被酒精脱色而被番红或沙黄复染成红色的称为革兰氏阴性细菌用表示如大多数无芽孢杆菌和某些球菌螺旋菌呈阴性反应解题指导例现提供以下实验条件显微镜一台革兰氏染色用具一套血球计数板一套吸管小烧杯天平测微尺一套试管吸水纸二甲苯香柏油请进行下列实验并回答问题请设计一实验来判断成型颗粒样品该样品可能含有何种生物细胞该成型颗粒样品中生物细胞含量为多少个若该成型颗粒全为生物细胞组成试求出每个细胞的重量要求写出实验过程所用器材测定的数据计算公式结果等有材料请对其进行革兰氏染色判断该细菌为何形态染色结果如何绘出该细胞的形态图要求同上析实验提供的样品为市售干性活酵母先将定量样品用定量无菌水稀释成菌液然后用革兰氏染色法鉴别该菌的类型并在显微镜下识别该菌的形态实验结果呈革兰氏阳性反应再根据形态说明该样品可能是酵母菌通过显微测量用血球计数板测定样品的细胞含量个和每个细胞的重量个材料为短杆菌通过革兰氏染色后在油镜下观察细胞的形态并绘出该细胞的形态图例将酵母液放在适宜温度下培养并于不同时间内等量均匀取样次分别测定样品中酵母菌的数量和结果如下表请分析回答表中样品的取样先后次序为本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网对酵母菌而言该培养液的环境负荷量为个若第次均匀取样时样品中的酵母菌数量为个产生这一结果的原因是析根据样品菌数越在先菌数越少由此取样顺序为经过培养培养液中有菌数个环境负荷量应为培养液中的营养物质不断被消耗值减小部分酵母菌因营养缺乏不适应而死亡并解体巩固练习有材料和为接种后经培养小时的样品为接种同样菌种并经培养后的样品假设接种后该菌种细胞即开始以指数生长即这里表示细胞分裂的次数请通过试验测定出该微生物分裂一次所需要的时间用表示单位为要求判断该生物细胞是什么记录一些重要的测定数据并写出计算公式写出测定所需要的主要设备器材注材料为培养的啤酒酵母有某一浓度的细菌悬液若不用血球计数极请用实验台上给出的材料测出该细菌悬液的浓度请在试卷上写出测定过程和测定的结果为细菌培养液为已知浓度的鸡血有平板培养材料请对其进行革兰氏染色并指出形态及革兰氏染色结果该材料是否有自主运动真性运动如何简便判断如能运动请判断该菌鞭毛类型要求写出实验过程及结果第四节植物解剖与生理测定技术知识概要一植物解剖技术见下表植物各种器官解剖与观察方法名称材料解剖方法观察顺序总结根洋葱或小麦根尖压片法纵剖面徒手切片法横切面显微镜下观察表皮外皮层内皮层中柱中柱鞘维管束根结构特点茎新生杨树枝条玉米幼茎取枝条插在红墨水中叶片显红色后用解剖刀横切和纵切直接观察徒手切片法显微镜下观察树皮表皮皮层韧皮部筛管木质部导管髓表皮机械组织维管束导管韧皮部双子叶木质茎构造特点单子叶草质茎构造特点叶蚕豆叶或青菜叶徒手切片法显微镜下观察上表皮气孔叶肉栅栏组织海绵组织叶脉下表皮气孔叶结构特点花桃花玉米雌雄花用镊子分层解剖将花的各部分摆在白纸上直接观察花萼萼片数花冠花瓣数雄蕊花丝花药雌蕊柱头花柱子房花托单性花和两性花结构特点花图式果实桃核果番茄浆果蚕豆角果苹果梨果用解剖刀将果实纵剖或横剖后直接观察荚壳果皮外果皮内果本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网皮果肉子房壁种子胎座不同果实的结构特点二徒手切片技术徒手切片是将要观察的材料切成极薄的片以达到了解其形态结构的一种方法徒手切片步骤如下选择材料和夹持物可作徒手切片的材料有各种植物的叶片较软的嫩茎等由于能作徒手切片的材料较柔软切片时须有夹持物辅助夹持物一般用胡萝卜或白萝卜的圆锥根马铃薯的块茎等对于较薄的叶可直接夹在夹持物的劈口中对于较厚的材料则须按材料大小先在夹持物的劈口上挖成合适的凹穴把材料加进去再开始切片正确手持材料和持刀方法应用左手持材料夹在拇指和食指或其他四指之间材料略高于拇指和食指拇指略低于食指以免切时刀刃伤手右手持刀剃刀或刮脸刀片刀身要放平刀口向着切片材料见右图切片技术先将材料和刀口蘸些水切去材料上端不整齐的一段然后再正式切切时要保持在同一水平面上由左前外方向右内方即向着自己迅速拉动动作要快切时用力靠臂才能平稳切下的片弃去较厚不适用的对合乎要求的立即侵入有水的培养血内选片和装片徒手切片往往厚薄不一可放在载玻片上在显微镜下检查选出合适的切片切片选好后进行染色盖上盖玻片即可作为临时装片在显微镜下观察三光合作用强度的测定方法干重法的实验原理植物的木质部输送水分韧皮部输送营养物质如果用化学或物理的方法破坏植物叶片基柄的韧皮部而保留木质部就可以阻断叶片中光合产物输出而同时保持叶片中正常水分的供应在这样条件下用干重法比较留在植株上进行一定时间光合作用后的半张叶片与处理前取下并在暗中保存的半张叶片的单位面积干重差就可以测得植物叶片的光合作用强度操作技术选择测定用的样品在麦田或棉田选择有代表性植株的叶片叶片在植株上的部位叶龄受光条件应一致用小纸牌编号挂好一般每个处理选用张叶片叶片基部或叶柄的处理为了破坏叶的输导系统的韧皮部可根据测定植物的不同而采取不同处理方法如测棉花等双子叶植物的叶片可用刀片将叶柄的外皮环割掉左右然后用橡皮膏包好套上塑料套管如测小麦等单子叶植物的叶片可采用石蜡烫伤叶片基部的办法即用酒精灯在灯上外加铁丝圈可将装有石蜡的小烧杯放在灯上加热一般在左右用毛笔蘸蜡在叶基部烫一下烫后要不影响叶片的自然生长角度剪取样品叶基部处理完毕即可剪取样品一般用打孔器取样也可用剪刀剪取取样同时记录时间开始进行光合作用测定剪取样品时应按实验编号次序分别剪下对称叶片的一半主脉不剪下取下的半张叶片按编号次序放入铝制样品盒中或夹在湿纱布中并贮于暗处后再剪取另外半张叶片同样放在铝盒或湿纱布中称量比较将上述叶片按光暗两张半叶的对应部分重叠起并压上模板用单面刀片割下等面积的叶片如用打孔器取样时应出取样面积大小然后分别存放在称量皿或短的玻璃管内也可放在铝盒中在烘箱中烘至恒重约然后在分析天平上称重并做好记录计算出平均值和误差计算结果将上面的实验数据代入下面公式即可算出作物光合作用强度本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网光合作用强度干物质光暗叶片干重差单位叶面积照光时间四蒸腾作用的测定方法氯化钴检验法原理植物通过蒸腾作用散失水分氯化钴纸干燥时呈蓝色受潮吸水后逐渐变成粉红色由此可通过氯化钴纸检验叶的蒸腾作用操作技术裁取两张边都是正方形的蓝色的氯化钴纸在盆栽天竺葵上选择一片叶把一氯化钴纸覆在叶的表皮上取另一张氯化钴纸覆在叶的下表皮上然后两面覆褶一张大于氯化钴纸的玻璃纸用回形针或夹子夹住玻璃纸和叶片见右图也可以用玻璃胶把氯化钴纸固定在叶的上下表面外包玻璃纸并夹住观察氯化钴纸颜色的变化比较上下表面氯化钴纸变化的速度和变色的程度实验结果下表面氯化钴变成粉红色的时间比上表面快且表面程度大因叶下表皮气孔分布多蒸腾出的水蒸气也多氯化钴易受解题指导例有张无标签的切片标本根据以下观察切片横切面圆形纸管束排成一轮木质部和韧皮都相对排列维管束中有形成层有髓初生木质部为外始式次生韧皮部有纤维筛管和伴胞切片横切面圆形木质部韧皮部相对排列维管束星散排列无形成层无明显髓与表层写出切片属哪类植物何种器官切片切片析切片为双子叶植物根的结构切片为单子叶植物茎的结构例有人设计了一个实验来证明光合作用需要他在两支试管里装入蓝色的溶液这种溶液在酸性条件下呈黄色碱性条件下呈蓝色向管内吹入溶液都变为黄色在号管内加入绿色水草放在阳光下号管内也加入绿色水草用黑纸包起来如后发现号管内液变蓝号管内液体仍然黄色因此他认为这个实验可以证明光合作用需要有人认为这个实验不够严密你认为如何在上述实验装置的基础上加以改进就可以使实验更加严密地说明光合作用需要析应增加支黄色液的试管中不放水草但是照光排除液遇光变色的可能巩固练习用所给的材料睡莲的叶柄作徒手切片观察绘出结构简图注明特殊结构并回答下列问题有哪些特殊结构各有什么作用判断其所处生态环境在实验台上提供体视镜显微镜双面刀片单面刀片载玻片盖玻片番红水溶液等实验条件测定龙舌兰狗牙根大麦莎草种植物的叶试回答选择填空属植物属植物属植物耐旱性极强耐旱性较弱耐旱性较弱的最高净光合率较高的最高净光合率中等的最高净光合率较低龙舌兰狗牙根大麦莎草简答题判断材料至各属或植物或植物的依据是什么本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网一一下图是未完成的实验装置请利用三支试管新鲜叶片和必要的辅助材料设计一个光合作用吸收与呼吸作用释放的实验并预计实验结果当管用于证明光合作用吸收实验时需指示剂呈色当管用于证明呼吸作用释放实验时需要指示剂呈色管在实验中起作用指示剂呈色用几层纱布包上照光的管实验结果表明指示剂颜色没有变化其原因是观察两株不同表现的白菜植株一株生长正常另一株有黄化现象试回答下列问题使植物呈现这两个表现差异主要是由于植物体内两种物质含量不同所致这两种物质是什么使植物呈现这两个表现差异的外界因子是什么该外界因子是怎样影响植物而造成这种差异的取液高渗溶液中的一实验材料侵入液蒸馏水中在液中取另一实验材料于显微镜下观察其细胞结构并绘图待液中的材料浸泡后取出于显微镜下观察并绘图解释你观察到的现象用徒手切片法横切黄豆芽的根做一个典型的初生根切片装片画出简图标出凯氏点原生木质部后生木质部的位置请回答选取下列哪一类染料作为染色剂间苯三酚盐酸饱和溶液龙胆紫亚甲基兰溶液第五节动物解剖与生理测定技术知识概要一小型无脊椎动物的解剖技术蚯蚓的解剖取材最好取活蚯蚓经过麻醉或加温水的方法然后解剖可以见到心脏的活动解剖解剖时要腹侧向下背侧向上前端向外后端向着解剖者先以大头针将前端固定解剖盘上再以大头针固定后端使蚯蚓平直然后用解剖剪在背中线这是解剖蚯蚓的特点从后端向前端剪背壁展平体壁先用镊子夹着一侧体壁用解剖刀割断节间的膜再割断另一侧隔膜最后向左右展平体壁为了便于观察内部器所在节的位置每隔节体节在左右各插上一个大头针针要斜插插至节以后便可不按节插插的较能固定即可注清水为了观察清楚解剖盘内应放些清水浸泡蚯蚓观察先观察各器官的自然位置辨认各器官的形状颜色位置等然后再按各器官系统逐步观察蝗虫的解剖取材已浸制保存的蝗虫包括雌性和雄性外部观察取蝗虫放在解剖盘上先观察外形观察顺序是先整体再从头胸腹各部从前至后分别观察解剖解剖蝗虫的方式不同于一般左右对称的动物解剖蝗虫要先沿左侧气门上方由腹部末端向前剪开直至前端再沿右侧同样剪开背壁除掉即可观察内部构造固定蝗虫用大头针固定蝗虫材料于解剖盘上并注入清水浸泡虫体观察先按各器官的自然位置从前至后辨认其形态特点颜色和位置等再就各器官系统分别观察二双筒解剖镜的使用技术解剖镜的构造本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网双筒解剖镜的构造基本上与显微镜相似也分为机械装置和光学系统两部分不过它的构造比较简单机械装置有镜座镜台镜筒支柱立柱和调节手轮等部分光学系统有接目镜接物镜和反光镜等部分见右图双筒解剖镜具有两个镜筒两个目镜和物镜因此使用时两眼可以同时观察在镜筒的其中一个附有调整目镜筒目镜调节圈用以校正观察者的两眼间距离双筒解剖镜只设有一对粗调焦手轮进行焦距调节按目镜和接物镜也有各种不同的放大率一般双筒解剖镜的放大倍数从几十倍至一百倍左右在双筒解剖镜上有的有反光镜有的缺反光镜有的在镜身上附有照明灯镜台上有一块厚玻璃板和一块一面白色一面黑色的瓷板根据观察物的颜色和透明度可以调换使用解剖镜的使用方法把解剖镜放在面向光源的位置调节两镜筒间的距离使适合自己的两眼间的宽度如观察透明的标本镜台选用玻璃板光源由反光镜底下照射如观察不透明的标本镜台选用瓷板深色标本用白色一面浅色标本用黑色一面光源以强光或灯光从上面直接照在标本上标本要观察的部位应转向光源在解剖镜下观察到的物象为一正立像而且标本移动方向和物像的移动方向完全一致三小型动物整体装片的制备技术整体装片的制作可以用于封固小形动植物的整个身体或个别组织和器官制成永久装片后能长期保存现以水螅整体装片为例说明制作技术其步骤如下配制固定液固定液用波因氏固定液即用苦味酸饱和水溶液中加入甲醛在临用时再加入冰乙酸固定与去色固定水螅时先在表面皿里放入少量水用吸管把水螅从培养缸中吸出放在表面皿内等水螅身体和触手慢慢伸展后用加热的波因氏液固定固定液要多些倾倒时要迅速倒在水螅身上使水螅不收缩在固定液中固定然后浸入乙醇中每天更换一次乙醇直至洗去标本上因固定液而染上苦味酸的黄色为止染色与褪色将标本浸入硼砂洋红染液中染然后用盐酸乙醇褪色时间为褪色到内部器官能看清楚为止脱水和透明依次将标本浸入乙醇及无水乙醇脱水用二甲苯透明封片用树胶封片四呼吸的测量技术人体肺活量的测定方法测定肺活量有助于了解肺通气的情况是肺功能的指标之一肺容量是指肺容纳的气体量它是肺活量同余气量之和肺活量则是潮气量补呼气量和补吸气量的总和测定肺活量需用肺活量计测定方法如下校正肺活量计测前筒内装水调整指标到位吹嘴用乙醇消毒测定潮气量受试者平静吸气后捏住鼻子向肺活量计内呼气指针的读数即为潮气量测定补呼气量受试者平静呼气后捏住鼻子向肺活量计作最大呼气指针的读数即为补呼气量测定补吸气量先让肺活量计内气体排出提高浮筒使筒内存新鲜空气受试者平静吸气后对准吹嘴作最大量吸气肺活量计减少的气量即为补吸气量本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网测定肺活量将肺活量计内的气体排空指针到位受试者尽量吸气迅速捏鼻向肺活量计吹嘴作最大限度呼气指针的读数即为肺活量一般要求测三次取其中最大值作为受测者的肺活量人体呼出气体中含较多的测定方法根据石灰水遇生成乳白色沉淀的原理可进行含量的测定其方法如下取甲乙两个试管向各管内注入澄清的石灰水在甲试管内插进一根玻璃管或麦管露出一端用乙醇消毒然后作深呼吸后立即用玻璃管向试管中尽量呼气可以观察到呼出气体遇到石灰水后变成浑浊状的现象用橡皮球朝乙试管内的石灰水打气可观察到石灰水依旧澄清不发生变化解题指导例螽斯的解剖观察剖开体壁显示血管按观察要求正确地剖开体壁将有血管的体壁粘贴于指定的框内并以枚指针的尖端指向血管制作装片示气管系统与生殖腺的关系制作水封装片在低倍镜下以指针指出能显示气管系统与生殖腺关系的部位用高倍镜观察生殖腺处气管系统的分布特点并画出气管系统与生殖腺关系显微结构图指出螽斯的排泄器官在另枚指针上写出其排泄器官的名称并以其尖端指出该器官完整地取出螽斯的舌粘贴在指定的纸上将螽斯的发声器官按发声位置完整地粘贴在指定的纸上写出你所解剖的螽斯的性别为性析螽斯是直翅目的一种昆虫它是开管式循环血管和心脏只在背侧的体壁上其发声器官为前肢雌性螽斯在尾部有很长的产卵器例解剖无脊椎动物与脊椎动物不同一般先从解剖开始因为解剖后进行观察时应有一定顺序例如蛔虫的观察顺序是蚯蚓的观察顺序是蝗虫的观察顺序是析无脊椎动物的解剖一般从背面开始因为无脊椎动物的神经索在腹面消化道也靠近腹面如果从腹面开始解剖很容易损坏内部的一些重要结构解剖后应根据不同的动物按相应的顺序来观察蛔虫的观察顺序是消化系统生殖系统排泄系统蚯蚓的观察顺序是体腔消化系统循环系统生殖系统神经系统排泄系统蝗虫的观察顺序是循环系统呼吸系统生殖系统消化系统例在实验台上放置有分装于三只烧杯中的水蚤冰块酒精灯镊子滴管载玻片盖玻片坐标纸显微镜温度计秒表的头发数根请在显微镜下观察水蚤在常温低温和高温下心搏速率的变化情况并回答下列实验问题制表记录水蚤心跳的次数在观察水蚤时能否看到它的血液流动用曲线表示水蚤心搏速率随温度的变化而发生的变化并说明原因析观察水蚤心博速率的方法将三只装有水蚤的烧杯分别处理低温处理用冰块降温至低于常温高温处理用酒精灯加温至高于常温用温度计分别测出每只烧杯的具体温度然后用吸管吸取烧杯中的水蚤一只连同少许水放在载玻片中央用镊子夹取头发根分散置于水滴内将水蚤圈在头发中立即盖上盖玻片在显微镜低倍镜下观察水蚤的心脏水蚤背部的圆形囊跳动用秒表计时观察计数水蚤的心搏次数以为一单位观察多次取其平均值并作好记录在观察高温和低温处理下水蚤的心搏情况要在内操作完毕因水蚤血液无色所以不能看到血液的流动本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网水蚤的心搏随温度降低而变慢随温度的升高而加快这是因为温度的变化使细胞内生理活动减弱或加快对氧的消耗减少或增加的缘故巩固练习解剖胡蜂成虫制作一气管装片绘出胡蜂消化系统图并注明各部分结构名称回答是否看到胃盲囊提供用具蜡盘解剖器具放大镜显微镜载玻片大头针将所供应的白鼠解剖以展示泌尿生殖系统的其中一面左面或右面绘图显示所完成的解剖并加以标记将解剖恰当地展示以供评审注不需解剖供应血液部分通过测量某人心脏的心房收缩期为心房舒张期为心室收缩期为心室舒张期为每搏输出量试求该人的心率为把一种对人无害但不能透出血管的试剂由静脉一次注入该人体内在安静情况下一定时间以后抽取血样检查发现该试剂浓度已稳定在则该人全部循环血量通过心脏一次的时间为某同学在做脊蛙反射实验时不同只的蛙采用下列不同处理第一次将蛙脚趾浸到的硫酸中很快看到有缩腿现象立即用水冲洗接着第二次再将蛙脚趾浸到的硫酸中第一次将蛙脚趾浸到的硫酸中没有缩腿现象第一次将蛙脚趾浸到的硫酸中看到缩腿后第二次又浸到的硫酸中第一次将蛙脚趾浸到浓硫酸中很快看到缩腿现象接着第二次将蛙脚趾浸到的硫酸中观察到的结果分别是处理处理处理处理原理分析的处理最可能是的处理表现出对硫酸刺激产生性的处理是第六节遗传分析技术知识概要一孟德尔性状的遗传分析技术果蝇的单因子实验方法选取具有一对相对性状的果蝇长翅与残翅或灰身与黑身进行杂交和测交观察杂种后代相对性状的遗传表现从而验证孟德尔分离规律实验用具及材料培养瓶带培养基和棉塞麻醉瓶放大镜毛笔或解剖针白瓷板或白纸标签纸乙酸及记录本等杂交亲本纯系野生型长翅果蝇父本及残翅果蝇母本实验步骤繁殖杂交亲本分别在培养瓶中繁殖纯系果蝇亲本的后代果蝇杂交实验需用雌性处女蝇交配因此在杂交实验前一天晚上时以后将已孵化出的母本果蝇从培养瓶中移出第二天早上时收集到的雌蝇均为处女蝇可作杂交亲本选亲杂交用麻醉瓶麻醉刚孵化出的母体幼蝇在白瓷板上用放大镜挑取处女蝇移入新的培养瓶内再以同法引入父本雄蝇在一个培养瓶内共移入对虫体引入后在瓶上贴上标签注明杂交组合和杂交日期放在温暖处培养移去亲本杂交后天亲本已杂交产卵在杂种幼虫化蛹羽化前移去亲本以免跟成虫混杂观察杂种一代培养瓶中羽化出的果蝇是子一代先把倾入麻醉瓶中麻醉在白瓷板上观察统计后记录不同性状的表现及个体数这时会发现全是正常翅长翅培养杂种二代在白瓷板上选择麻醉的对果蝇移到新的培养瓶中让它们自交另选择个处女蝇和隐性系代残翅雄蝇移到培养瓶中进行回交放在温暖处培养待自交瓶内果蝇羽化成虫后统计和记录不同性状的表现及个体数计算长翅和残翅的比例应接近用相同方法再计算回交瓶内的后代两种性状表现型的比例接近由此本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网证明长翅和残翅的遗传符合基因的分离规律性状分离比的模拟实验方法孟德尔的遗传规律符合概率的基本原理通过人工模拟形成配子时等位基因的分离以及受精时雌雄配子的随机结合过程便可验证基因的分离规律实验方法如下材料用具小塑料桶或布袋个种颜色的小球各个方法步骤取两种色彩的球代表雌配子分别标上字母和表示携带的基因符号另取两种色彩的球代表雄配子也分别标上基因符号和将代表雌配子的两种彩球各个放入小桶或布袋中摇动小桶使桶内小球充分混合然后从桶中随机抓取个小球记下这个小球的字母重复做次统计出或小球出现的数量然后按同样方法统计雄配子的两种彩球出现或小球的数量通过计算便可以说明等位基因在雌雄配子中分离的几率是多少将种色彩的球各个都放入小桶内让他们充分混合后然后从桶内随机抓取个小球每次记下这两个小球的字母重复做次统计出现小球的数量通过计算便可说明受精时雌雄配子的随机结合后不同基因型杂种出现的几率二数量性状的遗传分析技术数量性状大都由许多基因支配容易受环境的影响所以它们的表现型呈连续分布在这种情况下应用统计遗传学方法进行分析现以玉米果穗长度的遗传实例说明数量性状的统计分析方法杂交亲本为短穗亲本为长穗亲本杂种后代的果穗长度分别求出平均穗长标准差和标准差的机误标准差的机误计算公式通过分析可以看出玉米果穗的数量性状介于两亲本的中间的平均长度与相近但变异较大利用世代群体所测数值可以进行控制数量性状基因数目的估计式中为最低基因对数为的平均值为的平均值为的标准差的平方方差为的标准差的平方方差三符合度的测定方法卡方测验是使研究工作者能用来确定实验所得的一组数值与一定的理论期待值之间的符合程度的统计方法卡方测验的公式为式中是实测值是理论值是总和的符号是许多上述的比值的总和从以上公式表明所谓值即是平均偏差的总和从公式中可看出这样的关系实际值偏离理论值越大产值也愈大产值误差概率值就越小说明由于偶然误差造成的既定差异可能性越小实验值偏离理论值越小也越小值则大说明偶然误差造成既定差异的可能性就大在统计学中产值常以为标准说明差异不显著说明差异显著如果说明差异极显著有了值和自由度用表示为类型数就可以通过下表查出值确定实验结果是否与理论预期值相符合不同值和不同自由度的值解题指导例支试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇还有支试管内装有白眼果蝇请利用实验室条件设计最佳方案鉴别并写出上述支试管内果蝇的基因型显性基因用表示析先选择第二性征鉴别支试管内果蝇的性别若为红眼雄性果蝇则该试管内果蝇基因本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网型为再用白眼雄性果蝇分别与另管的红眼雌蝇交配若后代中出现性状分离则该管中果蝇的基因型为若后代中不出现性状分离则该管中果蝇的基因型为例在番茄中真实遗传的紫茎缺刻叶植株与真实遗传的绿茎马铃薯叶植株杂交结果如下紫茎缺刻叶紫茎马铃薯叶绿茎缺刻叶绿茎马铃薯叶在总共株中计算种表型的预期数进行测验问这两基因是否是自由组合的析按基因的自由组合规律两对相对性状条本杂交的种表型分离比应为这样种表型的预期数应为按计算自由度为查值表差异极显著这两对基因遗传符合自由组合规律例在两种果穗大小不同的玉米杂交实验中获得以下实验结果请回答果穗的是多少从和计算结果说明什么遗传现象比较与标准差之间的差异你认为这种差异是否显著试分析控制玉米穗长的基因有多少析根据公式计算短穗亲本的平均穗长为标准差为长穗亲本的平均穗长为标准差为的平均穗长为介于两亲之间的平均穗长为与的平均长度相近但的标准差比的标准差大说明的变异幅度大与标准差的相差这种差异是否显著需计算它们的标准差的机误标准差的机误标准差的机误与标准差相差的机误由于与的标准差的相差是它的机误的倍以上这个差异说明与之间的差异是显著的根据估计数量性状基因数目的公式计算依立式求出最少基因数为巩固练习有两群果蝇一群为只其中雄的只雌的只另一群只中有雄果蝇只雌果蝇只如果按理论推算雌雄比例应为从实际情况看两群的雌雄比例都与理论预期数值有偏差这种偏差是由于实验本身存在的问题呢还是由于机会造成的呢试分析偏差的原因并写出计算根据为验证孟德尔的分离规律进行抛人民币的硬币实验拿一个硬币向空中抛去落下来时出现字面向上或画面向上的几率是多少这一现象可以说明孟德尔规律中哪个原理拿两个硬币同时抛落下来时出现甲乙两个硬币全是字面向上或画面向上的几率是多少甲硬币为字面乙硬币为画面的几率是多少这种现象可以说明孟德尔规律的哪个原理年英国的两位学者贝特森和潘耐特在研究香豌豆两对性状花的颜色和花粉粒的形状遗传时获得了以下杂交结果亲本紫花长花粉和红花圆花粉全部为紫花长花粉紫花长花粉株紫花圆花粉株红花长花粉株红花圆花粉株试用测验说明这一本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网实验结果是否符合孟德尔独立分配规律你认为发生这种现象的可能原因是什么在果蝇的杂交实验中白眼的雌蝇和红眼的雄蝇交配子一代的雌蝇全属红眼但是杂合的子一代的雄蝇全是白眼子二代在每个性别中红眼和白眼各占又如红眼雌蝇配白眼雄蝇则子一代全为红眼子二代雌的全为红眼雄的红眼白眼试问这种遗传现象是否符合孟德尔规律说明其原因第七节生态和环境考察技术知识概要一种群密度的测定技术种群密度是指单位空间内某种群的个体数量在对动植物种群密度的调查中一般采用样方法即在被调查种群的生存环境内随机选取若干样方通过计数每个样方的个体数求得每个样方的种群密度以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度双子叶草本植物种群密度的测定方法确定调查对象根据当地实际情况确定某一地段中的某种双子叶植物的种群如苦卖菜蒲公英荠等为调查对象选取样方选择一个该种群分布较均匀的长方形地块将该地块按长度划成等份在每份的中央划一个长和宽各为的正方形样方计数计数各个样方内该种群的数量做好记录计算种群密度计算各样方内种群数量的平均值和标准差这个数值就可以作为该种群的群密度的估计值单位为株昆虫种群密度的测定方法选择样方选择一块几十至几百的野外隔离空地如菜田或草坪取样从地块边上某一点出发由一名操作者手拿捕虫网按蛇形取样法左右扫网捕虫分类到目记录数目最后处死昆虫每走一遍捕得的昆虫总数即为一次捕获数重复取样每间隔分钟按原取样路线以相同扫网次数进行捕虫记录数目当捕获数量呈连续下降趋势时即可以停止计数把上述每次捕获数填入下表并计算捕获积累数捕获次数每次捕获数捕获积累数作图以捕获积累数为轴每次捕获数为轴根据上述数据描点作直线向右延伸跟轴交点即为种群估计数测算测量田块面积种群大小除以面积即为种群平均密度二测量水污染值的方法水是生物的生存条件水体洁净程度如何关系生物的生存和发展水污染的因素很多溶解氧是衡量其污染程度的重要指标之一也是维护水体生态平衡的关键因素溶解氧含量越低有机物污染愈严重水的质量愈差测定值的方法一般采用碘量法溶解氧测定的原理水中溶解氧的测定首先在水样中加入硫酸锰及碱性碘化钾溶液使之生成氢氧化锰沉淀此时性质极不稳定迅速与水中溶解氧化合生成锰酸锰然后再加入浓硫酸使已化合的溶解氧以的形式存在与溶液中所加入的碘化钾发生反应而析出碘溶解氧越多析出的碘也越多溶液的颜色也就越深用移液管取一定量反应完毕的水样以淀粉做指示剂用硫代硫酸钠溶液滴定碘含量碘量与溶解氧量成比例关系计算出水样溶解氧的含量本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网碘量法的测定步骤水样采集用磨口瓶具磨口塞取样将虹吸管插入瓶底使瓶内空气从底部由水替换出来当水逐渐满时将虹吸管上提水注满后让溶解水溢出一部分盖紧瓶塞准备定氧定氧取下瓶塞用吸管插入瓶内液面以下加入硫酸锰溶液再按此法加入碱性碘化钾溶液盖紧瓶塞把水样瓶颠倒次使瓶内沉淀物均匀再静置使之下沉待沉淀物下降至半途再混合一次静置数分钟使沉淀物重新下降至半途用吸液管沿瓶口加入浓硫酸盖紧瓶塞颠倒混合静置滴定取固定氧的水样品置于三角瓶内用硫代硫酸钠滴定至变成淡黄色时加入数滴淀粉溶液继续滴定至蓝色刚褪去为止记录用量计算依下式计算水中溶解氧量式中为硫代硫酸钠用量的体积三空气中尘埃污染的测定方法大气是指围绕着地球周围的混合气体通常称为大气圈又称大气环境是自然环境的组成要素之一是一切生物赖以生存的物质基础大气污染物种类繁多以下只介绍空气中尘埃污染的测定方法用两块载玻片夹着一张方格纸再用橡皮筋紧扎两玻片见下图在玻片的一面涂上一薄层凡士林尽量涂得薄而匀同样的装置准备套把其中套分别放到校园内不同的地方另一套放在培养皿内盖好作为对照小时后取回玻片用高倍解剖镜观察并把结果填入表内测定尘埃微粒污染放置地点平均一小方格内约有微粒数通过在高倍解剖镜下观察到的载玻片上粘有的尘埃微粒数便可进行不同地点空气中尘埃污染状况的比较四生态考察技术选好生态考察点选点标准非生物因素和生物因素生物对环境的适应等要适于考察活动各种类型的生态系统相距较近便于考察和记载最好选择具有对比性的点作为考察对象生态考察点的确定按选点标准确定某个生态系统的考察点后可以几个人分为一组每组根据考察内容选择一个典型的考察点进行考察确定重点考察样方点面结合每组在生态考察点上划定的范围作重点考察样方仔细按要求调查其他地点作一般性考察考察时的记录考察时要认真记录考察时间地点天气生态系统类型生态环境和动植物类群的特点动物包括种类体色形态特征运动方式捕食方法逃避敌害繁殖行为栖息巢穴筑巢材料和方式活动时间等植物包括种类分布数量生态特征生态环境等填写生态考察结果表在考察过程中要及时整理原始材料将所考察的生态环境和动植物情况分别填入预先设计的生态考察结果表中绘制地形图或动植物群落分布图本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网考察结束后要将考察的有些生态系统如湖泊生态系统森林生态系统绘制成剖面草图并在草图中标明动植物群落的各个层次如森林生态系统可分为乔木层灌木层草本层等另外也可绘制某一生态系统的生物群落分布图搜集有关样品制作标本各考察组根据分析问题的需要在考察地点可搜集土样或水样同时在考察的生物群落中选择一些有代表性的动植物作成标本总结生态考察结果写出考察报告解题指导例某山区小镇近余年来先后办起了多种乡镇企业随着外来人口的增加小镇生活污水排放量增加据环保部门测定小镇街道上的声响为分贝降水为河中水含氧量为请回答该镇受到的污染有为调查污染源从某厂取得排放水水样放置天后加入经保温水样仍为蓝色则该厂排放量是否为污染源治理小镇环境污染最根本的措施是析根据污染标准此镇有噪音污染和水污染在水样中加入亚甲基蓝溶液不变色说明不是污染源治理环境应严格控制污染源例在农田生态系统中从能量流动和物质循环的角度来分析合理密植中耕除草肥料喷施农药等农事活动生态学原理和上述各项措施的具体意义析原理农田是人工生态系统人们要求产量高必须人工输入能源及各种营养物质同时应尽量缩短食物链排除其他消费者使能量向对人最有益的部分因此合理密植是为了充分利用光能合成有机物中耕除草可以避免竞争营养施肥料可提供充足的氮磷钾等营养物质喷农药可消除其他消费者总之必须强调田间管理才能获得高产例某学校生态考察小组进行鱼类生活环境的调查他们选择学校附近的一个养鱼池为调查样点确定对鱼类生活影响较大的因子进行测定试说明水温水色酸碱度值溶解氧与鱼类生活的关系并提出测定方案析水温对鱼类新陈代谢强度以及生长繁殖越冬等均有密切关系水温的测定视水域的深度而定一般在采样点分上中下三层进行测定方法可用深水温度计温度计系在有长度标志的绳上在上午时和下午时测定不同深度水温水色是指水中溶解各类物质后所造成的颜色但在养殖方面所指的水色一般是以营养物质为依据的因此水色与鱼类食物是否丰富有关一般情况下水色较淡呈现蓝色或绿色的是贫营养水域水色浓绿黄绿或褐绿色是富营养水域腐殖质较多的贫营养水域为黄色或褐色可根据以上标准调查水色在一般水域中偏碱性其变化直接影响鱼类的新陈代谢如增大时鱼类的食物吸收率有降低现象可直接用试纸测定水中的溶氧量是鱼类的重要生活条件水的溶解氧的测定一般用测氧仪进行有实验条件时也可采用碘量法巩固练习鼠类与人类经济生活的关系十分密切为搞清鼠类对农田的危害采用铗日法指一个鼠铗放置一昼夜的捕鼠单位进行鼠类种群密度的调查在选定的公顷样地上放置了个鼠铗陕距行距铗为行经昼夜共捕获只鼠试计算该农田鼠类的种群密度本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网从一片草地中取一样方面积为厚的土层将生活在这一土壤中的动物都收集起来固定在盛有乙醇的玻璃瓶中请你完成以下工作将瓶内标本倒入培养皿中按门和纲进行分类并在下表中填上门和纲的名称统计每一纲动物的个体数目计算各纲动物个体数占整个样本动物个体总数的百分比并将结果填入表中计算每平方米中每一纲动物的个数并估算这片草地的种群密度各纲动物所有个体的重量分别用字母表示并以此重量计算每一纲动物的生物量单位将结果填入下表中门纲个体数占样本总数的百分数个体数重量生物量物种多样性是代表组织水平和功能的基本特征在生态学考察中常用辛普指数代表物种多样性的指数现在校园草地的样方中调查出在植物群落中有个种其中一个种个体数为一个种为还有一个种为试求出物种多样性指数辛普生指数提示辛普生指数的计算公式为式中为多样性指数为所有种的个体总数为第种的个体数为种的数目第八节动植物分类技术知识概要一二歧检索表的编制和使用方法分类检索表的编制原则分类检索表是以区分生物为目的编制的表目前常用的是二歧分类检索表这种检索表把同一类别的动植物根据一对或几对相对性状的区别分成相对应的两个分支接着再根据另一对或几对相对性状把上面的每个分支再分成相对应的两个分支好像二歧式分枝一样如此逐级排列下去直到编制出包括全部生物类群的分类检索表检索表的类型定距式检索表这种形式也叫退格式检索表在编排时每两个相对应的分支的开头都编在离左端同等距离的地方每一个分支的下面相对应的两个分支的开头比原分支向右移一个字格这样编排下去直到编制的终点为止例如定距式植物界分门检索表植物体无根茎叶的分化无胚植物体不为藻类和菌类所组成的共生体植物体内有叶绿素和其他色素为自养生活方式藻类植物门植物体内无叶绿素和其他色素为异养生活方式菌类植物门植物体为藻类和菌类所组成的共生体地衣植物门植物体有根茎叶的分化有胚植物体有茎叶而无真根苔蔡植物门植物体有茎叶面有真根产生孢子蕨类植物门产生种子种子植物门平行式检索表这种形式也叫双项式检索表每一项两个相对性状的叙述内容都写在本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网相邻的两行中两两平行数字号码均写在左侧第一格中例如平行式植物界分门检索表植物体无根茎叶的分化无胚植物体有根茎叶的分化有胚由藻类和菌类所组成的共生体地衣植物门非藻类和菌类所组成的共生体菌类植物门植物体有叶绿素或其他色素为自养生活方式藻类植物门植物体无叶绿素或其他色素为异养生活方式菌类植物门植物体有茎叶而无真根苔藓植物门植物体有茎叶而有真根产生孢子蕨类植物门产生种子种子植物门检索表的使用方法当遇到一种不知名的植物或动物时应当根据动植物的形态特征按检索表的顺序逐一寻找该动植物所处的分类地位首先确定是属于哪个门哪个纲和目的动植物然后再继续查其分科分属以及分种的动植物检索表在运用动植物检索表时应该详细观察或解剖动植物标本了解各种器官按检索表一项一项的仔细查对对于完全符合的项目继续往下查找直至检索到终点为止二怎样编制简单的二歧检索表在编制检索表时首先将所要编制在检索中的植物或动物进行全面细致地研究而后对其各种形态特征进行比较分析找出各种形态的相对性状注意一定要选择醒目特征然后再根据所拟采用的检索表形式按先后顺序分清主次逐项排列起来加以叙述并在各项文字描述之前用数字编排最后到检索出某一等级的名称时应写出具体名称科名属名和种名在名称之前与文字描述之间要用连接例如在被子植物这一大类群中有些胚是两片子叶有些胚只是一片子叶于是可以根据这一对立特征及其他一些特征将被子植物分为二大类按平行式排列编出检索表胚有两片子叶叶片多具网状脉花各部分的基数常是或双子叶植物纲胚有一片子叶叶片多具平行脉花各部分的基数常是单子叶植物纲三昆虫纲常见目的分类鉴定方法当采到一只昆虫进行分类鉴定时首先要仔细观察它是否具有昆虫纲的特征如成虫身体分头胸腹三部分头部有触角一对复眼一对口器一个胸部有分节足对翅对或对或全缺在确认该昆虫是属于昆虫纲动物后再按昆虫的翅触角口器足及变态类型和特点逐项查昆虫纲成虫分自检索表确定该昆虫的分类地位属于什么目的昆虫四有花植物常见科的分类鉴定方法花公式与花图式有花植物常以花和果实的结构为分类依据花公式的编写方法花公式和花程式是把花的形态结构用符号书写成类似数学方程式的表示方法一般花公式可以表明花各部分的组成数目排列位置以及它们彼此间的关系花公式的书写方法把花的各部分用一定的字母来代表通常用代表花萼用代表花冠用代表雄蕊群用代表雌蕊群用代表花被花各部分的数目可用数字来表示如该部分缺少时就用表示数目很多就用来表示并把它们写于代表各部分字母的右下角处如果某部分在一轮以上时就用来表示如果某一部分其个体相互连合就用表示子房的位置可以在雌蕊的字母下边加一道横线表示上位子房在上面加一道横线表示下位子房上本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网下各加一道横钱表示半下位子房同时在心皮数目的后面用号隔开的数字表示子房室的数目辐射对称花整齐花用表示两侧对称花不整齐花用表示表示雌花表示雄花表示两性花书写在花程式的前边例如百合花表示百合花为辐射对称花花被两轮每轮瓣雄蕊两轮每轮个雌蕊个心皮合生室子房上位豌豆花表示豌豆花为不整齐花两侧对称花萼片个连合个花瓣离生雄蕊个个连合雌蕊一心皮一室子房上位柳柳树的雌花和雄花都缺少花被雄花的雄蕊两枚雌花的雌蕊合生两个心皮一室子房上位花图式的绘制方法把花的各部分用横切面的简图表示其数目离合排列等见下图用一黑圈表示花着生的花轴用空心的弧线表示苞片带有线条的弧线表示花萼由于花草的中脉明显故弧线的中央部分向外隆起突出实心的弧线表示花冠雌蕊和雄蕊就用子房或花药的切面形状表示并注意各部分的位置分离或连合百合科的花与花图式豆科的花与花图式被子植物常见科的分类鉴定方法对被子植物进行分类鉴定一般以花和果实的形态特点为依据例如单子叶植物纲个科的分科检索胚有一片子叶叶片多具平行脉花各部分的基数常是花的外面有外稃内稃各一片果实是颖果禾本科花的外面无外稃和内稃果实不是颖果下位子房花序下面有一个膜质的总苞石蒜科上位子房花序下面一般无膜质的总苞百合科注此表系被子植物分科检索表的一部分解题指导例根据下列花图式和检索表进行分类检索将结果填到空格处检索表雌蕊心皮合生侧膜胎座果仅隔膜十字花科雌蕊心皮边缘胎座不具假隔膜花辐射对称花冠镊合状排列含羞草科花两侧对称花冠不为镊合状排列花冠呈下降覆瓦式排列二体雄蕊蝶形花科花冠呈上升覆瓦式排列雄蕊枚分离苏木科析属于十字花科属于含羞草科属于苏木科属于蝶形花科例请将所给的水液做成临时装片在显微镜下观察指出水中除大草履虫外的种数量最多的生物或细胞的名称及各自所属的门或亚门析所提供的水样中有原生动物门的喇叭虫尾柱虫绿草履虫大草履虫以上均属纤毛纲原生生物眼虫鞭毛纲原生生物蛙的精子细胞绿藻门绿藻纲的衣藻和颤藻例在实验台上提供金龟子蟋蟀菜粉蝶胡蜂四种昆虫的标本试根据其特征编制分目检索表析进行昆虫的分类主要依据翅触角口器的类型和足的特点因此先要仔细分析种昆本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网虫的主要区别特征列表如下根据上表中种昆虫的特征按照二歧式原则从翅触角口器的顺序编制昆虫纲个目的检索表以等距式检索表为例前翅革质或角质后翅为膜质前翅角质翅脉不明显鳃状触角金龟子鞘翅目前翅革质翅脉明显丝状触角蟋蟀直翅目前翅与后翅均为膜质翅脉复杂呈网状棒状触角虹吸式口器菜粉蝶鳞翅目翅脉简单不呈网状膝状触角嚼吸式口器胡蜂膜翅目巩固练习观察实验台上提供的葡萄苹果板栗柑桔西瓜桃无花果等果实材料然后回答下列问题各材料各属什么果写出其特点备材料的原植物各属哪个科利用果实的性状编一定距式检索表以区别种材料观察和解剖桃花蔷薇科金针菜百合科花生豆科小麦禾本科棉花锦葵科柳杨柳科等种植物的花写出花序类型花程式绘出花图式通过野外植物考察采集了一些植物标本例如蜀葵毛茛黄连荠龙葵地榆苜蓿刺儿莱山百合狗牙根牛筋草等根据被子植物分科检索表鉴定出这些植物各属于什么科的植物在昆虫采集活动中采到了一些昆虫标本例如蚂蚁玉米螟牛蛙螳螂星天牛七星瓢虫叶蝉豆娘中华蚱蜢螽斯蝉蟋蟀等根据昆虫纲成虫分目检索表鉴定出这些昆虫属于什么目的昆虫习题精选用显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂要看清各时期细胞内染色体的变化情况目镜物镜的合理搭配应该是目镜物镜目镜物镜目镜物镜目镜物镜在用光学显微镜观察标本时标本被放大倍是指放大标本的长度或宽度表面积像的面积体积用显微镜观察时为很好指示结构要自制目镜指针一般是用头发胶粘在目镜的自制目镜指针所用的头发长度应为要观察草履虫放出刺丝在显微镜下观察时应用用高倍镜扩大光圈用高倍镜缩小光圈用低倍镜扩大光圈用低倍镜缩小光圈用光镜观察洋葱表皮细胞时要观察细胞的立体图像主要应当调节的部件是一个学生在制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片过程中制片这一步骤方法正确但在显微镜下看不见一个个的细胞只看见整条根尖的图像试问在这之前最可能是漏了这一个关键的步骤在载玻片的中央滴一滴清水然后放一些口腔上皮细胞在载玻片中央也滴一滴本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网清水然后放一小片洋葱表皮细胞过十几分钟在显微镜下观察会发现上的细胞大多上的细胞的液泡变得当显微镜的目镜为物镜为时在视野直径范围内看到一行相连的个细胞若目镜不变物镜换成时则视野中可看到这行细胞中的个个个个在光照明亮的实验室里用白色洋葱表皮细胞作质壁分离实验在显微镜视野中能清晰看到细胞壁但看不清楚细胞是否发生质壁分离为便于判明此时应改用凹面反光镜放大光圈改用凹面反光镜缩小光圈改用平面反光镜放大光圈改用平面反光镜缩小光圈某学生在实验时先用一块净纱布揩试镜头再在一干净载玻片中央滴一滴清水放入一小块植物组织切片小心展平后放在显微镜载物台正中央并用弹簧央片压住然后在双眼侧视下将物镜降至距玻片标本约处停止用左眼朝目镜里观察同时转动粗调节器缓缓上升镜筒请指出该生操作中不正确的地方生物实验室里有下列试剂供实验时选用的吲哚乙酸秋水仙素溶液醋酸洋红染色溶液蔗糖溶液分别用上述种试剂处理小麦幼苗很尖细胞后观察经哪些试剂处理后的细胞仍有生活力欲观察洋葱根尖细胞染色体应选用试剂能促使插条生根的试剂是欲使单倍体水稻结实应选用试剂在验证细胞吸水原理的实验中用试剂处理洋葱表皮过一段时间后用清水替代试剂镜检时发现在观察鸭跖草花瓣细胞原生质流动时为加速原生质流动速度便于观察可在制作装片时加不用化学试剂在进行活体组织细胞实验中要配一些化学试剂生理盐水用量若用于哺乳动物则称取若用于两栖类则称取若用于鸟类则称取分别都先用少量蒸馏水溶解后倒入量筒中然后分别加蒸馏水人类用于消毒的乙醇配制是将的乙醇加蒸馏水而成的现将一位同学做的实验及结果列下表淀粉液煮沸后并冷却碘遇淀粉呈蓝色裴林试剂与还原性糖反应产生红色沉淀这组实验说明了唾液含能小肠液含能把某同学在做叶绿体中色素的提取时改用下列处理绿叶放在盛水的烧杯中煮沸绿叶放在盛水的烧杯中煮沸后取出放入盛乙醇的烧杯中隔水加热绿叶放在盛酒精的烧杯中隔水加热绿叶放在盛乙醇的烧杯中加热烧杯中液体会变绿色的有填序号按颜色从深到浅排列如下将粒小麦的芽种子和根切下分别放入个研钵中研磨过滤用支试管收集滤液再分别取这种滤液各加入支各盛有浆糊的试管里然后把这支试管放在的温热水中保温约其对照试管内只有浆糊和本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网清水同样在的温水中保温请回答下列问题在以上个试营和对照试管中均滴入滴碘液结果发生什么颜色反应说明产生不同颜色反应的原因右下图表示某人因病不能进食住院期间以葡萄糖和生理盐水静脉滴注天原生质中糖类脂类蛋白质含量的变化图图中是蛋白质因在原生质中含量最多占干重的不能进食后消耗最大故直线下降图中是理由是图中是理由是把洋葱表皮细胞分别放入的蔗糖溶液氯化钾溶液和乙醇溶液中以上溶液对洋葱细胞均为高渗溶液将会发生什么现象为什么分析并回答下列实验过程中提出的问题观察叶绿体色素提取液时对着光源将看到试管内提取液呈色背着光源将看到试管内的提取液呈色正常洋葱表皮细胞经过次处理后细胞仍保持原有活力但不能在的蔗糖溶液中发生质壁分离这是因为取只装有等量池水空气和衣藻的密闭试管用棱镜色散的太阳光依次照射在这些试管上见下表试管编号光谱红橙黄绿青蓝紫照射两小时后测定各试管口的含量最高的是号试管理由是在下列表示照射两小时后只试管中衣藻的相对增长量的四个示意图中正确的是横轴为试管编号纵轴为相对增长量通过植物细胞质分离和复原的实验仍不能说明的是测定细胞液的浓度验证渗透作用鉴定细胞死活证实渗透吸水是主要方式将植物培养在硝酸钠溶液中过一段时间后培养液发生了什么变化并写出有关化学反应式请选择一种合理的实验方法研究某种木材中不同组织的细胞形态和特点徒手切片显微镜观察用切片机作横切显微镜观察用酸使细胞彼此分离清洗装片显微镜观察用滑行切片机做纵切片显微镜观察在可控制温度和大气成分的温室中以人工配制的营养液无土栽培蔬菜请回答下列问题春季天气晴朗光照充足时为使作物增产除满足矿质元素的需求外应采取的措施是当阴雨连绵光照不足时温室温度应以降低蔬菜的向培养液中泵入空气的目的是营养液中的矿质元素有一定配比这些矿质元素在植物体内的作用是如果温室栽培叶菜类营养液中应适当增加本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网土豆在纯空气中贮藏了周然后在纯氮气中贮藏周最后又置于纯空气中贮藏在实验中测定了释放的下图显示了实验结果在第三周中多产生和释放的可能来源于乙醇乙醛乳酸在的光照条件下测定了种大小相同的植物的蒸发量然后切去这些植物的地上部分再测定了内这些植物流出的液体实验结果蒸发量流出液体量中国玫瑰向日葵番茄结论认为是根压对运输有相当的影响结论认为是毛细管力对水运输有相当的影响请问谁对和都对对对和都不对有人设计了一个研究植物光合作用过程的实验实验前溶液中加入磷酸盐和叶绿体等实验时按图示条件进行并不断测定有机物的合成率用此数据绘出曲线图请用已有的光合作用知识解释形成此曲线的原因段段段在观察洋葱表皮细胞质壁分离实验中作如下三种处理把一小块洋葱表皮浸在蒸馏水中后取出用蔗糖溶液作质壁分离把一小块洋葱表皮煮沸后取出用蔗糖溶液作质壁分离把一小块洋葱表皮浸在乙醇溶液中后取出用蔗糖溶液作质壁分离观察结果原理分析下面是关于酶特性的实验见下表请分析回答编号加入物质量温度试剂现象淀粉糊唾液各以下碘液变蓝淀粉糊唾液各左右碘液不变盔上述实验结果说明证明在果蝇雌雄识别实验中已麻醉的果蝇若复苏处理方法为在果蝇唾液腺细胞巨染色体的观察实验中在高倍镜下可观察到唾液腺细胞内有条展开的染色体臂有两群果蝇一群为只其中雄的只雌的只另一群只中有雄果蝇只雌果蝇只试问这两群果蝇是否都符合正常果蝇群体的性别比例用说明在果蝇的杂交实验中雌性果蝇的特征是雄性果蝇的特征是处女蝇的特征是右图所示一株着生片叶的植物将第和片叶用透明小袋包住并分别向内充入具有放射性的经光照一段时间请回答第片叶中出现带放射性的糖主要来自第片叶本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网根系中出现带放射性的糖主要来自第片叶在地上部分除第片叶外含放射性糖最多部位是在第片叶中合成的带有放射性的糖是通过茎部输送出去的下图中为个用半透膜制成的小袋内盛有溶液甲或乙上端分别接上口径相同的小玻璃管和体积相同体积较大三者置于盛有溶液丙的大容器内原初个小玻璃管内的液面高度相同已知三种溶液的水势高低顺序为溶液甲溶液乙溶液丙请回答后管和管的液面升降变化是管管管管下降下降上升上升下降上升上升下降下列曲线图中能显示管与管内液面可能变化的是实线表示管虚线表示管血红蛋白与氧进行可逆性结合右图示血红蛋白结合氧的百分比随氧分压高低而变化的情况已知肺泡里氧的分压是组织中氧的分压是并已测得每血液中的血红蛋白最多能结合氧问在肺泡里血红蛋白与氧的结合率达在组织里血红蛋白与氧的结合率达每血从肺泡流经组织释放的氧可达剧烈运动时骨骼肌组织内氧分压下降至此时每血从肺泡流经骨骼肌时可释放氧如若乘飞机到某一高原地带由于大气压降低肺泡氧分压从降至此时人是否会感到呼吸困难试从血的运氧量变化来加以说明下面是关于蛙心搏动实验的有关问题请回答做实验为什么先破坏脑和脊髓用剪刀操作时首先剪开哪一部位的皮肤从腹面观察蛙心的搏动你看到明显收缩的是哪一部位若使蛙心搏动发生改变你应刺激什么神经由于心脏暴露为了维持心脏的正常搏动应采取什么办法下图是未完成的实验装置请利用支试管新鲜叶片和必要的辅助材料设计一个证明光合作用吸收与呼吸作用释放的实验并预计实验结果当管用于证明光合作用吸收实验时需指示剂呈色当管用于证明呼吸作用释放实验时需指示剂呈色管在实验中起作用指示剂呈色用几层纱布包上照光的管实验结果表明指示剂颜色没有发生变化试分析其原因观察解剖提供给你的一种植物白花三叶草并指出下列各点叶序与叶的类型叶脉与叶缘花冠类型花瓣在花芽中的排列方式雄蕊群的类型胎座类型果实的类型胚珠的类型在方框中画一个胚珠轮廓图显示珠柄与珠孔的相对位置并写出花程式把一个番茄植株放在钟罩内如右图再把含放射性碳的依图中所示输入罩内本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网后把进气阀关闭然后把番茄植株移出洗去土壤用仪器记下根系的放射剂量再把这些根烘干切成小块放到养着不带放射性物质的饥饿金鱼缸内天后把金鱼从缸中取出切下一片组织用仪器测出鱼组织内放射性物质超过正常水平请回答该实验主要研究生态系统的氧循环碳循环氮循环水循环设置该实验的对照实验正确措施是把番茄换成天竺葵把放射性换成空气中的把土换成蒸馏水把金鱼换成蝌蚪放射性物质首先必须通过什么生理过程的转化然后才能运输到根部去生长固氮作用呼吸作用光合作用如果这项实验的研究中把植株放在完全黑暗的地方结果是植物的呼吸作用停止植株中的运输不会发生根中不会出现带放射性的物质放射性物质将杀死植株这项研究表明植物被动物捕食后一些植物组织会变成动物组织通过动物的排泄而排出体外直接被动物吸收用于调节动物的消化过程研究给你的昆虫标本果蝇蝼蛄螳螂蟑螂盾蝽豆娘跳蚤在表上回答下列问题答题请用答题代码昆虫和吃哪一类食物液体固体固体和液体昆虫第一对足和昆虫的最后一对足有什么特殊功能粘住挖掘捕捉跳跃游泳步行辨别昆虫和身体上由色彩或检线所标明的部位基节足的基部的一节股节位于转节和胫节之间的第三足节平衡器位于后胸两侧的球状结构取代了后肢翅钩列在后翅前缘的许多小钩用以将前后翅连接起来中胸背板中胸背部的甲片前胸背板前胸背部的甲片小盾片胸背板的一个甲片中胸小盾片前胸后面的似三角形的甲片盾片胸背板的中部分界刚好在小盾片的前面和的生活方式如何昆虫的生活环境如何水生外寄生内寄生自由生活捕食者陆生答题填写下表昆虫的结构与功能昆虫标本食物类型足和特殊功能用线和色彩标明部位生活方式和生活环境用徒手切片法将所提供的材料绿豆芽制成典型的初生根横切片按题意选择最适合的染料置于显微镜下观察然后把所观察到的初生根的细胞结构图画入右面圆圈的方框中并用引线注出原生木质部后生木质部和凯氏点本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网对所提供的五种花进行解剖材料分别为蔷薇科苹果花十字花科白莱花菊科向日葵筒状花百合科萱草花禾本科小麦花写出它们的花序对称方式花程式花图式并判断它们是虫媒花还是风媒花写出理由用图表说明做以上五种植物花粉装片按下列要求填表写出花粉粒大小长轴短轴萌发沟还是萌发孔花萌发器官个数花粉表面形态画出简图对花粉装片用苏丹和溶液进行染色并对它们的贮藏物质淀粉或脂类进行判别填表表示无表示有一点表示较多表示很多在下列种植物中任选种用植物学的术语以检索表的方式加以区别黑松玉兰樟侧柏罗汉松月季一串红小麦菊花兰花螽斯的解剖观察剖开体壁显示血管按观察要求正确地剖开体壁将有血管的体壁粘贴于指定的框内并以枚指针的尖端指向血管制作装片示气管系统与生殖腺制作水封装片在低倍镜下以指针指出能显气管系统与生殖腺关系的部位用高倍镜观察生殖腺处气管系统的分布特点并画出气管系统与生殖腺关系显微结构图指出螽斯的排泄器官在另枚指针上写出其排泄器官的名称并以其尖端指出该器官完整地取出螽斯的舌粘贴在指定的框内将螽斯的发声器官按发声位置完整地粘贴在指定的框内写出你所解剖的螽斯的性别为性将所供应的老鼠解剖以展示泌尿生殖系统的其中一面左面或右面绘图显示所完成的解剖并加以标记将解剖恰当地展示以供评审注不须解剖供应血液部分酵母的膜对离子的通透性实验实验指导溶解悬浮干酵母至的溶液中搅拌至彻底悬浮取支试管标号在每支试管中加入酵母悬浮液再加入的中性红彻底混匀取号管给实验室工作人员他把试管放在沸水浴中加热取号和号试管给实验室工作人员他把两支试管离心离心后观察上清液和沉淀的颜色加至试管中并加入至试管中充分混合观察酵母悬浮液的颜色在下表中记录结果并回答下列问题注意将提供酸的标准溶液试管号酵母中性红颜色离心沸水浴离心问题试管号上清液的颜色是试管号沉淀的颜色是试管号上清液的颜色是本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网试管号沉淀的颜色是黄色粉红色蓝色绿色加热怎样影响上清液不影响使溶液变得更酸使溶液变得更碱在试管号中酵母细胞是活的死的被染料染上颜色在试管号中酵母细胞是活的死的被染料染上颜色在试管号酵母细胞的是中性的酸性的碱性的在试管号酵母细胞的是中性的酸性的碱性的在试管号中加热对酵母细胞的影响是杀死了细胞允许钠离子进入细胞使细胞退色在试管号中细胞悬液的颜色是黄色粉红色蓝色绿色在试管号中细胞悬液的颜色是黄色粉红色蓝色绿色从试管号实验的结果能得到的结论是酵母细胞膜对钠离子和氢氧离子羟基离子两者均不可通透羟基离子能进入酵母细胞在细胞内由氢离子中和膜只对钠离子有通透性是弱碱在试管号中细胞悬液的颜色是黄色粉红色蓝色绿色试管号的实验结果指出增加了酵母细胞对的通透性酵母细胞对的通透性对的通透性不同使细胞退色进入细胞可与交换在所给的一小块陆地上有相对稠密的乔木和灌木土壤颜色相当暗有机物丰富栖居有多种动物从这一小块样地的不同区域的土壤中随机取样深度不超过为研究样地表土层的差异收集这些土样中的动物选出最多的一些动物种类并保存于乙醇中给每个同学个玻璃瓶标有号在每个玻瓶中有两个标本保存在乙醇中注号标本蚯蚓号标本白蚁号标本拟蝎号标本蚂蚁号标本白蚁号标本马陆号标本鼠妇号标本螨号标本弹尾虫号标本蜈蚣实验一将每个标本所属门类的代号填入下表中回答代号环节动物门节肢动物门刺胞亚门腔肠动物门软体动物门线形动物门扇形动物门答题本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网玻瓶号门类号将每个标本分类单元的代号填入下表中回答代号有螫肢亚门蜈蚣类唇足亚纲倍足纲马陆类腹足纲昆虫纲蛙纲甲壳纲寡毛纲双翅目多毛纲缨尾目涡虫纲答题玻瓶号分类单元号将每个玻瓶中的标本所观察到的个特征的代号填入下表中回答代号触角头胸腹圆柱状身体背腹扁平的身体对步行足头胸腹侧扁的身体每节有对足须肢捕食性的为运动的刚毛纺绩突昆虫吐丝器每节具对足答题玻瓶号特征代号实验二利用所提供的器材和封固剂制作一个标本的整体装片该片应清楚地显示触角和上颚在此装片上标上所选标本的号码号和你的学生考号按制备好的整体装片绘出整个标本并回答代号注明触角和上额回答代号触角上颚答题所绘标本号得分标本选择正确性标本的完整性触角与大颚的显示整装片质量绘图与图注总计分所得分实验三完成如下两个可能的食物链在所提供的方框内填入适当的动物的号号提示有机物是初级消费者的食物源在两个不同的食物链中对于同一营养级一个动物标本不能用次每个方框中只能有一个号答题现有两个果蝇的样本分别采于不同的地方个采集点之间相距还远野生无突变的个体表现型为灰色身体红眼和正常的翅你要做的工作是分析个群体的遗传学特征并发现这个样本所代表的群体是属于同一个群体还是属于不同的群体实验工作步骤用放大镜观察每个样本找出其中的不同性状回答每一个样本中不同性状的情况计算每一样本中各表现型的频率以必要的精度计算个样本间的差异在统计上是否显著并指出个样本属于同一群体还是属于不同群体计算每一样本中等位基因的频率计算每一样本中基因型的频率说明本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网样本比较使用检验当计算的值不超过小于或等于临界值时个样本在统计上的差异就不显著如果超过临界值时其差异在统计上就是显著的检验的临界值可以在特定的表格中找到检验值的计算当我们比较个样本时把这个样本中的每个样本中的个体都按其表现型分为两组检验值通常一个的表格来计算例如我们有样本和样本每个样本包括个表现型和和是每个样本中具有特定表现型的个体数目是个样本所包括的个体总数可以用下面的公式计算自由度数目检验的临界值计算表现型频率样本具有表现型个体的频率公式中是某一样本中具有表现型的个体数是一个样本中个体的总数计算该频率的标准误计算频率的标准误的公式为式中是一个样本中个体的总数进行实验回答问题果蝇样本中有变化的特征是翅的结构眼的颜色眼的形状体色眼的颜色和体色计算样本中每一表现型的个体数及其比例计算样本中对相对性状的种表现型的不同个体数和比例比较个样本间的差异是否显著用检验法比较个样本表现型的频率样本间的差异不存在统计上不显著在水平上显著在水平上显著在水平上显著从下列关于基因和等位基因数目的假设中选出个使该假设能解释个样本中表现型的变异情况该性状的变化是由单基因对等位基因共显性的外显率单基因对等位基因共显性外显率单基因对等位基因显性外显率根据不同表现型果蝇个体的数目计算样本中等位基因的频率根据不同表现型个体的数目计算样本中等位基因的频率计算样本中基因型频率计算样本中基因型频率计算样本中杂合性的水平计算样本中杂合性的水平参考答案解离时间不够压片时细胞不易分散开好几层细胞重叠在一起解离时间过长细胞核被盐酸破坏因而看不到有丝分裂各期形态用刀片解剖种子绘图注意蓖麻种子是双子叶有胚乳种子取定定量干种子放入烧杯中倒入定量水待种子完全吸胀后测量失水量水种子红墨水不能使活种子染上色能使死种子染上色可测知潜在萌发率根根据蛋白质本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网淀粉脂肪与水的亲和力依次降低的原理可测定各类种子所贮藏的主要有机物也可用化学试剂产生的特定颜色反应鉴别种子内含的有机物核糖体核物质叶绿体线粒体蛋白质在碱性条件下和硫酸铜反应变红或蓝紫色淀粉遇碘变蓝色因尖端芽尖产生的生长素受重力和离心力的作用离心力大于重力合力方向几乎与离心力的方向一致生长素由茎向根部运输均匀分布因此茎向轴心方向生长萤光酶是发光的催化剂在它的作用下荧光素在细胞里水的参与下和氧化合而发出萤光供给这种发光反应的能量是萤火虫体内的由此加入溶液可观察到萤光出现葡萄糖溶液不能供给发光反应的能量因此不能出现萤光该生物细胞是啤酒酵母采用水滴计数法用同样的吸管将两材料各滴大小一样的一滴混合在显微镜下计算细菌和血细胞的比例再算出细菌的浓度材料为一种用生鞭毛的杆菌该材料能有规则地自主运动而不因水分子的撞击作无规则的布朗运动睡莲的叶柄内有发达的通气组织和星芒状的石细胞大麦狗牙草龙舌兰龙舌兰大麦狗牙根莎草狗芽根龙古兰大麦莎草叶片维管束无花环型的解剖结构只有一种类型的叶绿体叶片维管束有花环型解到结构有两种类型叶绿体叶肉细胞的叶绿体有基粒维管束鞘细胞的叶绿体无基粒叶片维管束无花环型的解剖结构只有一种类型的叶绿体同于放入叶片蓝色放入叶片并遮光黄色对照绿色光合作用吸收的的量与呼吸作用释放的的量相等叶绿素和类胡萝卜素其中有叶黄素使植物呈现黄化现象的外界因子很多如光温水等其中光是最重要因子光对叶绿素的合成有重要作用光能诱发叶绿素前体合成叶绿素使植物呈现绿色在液中的材料会出细胞内失水而产生质壁分离现象在液中的材料因细胞内吸水产生液泡增大现象提示注意不要将横纹肌误作气管注意胡蜂的食道与中胸一样年无盲囊次分秒有缩腿现象没有缩腿现象没有缩腿现象没有缩腿现象脊髓休克尚未消失适应强酸破坏了脚趾皮肤的感受器经卡方测验第一群只的值为差异极显著说明样本的雌雄比例不符合第二群只的值为差异不显著说明雌雄比例虽有偏差是由于偶然误差造成的该实验符合说明等位基因在雌雄配子中分离的几率说明受精时雌雄配子的随机结合后不同基因型杂种出现的几率不符合孟德尔独立分配规律是由于基因连锁遗传的原因不符合孟德尔规律与性连遗传有关只葡萄浆果葡萄科苹果梨果蔷薇科板栗坚果壳斗科桔柑柑果本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网芸香科西瓜瓠果葫芦科桃核果蔷薇科无花果聚合果桑科检索表略桃花草生金针菜单歧聚伞花序花生单生或簇生小麦穗状花序棉花单生柳葇荑花序花图式及检索表略蜀葵锦葵树毛茛毛茛科黄连毛茛科荠十字花科龙葵茄科地榆蔷薇科苜蓿豆科刺儿菜菊科山百合百合科狗牙根禾本科牛筋草蟋蟀科蚂蚁膜翅目玉米螟鳞肢目牛虻双翅目螳螂螳螂目星天牛鞘翅目七星瓢虫鞘翅目叶蝉同翅目豆娘蜻蜒目中华蚱蜢直翅目螽斯直翅目蝉同翅目蟋蟀直翅目光阑细准焦螺旋解离涨破少而大用纱布揩镜头未加盖玻片物镜降至距玻片标本处停止质壁分离不能复原一滴水或加温淀粉酶水解淀粉淀粉酶和麦芽糖酶淀粉完全水解成葡萄糖对照管和有种子滤液管因有淀粉而变蓝色其他管不变色因有淀粉酶存在淀粉被分解脂类脂类含量比蛋白质少而多于糖类且在代谢中与糖类之间可互相转换所以短时间内仍可保持原有水平糖类在原生质中含量是三者最少的虽有消耗因外界的补充维持原有水平蔗液发生质壁分离因为蔗糖分子大氯化钾液充分离后复原因为钾离子逐渐被吸收入细胞乙醇迅速进入细胞内不发生质壁分离绿红洋葱表皮细胞的细胞壁被纤维素酶分解只剩下原生质体光合强度高植物根在吸收时与吸附在根细胞表面交换留在溶液中久之溶液碱化化学反应式补充作大气施肥适当降低呼吸作用有机物消耗促进根系的有氧呼吸作原生质的组成成分参与酶的活动氮元素段光合作用缺少原料有机物不能合成段有供应即能迅速合成有机物段由于无光和逐渐减少暗反应难以进行能看到质壁分离均不发生质壁分离处理使细胞致死死细胞不发生质壁分离在适宜的温度下酶催化作用发挥最佳酶催化作用受温度的影响用滴有乙醚的吸水纸贴在培养皿内再用其罩住果蝇使果蝇再次麻醉只果蝇群只果蝇群第群差异极显著不符合第群差异不显著符合正常性别比例体型较大腹部椭圆形末端稍尖腹部背面有条黑色条纹腹部腹面有个腹片体型较小腹部末端钝圆腹部背面有条黑色条纹腹部腹面有个膜片第一对足有性梳处女蝇体小体色稍浅透明顶芽筛管本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网不会此时血红蛋白结合氧的百分数仅降为对血的运氧量影响不大蛙丧失活动便于观察胸部或剑突心室收缩最明显迷走或交感神经用生理盐水湿润心脏或用溶液放入叶片蓝色放入叶片并遮光黄色对照绿光合作用吸收的的量与呼吸作用释放的的量相等羽状复叶三出复叶网状脉全缘叶碟形下降覆瓦状排列二体雄蕊边缘胎座荚果直生胚珠花程式直生胚珠昆虫的结构和功能昆虫标本食物类型足和特殊功能用线和色彩标明部位生活方式和生活环境略实验一玻瓶号门类号玻瓶号分类单元号标本号特征代号