20　捕蛇者说教案.doc

捕蛇者说imagedescription知识与技能目标识记重点文言字词疏通文意理解文章主旨过程与方法目标了解文体说的特点学习本文叙议结合以及对比的写法情感态度与价值观目标了解封建社会老百姓的痛苦生活体会作者同情人民痛恨苛敛的思想感情imagedescription目标和imagedescription指导法朗读法自主法合作法探究法imagedescription多媒体相关课件imagedescription一情景导入生成问题同学们我们曾学过小石潭记你们知道它的作者是谁吗今天我们来一起学习柳宗元的另一篇文章捕蛇者说二自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础文学常识作者简介柳宗元字子厚河东郡今山西永济人唐宋八大家之一唐代文学家思想家哲学家散文家世称柳河东有河东先生集传世写作背景唐顺宗时期唐朝国势日衰柳宗元胸怀济世之抱负参与了以王叔文为首的永贞革新运动但遭到失败柳宗元也因此被贬为永州今属湖南司马在永州的十年期间他大量接触下层积极了解人民的疾苦捕蛇者说即写于永州生难字词字音啮人御挛踠瘘募嗣数莅蹙殚顿踣相藉词义赋岁赋其二征收复若赋赋税食谨食之喂退而甘食其土之有吃若若毒之乎你貌若甚戚者像毒若毒之乎怨恨憎恨赋敛之毒有甚是蛇者乎毒害祸害然得而腊之以为饵腊名词用作动词把晾干岁赋其二岁名词作状语每年赋名词用作动词征收君将哀而生之乎生形容词用作动词使生而乡邻之生日蹙日名词用作状语一天天地步骤二整体感知走进文本朗读指导听录音正音标出朗读节奏反复诵读课文读准字音读出节奏注意语气读出感情熟读课文归纳文章的层次结构第一部分简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功能并交代了永州之人争相捕蛇的缘由第二部分通过写蒋氏自述揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重苦难及农村十室九空的惨状第一层概写蒋氏三世捕蛇的遭遇第二层写作者的建议和蒋氏的诉说第三部分引用孔子的话结束全文点明题旨并简明交代写作意图全文以毒字贯穿始终三合作探究生成能力步骤三精读课文深入了解文中作者是如何写异蛇之异的交流展示从蛇的状貌蛇的毒性蛇的用处三方面来突出异蛇之异课文的主旨是什么交流展示课文通过对捕蛇者蒋氏宁愿冒险捕蛇而不愿受苛税之苦的自述反映了封建社会下层人民遭受的苦难揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪行表达了作者对人民疾苦的深切同情文中结尾段写什么交流展示引用孔子的话结束全文点明题旨赋敛之毒有甚是蛇者并简明交代写作意图以俟夫观人风者得焉文中永之人冒死捕蛇的缘由是什么作者写这些要说明什么交流展示缘由当其租入作者写这些是要暗示赋税之毒甚于蛇毒步骤四深层探究局部突破课文是怎样运用对比和反衬的手法突出中心的交流展示以蛇之毒反衬赋敛之毒突出赋敛对人民的毒害程度之深以异蛇之毒与永州人竞相捕蛇进行对比暗示了苛税之毒甚于蛇毒以乡邻在苛捐杂税下民不聊生非死则徙十室九空与吾以捕蛇独存进行对比说明捕蛇优于赋税表现出赋敛之毒有甚于蛇毒的主题思想以悍吏来作者的家乡催逼租税闹得鸡犬不宁的情景与蒋氏的弛然而卧熙熙而乐进行对比进一步突出主题四当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延伸课堂小结课文通过捕蛇者蒋氏对其祖孙三代为免赋税而甘愿冒着死亡威胁捕捉毒蛇的自述反映了中唐时期我国劳动人民的悲惨生活深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削表达了作者对劳动人民的深切同情拓展延伸如何看待蒋氏者专其利三世交流展示蒋氏的自述中三个死字充分说明了捕蛇给他家三代带来的深重灾难专其利三世其实是受害三世利字的背后隐含着无限的辛酸和痛苦貌若甚戚者表现了蒋氏难以抑制的悲痛专其利三世矣语中含有强烈的讥讽意味布置作业完成课后练习完成名师测控本课内容imagedescriptionpredotool五课后反思查漏补缺imagedescription通过捕蛇者说这篇课文的教学我觉得这节课虽然做好了充分的思想准备但是经过一段时间的接触发觉孩子们的语文基础学习习惯比我预想的还是要差很多因此我决定尽可能的放低教学目标降低对他们的要求不断调整自己的教学方法从而让孩子们慢慢的获得成功的喜悦激发孩子们学好语文的自信心高兴的是开学以来看到了孩子们的点滴进步