《1.2 科学社会主义的理论与实践》教学设计02.docx

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二框　科学社会主义的理论与实践 【教材分析】 中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。从古至今，人类社会发展从低级阶段向高级阶段不断发展，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会后，人类终将经过社会主义进入共产主义社会，这是人类社会发展的一般规律。只有在整个人类发展的历史长河中，才能透视出历史运动的本质和时代发展的方向。 【教学目标与核心素养】 1.教学目标： 了解空想社会主义产生的历史背景、发展过程和形成影响。 识记科学社会主义的产生两大历史条件：空想社会主义的形成、资本主义的发展和工人运动的发展 理解马克思、恩格斯的历史成就对后世产生的重要影响。 运用《共产党宣言》的相关知识 理解科学社会主义从理论到实践、从一国到多国的发展过程。 2.核心素养： 政治认同：通过学习科学社会主义的思想来源、历史前提和理论基石，强化“资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势”这一认知，树立“四个自信”，坚定中国共产党的领导，坚持走中国特色的社会主义道路。 科学精神：知道科学社会主义的发展不是一蹴而就的；唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，能夠合理阐述科学社会主义的科学性。 公共参与：了解科学社会主义发展过程中经历的曲折，深刻的体会我国社会主义成果的来之不易。尊重社会发展的规律，践行中国特色社会主义发展理论，做合格的社会主义的建设者和接班人。 【教学重难点】 1.教学重点：空想社会主义的进步性和局限性；科学社会主义诞生的历史条件、理论基石和标志；唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会主义的实践。 2.教学难点：唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会主义的实践。 【课前准备】 学生预习本课，对教材进行初步了解。 【教学过程】 【导入新课】 马克思主义为什么有这么大的魅力？这节课，我们回望社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国再到遭遇挫折，以及当前科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生命力的的历史轨迹中明白：马克思主义是科学理论，科学理论的魅力在于，科学从不凭空预言，而是用真理说话。从而让学生从理论与实践上认同社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。 科学社会主义的思想来源——空想社会主义 教学互动一： 首先教师讲授： 教师通过复习上框，用漫画直观图，引导学生明白空想社会主义产生的历史背景。 背景： ①伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 ②一些先进分析对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。 科学社会主义产生的历史前提——资本主义发展和工人运动的兴起 资本主义制度的确立和基本矛盾的尖锐化，让资产阶级和无产阶级的矛盾也日益尖锐化 。在19世纪三四十年代终于爆发了三大工人运动，但先后失败了。请结合教材和史实，总结三大工人运动的历史意义和教训，思考它与科学社会主义产生的内在联系？ 活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题。 教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处。然后引导学生生成知识，并总结本目知识体现。 结论：（2）三大工人运动的意义和影响： ①工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 ②无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。 第二目：二、科学社会主义的创立 1.科学社会主义创立的理论基石——唯物史观和剩余价值学说 探究活动1：阅读材料，观看视屏，联系教材，分析说明马克思、恩格斯创立的唯物史观为什么能教会我们正确打开历史，成为洞悉世界的眼睛？ 活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题。 探究结论： 1、唯物史观 马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判的吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好生活的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 教师讲授 唯物史观难点解析1： 德国古典哲学的代表人物黑格尔坚持辩证法（联系地发展地看问题）,但他的辩证法思想却隐藏在唯心主义体系中。 德国古典哲学的另一代表人物费尔巴哈坚持了唯物主义，但他的思想方法却是形而上学的（孤立地静止地看问题）。 马克思批判吸收了黑格尔和费尔巴哈哲学的合理内核，创造了一种崭新的哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义。 探究活动2：阅读材料，观看视屏，联系教材，分析说明当今的资本主义已经发生了新变化，在21世纪的今天，在国际金融危机之后，为什么马克思《资本论》会重新热销，成为不朽的《资本论》？ 活动方式：学生分组合作探究，每组至少出一人回答问题。 探究结论： 2.剩余价值学说 （1）创立过程：批判地继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。 （2）意义和影响： 剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。 教师讲授： 情境探究三 马克思有两个伟大的发现：唯物史观和剩余价值理论。正是这两个伟大的发现，把社会主义的学说置于牢固的科学基础之上。　　　　　—恩格斯 探究活动3：谈谈这两大发现，对于科学社会主义的创立有何意义？ 活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。 探究结论： 3.唯物史观和剩余价值学说的地位： 唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 注意：唯物史观和剩余价值学说集中体现了科学社会主义的“科学”性。 科学社会主义诞生的标准——1848年2月《共产党宣言》的发表 探究活动4：诵读《共产党宣言》的名言名句，与同学分享自己的感想；在次基础上结合所学知识， 谈谈《共产党宣言》发表的意义；并思考空想社会主义与科学社会主义的本质区别是什么？（即从《共产党宣言》的的内容/意义与价值角度理解其发表标志着科学社会主义的诞生） 活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。 教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处。然后引导学生进行知识生成。 探究结论： 《共产党宣言》的主要内容/意义与价值 ①从社会发展规律看： 《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。 教师结合《共产党宣言》相关名言名句深度解析：第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，深刻阐述了马克思主义的科学世界观，是对科学社会主义的理论基石：唯物史观和剩余价值学说的具体分析。 ②从领导社会变革的力量看： 《共产党宣言》总结工人运动的经验教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。 教师结合《共产党宣言》相关名言名句深度解析：深刻阐述了马克思主义政党的先进品格，深刻阐述了马克思主义政党的政治立场，是对科学社会主义的历史前提：工人运动的具体指导 ③从未来社会蓝图看： 《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标。指出：“代替那资产阶级旧社会的，将是这样的一个联合体：在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。正是这一理想目标所蕴含的强大动力，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗。 教师结合《共产党宣言》相关名言名句深度解析：深刻阐述了马克思主义政党的崇高理想，深刻阐述了马克思主义的革命纲领，深刻阐述了马克思主义政党的国际主义精神，是相对于科学社会主义的思想来源：空想社会主义而言对共产主义社会的科学回答 第三目：三、社会主义从一国到多国的实践 情境探究一： 巴黎公社革命是在19世纪法国阶级矛盾和民族矛盾极端尖锐的历史条件下发生的。尽管巴黎无产阶级面对强大的外国侵略势力和本国反动势力，但为了捍卫生存的权利还是勇敢地发动了革命起义，建立了无产阶级的革命政权。马克思在公社失败以后写了著名的《法兰西内战》,总结了巴黎公社的经验与教训。他强调公社虽然失败了，但公社的原则是永存的 左下图是1909年法国雕塑家沃蒂耶在贝尔拉雪滋公墓创作的一座浮雕作品。一位袒胸身着长裙的妇女，中弹后仰，像神圣的天使般深情地张开双臂，像慈祥的母亲悲痛欲绝地拼死庇护着身后若隐若现的受难者，墙面上弹痕累累。雕塑下面刻有