读书感悟

读书感悟读会阅读的孩子更成功有感今天的社会我们不在为孩子的米饭和牛奶而操心那么书籍作为人类生命所需要的另一种餐食绝对不能马马虎虎所以说童年必须阅读童年阅读取决于成年人对童年阅读的理解和认识是给孩子奢侈豪华的穿戴玩具还是给孩子丰富的精神食粮呢人类的安全感并不是完全只靠满足物质上的欲望所产生的而是在心目中要有健全而真实的价值观而优良的书籍会在非常的时期带给那些快乐阅读的读者们如同锚一般的力量就好比在波涛汹涌的大浪中放下锚让船身稳住的力量一样这便是活在世界上可以依靠的力量也就是价值观根据阅读过书籍的种类与内容人的价值观是可以改变的这是一本写给老师和家长的书中的观点作为一名老师和一位家长我阅读了这本对我的生活很有意义的书籍会阅读的孩子更成功据书中介绍三岁就能轻松阅读书本的孩子终其一生都会有读书欲而进入小学后也会以读书为乐读书的内容越来越深而且学习能力也越来越强回想起我的班级之中那几名让人头痛的学生他们有的爱劳动有的关心班级有的热心肠还有的积极主动与其他学生一样有着聪明的脑瓜但是他们都在学习上遇到不同的困难每个人的头脑里所储存的知识结构比知识更容易决定是否得到理想的分数所以相同的教室相同的老师却会出现不同的学习效果反思我的课外阅读教学指导存在着许多有待改进的地方运用迁移规律课内指导课外读把课内外阅读有机地结合起来学生阅读的习惯和能力的培养首先来自于教师课堂教学阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导课文教学中指导学生利用工具书读准字音理解词句抓住重点或优美词句精彩片断多读高年级进行默读培养学生读中感悟读中理解在课堂教学中也应适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容热点问题又是文字优美在语文活动课或适合的时间指导学生阅读从而满足学生阅读欲望激发学生积极阅读报刊书籍的积极性积累自己的资料信息指导学生运用迁移规律把课内所掌握的阅读方法运用到课外阅读中去教师在日常教学中就要根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品引导学生沟通课内课外知识的内在联系通过广泛的阅读阅读习惯和能力就会因量的迅速增加而产生质的变化学生能力得到提高思想得到升华达到厚积薄发的效果教会学生选择课外阅读读物的方法让学生自由选择阅读也应指导学生把课外读物分为当看当读熟读几类有选择地进行阅读第一是与课内教学密切相关配合的书教材有选文的原著课文作者或课文人物的传记作品是当读之书如读了火烧赤壁指导读三国演义第二是经典作品名家短篇佳作童话寓言科普读物是当看之书如安徒生童话十万个为什么等第三是属于字典辞典的书这是读书工具要让学生熟悉它们并善于运用在读书方法上略读翻阅报刊可采用版面读标题读导语读摘要的方法迅速了解作品的大意获取自己所需要的材料和信息精读对一些名著佳作和自己喜欢的需要的文章和书刊则采用仔细地研究及时地写出自己的心得体会强化自主阅读意识培养良好的阅读习惯著名