2021届高考语文三轮复习 文言文阅读专题训练含答案.doc

阅读下面的文言文回答后面的问题子瞻和陶渊明诗集引苏辙东坡先生谪居俺耳置家罗浮之下独与幼子过负担渡海葺茅竹而居之日啖蒣芋而华屋玉食之念不存于胸中平生无所嗜好以图史为园囿文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气是时辙亦迁海康书来告曰古之诗人有拟古之作矣未有追和古人者也追和古人则始于东坡吾于诗人无所甚好独好渊明之诗渊明作诗不多然其诗质而实绮癯而实腴自曹刘鲍谢李杜诸人皆莫及也吾前后和其诗凡百数十篇至其得意自谓不甚愧渊明今将集而并录之以遗后之君子子为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终疏告俨等吾少而穷苦每以家弊东西游走性刚才拙与物多忤自量为己必贻俗患电俛辞世使汝等幼而饥寒渊明此语盖实录也吾今真有此病而不早自知半生出仕以犯世患此所以深服渊明欲以晚节师范其万一也嗟夫渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也后之君子其必有以处之矣辙少而无师子瞻既冠而学成先君命辙师焉子瞻常称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉注这是苏辙为其兄苏轼和陶诗一百二十首写的序言序而称为引是为了避其祖父苏序之讳蒣芋即薯蓣通称山药对文中画框部分的断句正确的一项是而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是追和指根据古人所写某首诗或词的格律或内容作诗词冠古代男子十八岁时行加冠礼表示已成年先已故的多用于尊长文中的先君指已故的父亲子美是杜甫的字字是对名的解释和补充对名有表述阐明的作用下列对文章有关内容的理解和分析不正确的一项是本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况着重谈了他晚年深服渊明立志学陶的原因苏辙说到苏轼半生为官频遭屈辱而不知悔议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离让人感到亲切可信苏轼认为陶诗的艺术特点是质而实绮癯而实腴认为陶渊明本人是性刚才拙自己能够从中汲取经验教训把文中画横线的句子翻译成现代汉语然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉此所以深服渊明欲以晚节师范其万一也请概括本文的写作意图阅读下面的文言文完成下面小题华佗字元化沛国谯人也游学徐土兼通数经沛相陈珪举孝廉太尉黄琬辟皆不就又精方药其疗疾合汤不过数种心解分剂不复称量煮熟便饮语其节度舍去辄愈若当灸不过一两处每处不过七八壮病亦应除若当针亦不过一两处下针言当引某许若至语人病者言已到应便拔针病亦行差若病结积在内针药所不能及当须刳割者便饮其麻沸散须臾便如醉死无所知因破取府吏倪寻李延共止俱头痛身热所苦正同佗曰寻当正多延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实故治之宜殊即各与药明旦并起佗行道见一人病咽塞嗜食而不得下家人车载欲往就医佗闻其呻吟驻车往视语之曰向来道边有卖饼家蒜齑大酢从取三升饮之病自当去即如佗言立吐蛇一枚县车边欲造佗佗尚未还小儿戏门前逆见自相谓曰似逢我公车边病是也疾者前入坐见佗北壁县此蛇辈约以十数佗之绝技凡此类也然本作士人以医见业意常自悔后太祖亲理得病笃重使佗专视佗曰此近难济恒事攻治可延岁月佗久远家思归因曰当得家书方欲暂还耳到家辞以妻病数乞期不反太祖累书呼又教郡县发遣佗恃能厌食事犹不上道太祖大怒使人往检若妻信病赐小豆四十斛宽假限日若其虚诈便收送之于是传付许狱考验首服荀彧请曰佗术实工人命所县宜含宥之太祖曰不忧天下当无此鼠辈邪遂考竟佗节选自三国志魏书华佗传下列对文中画框部分的断句正确的一项是佗曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实故治之宜殊佗曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实故治之宜殊伦曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实故治之宜殊佗曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实故治之宜殊下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是孝廉汉代选举官员的科目汉代推举孝悌清廉之士的察举制与征辟相反自下而上选拔官员士人文中指读书人在崇儒社会读书人普遍把礼记大学中提出的修齐治平作为理想太祖年号此处当指曹操汉武帝即位后首创年号明清皇帝大多一人一个年号故后世即以年号作为皇帝的称呼郡县行政区划名郡县制是古代中国在中央集权体制下实行郡县两级管理的地方行政制度下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是华佗精通方药谙熟于心他治疗疾病所配药汤剂并不多且对所用药物心中能估算出分量不用再称量华佗医术高明精于辨证给病症相同的倪寻李延治病时他能准确辨别病因的不同采取不同的治疗方法华佗医者仁心主动救治在路上偶然遇到患者他主动前去救治让患者饮用三升蒜泥和酸醋治好患者华佗不畏强权身死狱中他为太祖治病回家却延期不返在郡县多次写信召而无果后惹怒太祖被拷问致死把文中画横线的句子翻译成现代汉语即如佗言立吐蛇一枚县车边欲造佗佗曰此近难济恒事攻治可延岁月阅读下面的文言文完成问题王构字肯堂东平人少颖悟风度凝厚学问该博文章典雅弱冠以词赋中选为东平行台掌书记参政贾居贞一见器重俾其子受学焉授翰林国史院编修官时遣丞相伯颜伐宋先下诏让之命构属草以进世祖大悦宋亡构与李槃同被旨至杭取三馆图籍太常天章礼器仪仗归于京师凡所荐拔皆时之名士十三年秋还入觑迁应奉翰林文字升修撰时丞相阿合马为盗击死世祖亦悟其奸复相和礼霍孙更张庶务构之谋画居多历吏部礼部郎中审囚河南多所平反改太常少卿定亲享太庙仪注属桑哥为相俾与平章卜忽木检核燕南钱谷而督其逋负以十一月晦行期岁终复命明年春还宿卢沟驿度逾期祸且不测谓卜忽木曰设有罪构当以身任之不以累公也会桑哥死乃免有旨出铨选江西入翰林为侍讲学士世祖崩构撰谥册成宗立由侍讲为学士纂修实录书成参议中书省事时南士有陈利便请搜括田赋者执政欲从之构与平章何荣祖共言其不可辨之甚力得不行以疾归东平久之起为济南路总管诸王从者适势行州县民莫敢忤视构闻诸朝徙之北境学田为牧地所侵者理而归之官贷民栗岁饥而责偿不已构请输以明年武宗即位以暴修国史趣召赴阙拜翰林学士承旨未几以疾卒年六十三构历事三朝练习台阁典故凡祖宗谥册册文皆所撰定朝廷每有大议必咨访焉喜荐引寒士前后省台翰苑所辟无虑数十人后居清要皆有名于时选自元史王构传有删改下列对文中画框部分的断句正确的一项是久之起为济南路总管诸王从者怙势行州县民莫敢忤视构闻诸朝徙之北境学田为牧地所侵者理而归之久之起为济南路总管诸王从者怙势行州县民莫敢忤视构闻诸朝徙之北境学田为牧地所侵者理而归之久之起为济南路总管诸王从者怙势行州县民莫敢忤视构闻诸朝徙之北境学田为牧地所侵者理而归之久之起为济南路总管诸王从者怙势行州县民莫敢忤视构闻诸朝徙之北境学田为牧地所侵者理而归之下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是晦农历每月末一天朔日的前一天晦朔指从农历某月的末一天到下月的第一天也指从天黑到天明觐古代宾礼之一源于周代是周代诸侯朝见天子的礼制诸侯定期朝见天子春见日朝秋见为觐合称为朝觐中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令与门下省尚书省并称三省其中门下省下设吏户礼兵刑工等六部崩古代帝王或皇后死曰崩诸侯王死唐以后也指二品以上官员死曰薨大夫死曰卒士死曰不禄庶民死曰死下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是构学问渊博文才丰赡他从小聪明文章典雅受贾居贞器重被延请成为他儿子的老师任职翰林院多有撰写王构爱惜人才乐当伯乐他是三朝元老慧眼识才并乐于推荐所推荐的几十人后来都身居高位有名于当时王构为人正直不惧权贵执政者想同意搜刮民众的提议他和何荣祖极力反对有人倚仗权贵作恶他挺身而出有所作为王构富有谋略勇于担当他对朝廷事务多有谋划办案能平冤昭雪出外办事过了期限他主动担责最终因此被朝廷免职把文中画横线的句子翻译成现代汉语属桑哥为相俾与平章卜忽木检核燕南钱谷而督其逋负官贷民粟岁饥而责偿不已构请输以明年对于搜刮百姓的提议构与平章何荣祖共言其不可辨之甚力请结合文意推测不可的理由要求观点明确语言简洁个字以内阅读下面的文言文回答后面的问题南园诗存序清姚鼐昆明钱侍御沣既丧子幼诗集散亡长白法祭酒式善赵州师令君范为搜辑仅得百余首录之成二卷侍御尝自号南园故名之曰南园诗存当乾隆之末和珅秉政自张威福朝士有耻趋其门下以希进用者已可贵矣若夫立论侃然能讼言其失于奏章者钱侍御一人而已今上既收政柄除慝扫奸屡进畴昔不为利诱之士而侍御独不幸前丧不与褒录岂不哀哉君始以御史奏山东巡抚国泰秽乱高宗命和珅偕君往治之君道衣敝和珅持衣请君易君卒辞和珅知不可私干故治狱无敢倾陂得伸国法其后君擢至通政副使督学湖南时和珅已大贵媒蘖其短不得乃以湖北盐政有失镌君级君旋遭艰归服终补部曹高宗知君直更擢为御史使值军机处君奏和珅及军机大臣常不在值之咎有诏饬责谓君言当和珅益嗛君而高宗知君贤不可谱则凡军机劳苦事多以委君君家贫衣裘薄尝夜入暮出积劳成疾以殒方天子仁明纲纪犹在大臣虽有所怨恶不能逐去第劳辱之而已而君遭其困顾不获迁延数寒暑留其身以待公论大明之日俾国得尽其才用士得尽瞻君子之有为也悲夫悲夫余于辛卯会试分校得君四年而余归遂不见君余所论诗古文法君闻之独喜君诗尤苍郁劲厚得古人意士立身如君诚不待善诗乃贵然观其诗亦足以信其人矣余昔闻君丧既作诗哭之今得其集乃复为序以发余痛云有删改注钱沣字东注号南园云南昆明人清代书画家乾隆三十六年进士官侍御通政司副使等媒蘗比喻挑拨是非陷人于罪分校科举考试时校阅试卷的官时姚鼐以礼部员外郎任分校下列对文中画框部分的断句正确的一项是当乾隆之末和珅秉政自张威福朝士有耻趋其门下以希进用者已可贵矣若夫立论侃然能讼言其失于奏章者钱侍御一人而已当乾隆之末和珅秉政自张威福朝士有耻趋其门下以希进用者已可贵矣若夫立论侃然能讼言其失于奏章者钱侍御一人而已当乾隆之末和珅秉政自张威福朝士有耻趋其门下以希进用者已可贵矣若夫立论侃然能讼言其失于奏章者钱侍御一人而已当乾隆之末和珅秉政自张威福朝士有耻趋其门下以希进用者已可贵矣若夫立论侃然能讼言其失于奏章者钱侍御一人而已下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是赵州师令君范即赵州人师范县令按照古代称谓习惯赵州是其籍贯师是其姓令君是其官职范是其名御史中国古代的一种官名春秋战国时期设有御史秦以御史监郡汉以后御史职衔累有变化职责则专司纠弹查案军机处清朝官署名也称军机房军机处有官无吏军机大臣按皇帝意旨拟写各种诏令经皇帝审批后传达给中央各部和地方官员执行会试明清时期科举考试的名目之一因考试在春天又称春试或春闱由礼部主持在京城举行参加考试的主要为各省乡试中考中的举人下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是钱沣诗集散落钱沣去世之后诗集散落遗失法式善等人也只找到了一百多首辑录为两卷钱沣很受皇帝信任高宗皇帝一向了解钱沣正直贤良知道他不会诬陷别人于是加以重用把军机处很多重要的事务交给他去办理钱沣的遭遇令人惋惜本文着重记述了钱沣与权臣和珅的斗争作者哀叹他不能等到公论天下大白之时而死惋惜人才之意溢于言表钱沣的诗如其为人本文把重点放在表现他忠直敢言的品质上其目的是让读者由其人而见其诗领会钱沣的诗苍郁劲厚的特点把文中画横线的句子翻译成现代汉语而侍御独不幸前丧不与褒录岂不哀哉大臣虽有所怨恶不能逐去第劳辱之而已钱沣是一个刚直不阿的人文中哪些事件体现了他的这一性格特点请简要概括阅读下面的文言文完成问题孔子生鲁昌平乡陬邑及长尝为季氏史料量平尝为司职吏而畜蕃息由是为司空已而去鲁斥乎齐逐乎宋卫困于陈蔡之间孔子长九尺有六寸人皆谓之长人而异之鲁复善待由是反鲁鲁昭公之二十年齐景公与晏婴来适鲁景公问孔子曰昔秦穆公国小处辟其霸何也对曰秦国虽小其志大处虽辟行中正景公问政孔子孔子曰君君臣臣父父子子景公曰善哉他日又复问政于孔子孔子曰政在节财景公说鲁昭公卒定公立定公十四年孔子由大司寇行摄相事与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于涂涂不拾遗四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归孔子迁于蔡三岁吴伐陈楚救陈军于城父闻孔子在陈蔡之间楚使人聘孔子孔子将往拜礼陈蔡大夫谋曰今楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣于是乃想与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰子路愠见曰君子亦有穷乎孔子君子固穷小人穷斯滥矣孔子之时周室微而礼乐废诗书缺追迹三代之礼序书传上纪唐虞之际下至秦穆编次其事故书传礼记自孔氏古者诗三千余篇及至孔子去其重取可施于礼义上采契后稷中述殷周之盛至幽厉之缺三百五篇孔子皆弦歌之以求合韶武雅颂之音礼乐自此可得而述以备王道成六艺孔子晚而喜易读易韦编三绝曰假我数年若是我于易则彬彬矣孔子在位听讼文辞有可与人共者弗独有也至于为春秋笔则笔削则削子夏之徒不能赞一辞孔子年七十三以鲁哀公十六年四月已丑卒选自史记孔子世家第十七有删节下列对文中画框部分的断句正确的一项是于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是司空古代官职名西周时开始设置与司马司寇司士司徒并称五官掌水利营建之事后也成为中国姓氏之一有司古代指主管某部门的官吏泛指官吏如诸葛亮出师表一文中若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏唐虞是古代唐尧与虞舜的并称相传唐虞执政时天下太平古人以为太平盛世于是很多史籍常用唐虞代指太平盛世六艺古代指礼乐射御书数等六种技能又指诗书礼乐易春秋等儒家经书文中指前者下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是孔子有着极高的政治热情他为了宣传自己的政治主张周游列国奔走游说即使遭到打击排斥甚至受到围困仍执着追求孔子有着很强的治国能力鲁定公十四年他由大司寇代理相国的职务参与国政三个月民风大变社会清明各地宾客有归家之感孔子知识渊博勤奋刻苦他整理和编纂了诗礼乐春秋等古代儒家文化典籍对古文献的传播和保存作出了杰出贡献孔子治学严谨一丝不苟他编写春秋时该写的内容一定要写上去应当删去的内容一定要删掉但子夏等人不赞同他的这种写法把文中画横线的句子翻译成现代汉语孔子长九尺有六寸人皆谓之长人而异之鲁复善待由是反鲁孔子在位听讼文辞有可与人共者弗独有也齐景公向孔子问政孔子的三次回答分别体现了他怎样的治国理念阅读下面的文言文完成问题刘仁轨字正则汴州尉氏人少贫贱好学值乱不能安业每动止画地书空寓所习卒以通博闻武德初河南道安抚大使任瑰上疏有所论奏仁轨见其稿为窜定数言瑰惊异赤牒补息州参军转陈仓尉部人折冲都尉鲁宁者豪纵犯法县莫敢屈仁轨约不再犯而宁暴横自如仁轨榜杀之州以闻太宗曰尉而杀吾折冲可乎召诘让仁轨对曰宁辱臣臣故杀之帝以为刚正更擢成阳丞贞观十四年校猎同州时秋敛未讫仁轨谏曰今兹澍泽沾足百谷炽茂收才十二常日赘调已有所妨又供猎事缮桥治道役虽简省犹不损数万一少延一旬使场圃毕劳陛下六飞徐驱公私交泰玺书褒纳拜新安令累迁给事中为李义府所恶出为青州刺史咸亨五年为鸡林道大总管东伐新罗仁轨率兵绝瓠芦河攻大镇七重城破之进爵为公子及兄子授上柱国煮三人州党荣之号所居为乐城乡三柱里永隆二年加太子少傅数乞骸骨听解左仆射武后临朝复拜左仆射上疏辞疾因陈吕后禄产祸败事以规后后遣武承嗣赍玺书慰勉改文昌左相同凤阁鸾台三品卒年八十五诏百官赴哭册赠开府仪同三司并州大都督陪葬乾陵仁轨虽贵显不自矜踞接旧故如布衣时尝为御史袁异式所劾慢辱之胁使引决及拜大司宪异式尚在台不自安因醉以情自解仁轨持觞曰所不与公者有如此觞后既执政荐为司元大夫然宦由州县至宰辅善致声誉得吏下欢心节选自新唐书刘仁轨传下列对文中画框部分的断句正确的一项是仁轨率兵绝瓠芦河攻大镇七重城破之进爵为公子及兄子授上柱国者三人州党荣之号所居为乐城乡三柱里仁轨率兵绝瓠芦河攻大镇七重城破之进爵为公子及兄子授上柱国者三人州党荣之号所居为乐城乡三柱里仁轨率兵绝瓠芦河攻大镇七重城破之进爵为公子及兄子授上柱国者三人州党荣之号所居为乐城乡三柱里仁轨率兵绝瓠芦河攻大镇七重城破之进爵为公子及兄子授上柱国者三人州党荣之号所居为乐城乡三柱里下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是贞观是唐朝太宗皇帝李世民的年号年号是我国封建王朝帝王用来纪年的一种名称陛下原来指站在宫廷台阶下的侍者后来成为与帝王面对面应对时对帝王的敬称迁是表示中国古代官吏调动升贬的常用词语一般情况下用左迁来表示升官乞骸骨指古代官员自请退职意为请求使骸骨归葬故乡类似的词语还有致仕下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是刘仁轨自幼好学才华出众每当空闲之时他用手指在空中和地上写写画画终成饱学之士后来以其才华受到任瑰的青睐被任命为息州参军刘仁轨不畏强暴刚毅正直在任陈仓县尉时警告凶暴蛮横的折冲都尉鲁宁鲁宁没收敛就用刑杖将其打死唐太宗得知此事后当即表示认可刘仁轨体恤百姓直言劝谏秋收还没结束太宗想要到同州打猎刘仁轨认为这时即使节省征用劳役也会对秋收造成妨害建议秋收后再出行刘仁轨谦恭待人不计前嫌他虽位极人臣但接待亲朋故旧仍如从前对于曾经得罪自己的下级袁异式表示不计私仇后来还推荐他任司元大夫把文中画横线的句子翻译成现代汉语又供猎事缮桥治道役虽简省犹不损数万尝为御史袁异式所劾慢辱之胁使引决阅读下面的文言文完成问题甲客曰月明星稀乌鹊南飞此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适节选自苏轼赤壁赋乙元丰二年十二月余自吴兴守得罪上不忍诛以为黄州团练副使使思过而自新焉其明年二月至黄舍馆粗定衣食稍给闭门却扫收招魂魄退伏思念求所以自新之方反观从来举意动作皆不中道非独今以得罪者也欲新其一恐失其二触类而求之有不可胜悔者于是喟然叹曰道不足以御气性不足以胜习不锄其本而耘其末今虽改之后必复作盍归诚佛僧求一洗之得城南精舍曰安国寺有茂林修竹陂池亭榭间一二日辄往焚香默坐深自省察则物我相忘身心皆空求罪垢所以生而不可得一念清净染污自落表里脩然无所附丽私窃乐之旦往而暮还者五年于此矣节选自苏轼安国寺记下列对文中画框部分的断句正确的一项是道不足以御气性不足以胜习不锄其本而耘其末今虽改之后必复作盍归诚佛僧求一洗之道不足以御气性不足以胜习不锄其本而耘其末今虽改之后必复作盍归诚佛僧求一洗之道不足以御气性不足以胜习不锄其本而耘其末今虽改之后必复作盍归诚佛僧求一洗之道不足以御气性不足以胜习不锄其本而耘其末今虽改之后必复作盍归诚佛僧求一洗之下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是曹操字孟德古人先命名后取字女子岁男子岁举行加冠礼礼后才取字夏口古镇名在今湖北武昌的西面而东望武昌中的武昌就是今天的鄂州元丰是宋神宗的年号皇帝年号纪年始于汉朝一个皇帝可以有几个不同的年号团练也叫乡团民团团勇旧时官绅编练的主要用来维护封建统治的地方武装下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是客的回答表现了虚无主义思想和消极的人生观这其实是苏轼思想的另一个方面苏轼赞成从多角度看问题因此他身处逆境仍能保持豁达乐观随缘自适的精神状态苏轼到黄州初步安排个人的生活后就开始闭门思过以报答皇帝的不诛之恩苏轼觉得自己与权贵不是同道中人暂时无法改变现状正好可借助佛门澄澈心灵把文中画横线的句子翻译成现代汉语盈虚者如彼而卒莫消长也退伏思念求所以自新之方根据乙文第三段简要概括作者乐于置身自然的情怀阅读下面的文言文完成下列各题马自强字体乾同州人嘉靖三十二年进士改庶吉士授检讨隆庆中历洗马直经筵迁国子祭酒振饬学政请寄不行迁少詹事兼侍读学士掌翰林院神宗为皇太子出阁充讲官敷陈明切遂受眷及即位自强已迁詹事教习庶吉士乃擢礼部右侍郎为日讲官寻以左侍郎掌詹事府直讲如故丁继母忧归服阕诏以故官协理詹事府至则迁吏部左侍郎仍直经筵甫两月廷推礼部尚书帝遣使询居正尚书得兼讲官否居正言事繁不得兼乃用为尚书罢日讲充经筵讲官礼官所掌宗藩事最多先后条例自相柢牾黠吏得恣为奸利自强择其当者俾僚吏遵守诸不可用者悉屏之每藩府疏至应时裁决榜之部门明示行止吏无所牟利龙虎山正一真人隆庆时已降为提点夺印敕至是张国祥求复故号自强寝其奏国祥乃重贿冯保固求复自强力持不可卒以中旨许之初俺答通贡市赏有定额后边臣徇其求额渐溢自强请申故约滥乞者勿与岁省费不赀世宗实录成加太子少保六年三月居正将归葬父念阁臣在乡里者高拱与己有深隙殷士儋多奥援或乘间以出惟徐阶老易与拟荐之自代已遣使报阶既念阶前辈已还当住其下乃请增置阁臣帝即令居正推择遂以人望荐自强及所厚申时行诏加自强太子太保兼文渊阁大学士与时行并参机务自强初以救吴中行赵用贤忤居正自分不敢望及制下人更以是多居正时吕调阳张四维先在阁调阳衰数寝疾不出小事四维代拟旨大事则驰报居正于江陵听其裁决自强虽持正亦不能有为守位而已已居正还朝调阳谢政自强亦得疾卒诏赠少保谥文庄遣行人护丧还节选自明史马自强传下列对文中画框部分的断句正确的一项是殷士儋多奥援或乘间以出惟徐阶老易与拟荐之自代已遣使报阶既念阶前辈已还当其下乃请增置阁臣殷士儋多奥援或乘间以出惟徐阶老易与拟荐之自代已遣使报阶既念阶前辈已还当位其下乃请增置阁臣殷士儋多奥援或乘间以出惟徐阶老易与拟荐之自代已遣使报阶既念阶前辈已还当位其下乃请增置阁臣殷士儋多奥援或乘间以出惟徐阶老易与拟荐之自代已遣使报阶既念阶前辈已还当位其下乃请增置阁臣下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是嘉靖明朝皇帝朱厚熜的年号使用时长仅次于万历是明朝使用第二长的年号经筵是指汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席宋始称经筵明尤重讲读阁臣是明代内阁大学士和以翰林学士入职内阁者的别称因其入阁办事而称阁臣谥指古代帝王贵族大臣等死后依其生前事迹给予的称号如光武世祖等下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是马自强整治学政成绩显著他担任国子祭酒整顿教育拒绝私人请托后被提拔为少詹事兼侍读学士马自强担任讲官受到信赖他学识广博神宗登基他担任讲官陈述得明白深切受到皇上器重马自强掌管礼部明示行止礼官管事多涉及皇族宗藩他选择恰当的条例执行使黠吏无法为奸利马自强坚持原则持守公正张国祥曾请求恢复龙虎山正一真人原来的封号马自强扣压了他的奏章把文中画横线的句子翻译成现代汉语寻以左侍郎掌詹事府直讲如故丁继母忧归服阕诏以故官协理詹事府自强请申故约滥乞者勿与岁省费不赀马自强曾经因为救助吴中行赵用贤与张居正相抵触张居正奏请增加内阁大臣时为什么会推荐马自强请简要说明阅读下面的文言文完成下面小题白居易字乐天其先盖太原人居易敏晤绝人工文章未冠谒顾况况吴人恃才少所推可见其文自失曰吾谓斯文遂绝今复得子矣贞元中擢进士拔萃皆中补校书郎元和元年召入翰林为学士迁左拾遺四年天子以早甚下诏有所蠲贷振除灾诊居易见诏节未详即建言乞尽免江淮两赋以救流瘠且多出宫人宪宗颇采纳李师道上私钱六百万为魏征孙赎故第居易言征任宰相太宗用殿材成其正寢后嗣不能守陛下犹宜以贤者子孙赎而赐之师道人臣不宜掠美帝从之河东王锷将加平章事居易以为宰相天下具瞻非有重望显功不可任按锷诛求百计不恤雕瘵所得财号为羡余以献今若假以名器四方闻之皆谓陛下得所献与宰相诸节度私计曰谁不如锷争裒割生人以求所欲与之则纲纪大坏不与则有厚薄事一失不可复追明年以母丧解还拜左赞善大夫是时盗杀武元衡京都震扰居易首上疏请亟捕贼刷朝廷耻以必得为期宰相嫌其出位不悦俄有言居易母堕井死而居易赋新井篇言浮华无实行不可用出为江州刺史中书舍人王涯上言不宜治郡追贬江州司马既失志能顺适所遇托浮屠生死说若忘形骸者久之徙忠州刺史入为司门员外郎以主客郎中知制诰会昌初以刑部尚书致仕六年卒年七十五赠尚书右仆射宣宗以诗吊之遗命薄葬毋请谥摘编自新唐书白居易传下列对文中画框部分的断句正确的一项是俄有言居易母堕井死而居易赋新井篇言浮华无实行不可用出为江州刺史俄有言居易母堕井死而居易赋新井篇言浮华无实行不可用出为江州刺史俄有言居易母堕井死而居易赋新井篇言浮华无实行不可用出为江州刺史俄有言居易母堕井死而居易赋新井篇言浮华无实行不可用出江州刺史下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是字指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字对人称字表尊敬进上中国古代科举制度中通过殿试考试者称为进士陛下本义是台阶特指皇宫的台阶后演变为臣子对帝王的尊称谥即谥号是对死去的大臣按其生平事迹进行评定后给予的称号下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是白居易聪明过人工于文章顾况是个自恃才华的人而白居易未成年时写的文章就受到他的推崇赞许白居易心系百姓直言进谏元和四年旱灾严重白居易上书建议全免江淮两赋赈救离散贫瘠的百姓白居易超越职权遭受贬谪白居易因第一个上书要求倾全力追捕刺杀武元衡的凶手而被贬为江州司马白居易随遇而安得以善终白居易被贬以后寄托心志于佛道生死之说若忘形骸后又被启用以刑部尚书致仕把下面的句子翻译成现代汉语与之则纲纪大坏不与则有厚薄事一失不可复追是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也白居易为什么反对李师道用私款为魏征的孙子赎故第请简要分析原因答案但是我对于渊明哪里是单单喜爱他的诗呢对于他的为人我确实是很有感触的这就是我十分佩服渊明想在晚年学得他万分之一的长处的原因指出苏轼写作追和陶渊明的诗的原因赞美苏轼的为人和为学解析自托于渊明是状语后置句中间不应断开排除两项再结合上下文句意可知其谁中的其在这里作疑问语气词应置于句首排除项古代男子二十岁行加冠礼性刚才拙非苏轼的评价是陶渊明的自谓需要注意的关键点有固定句式岂哉译成难道吗或哪里呢感译为感触也是判断句的标志所以译成为什么或的原因本文是作者为其兄苏轼的和陶诗一百二十首专门创作的序言作为一篇序文其写作目的是说明集结诗集苏轼追和陶渊明诗作的原因从原文看苏辙不只是停留在说明的层面还表达了对苏轼为人为学的赞美参考译文东坡先生被贬谪到儋耳他把家安置在罗浮山下只和幼子苏过挑着东西过海用茅草竹子修房屋居住每天吃的是山药心中没有那种住室堂皇食物精美的想法他平日没有什么特殊的爱好只是把古书当作园囿来游览把文章当作音乐来欣赏到了这时也全都停下来了只是喜欢写诗他写的诗精深华妙并未显出老年人那种衰老疲惫的精神状态这时我也被贬谪到海康他来信对我说道古代的诗人写过模拟古人的作品却没有人追和古人的诗追和古人的诗便从我开始我对诗人没有特别喜爱的唯独喜爱陶渊明的诗陶渊明作诗不多但他的诗看上去朴质而实际上却很华美看上去很瘦而实际上很肥美即使是曹植刘桢鲍照谢灵运李白杜甫众位诗人都赶不上他我前后和渊明的诗共一百多首至于那些得意之作自认为在渊明面前并不觉得很惭愧现在我要把它们编成集子并且抄录下来为的是把它们送给后世的君子你为我把这些记下来但是我对于渊明哪里是单单喜爱他的诗呢对于他的为人我确实是很有感触的渊明临死前写信给子女陶俨等人说我年轻时生活穷苦常常因为家里贫穷东奔西跑我性子刚烈才智笨拙和事物多有抵触自己估量照我的性子干下去一定会给你们留下祸患于是尽力辞去世事使你们很小就过着挨饿受冻的生活渊明这些话说的是实际情况我现在真的有了他这种毛病由于自己没有早早知道做了半辈子官却招来了世间的灾祸这就是我十分佩服渊明想在晚年学得他万分之一的长处的原因唉陶渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小人而子瞻做了三十多年的官被狱吏置于屈辱困顿的地位最后还是不能改悔以致陷入大难之中才想起在晚年从渊明身上求得寄托哪里有人肯相信呢即使这样子瞻做官出入朝廷官职或升或降的原因还是可以考究出来的后世君子一定会从中总结出一些立身处世的教训来我年轻时没有老师子瞻成年以后学问也有成就了先父便要我向他学习子瞻常称赞我的诗具有古人的风貌我自己认为比不上古人然而子瞻自从被贬谪黄州住在东坡之后他的学问日益长进如同河水奔流般充沛盛大他的诗和杜子美李太白比起来是要超过他们的于是就和陶渊明相比我虽然随着他奔驰不已总是落在他的后面对于他追和陶渊明的诗我跟着写了和诗也不过是他的十分之一二罢了答案病人就按照华佗的说法做了立刻吐出一条蛇他把蛇悬挂在车边想去拜访华佗华佗说这病短时间很难治好长久实施治疗可以延长寿命解析参考译文华佗字元化是沛国谯县人他在徐州一带游历求学又通晓几部儒家经典沛国丞相陈理推举他为孝廉太尉黄琬征召他做官他都没有前往又精通医方和药物他治疗疾病配药汤剂不过几种药物心里知道药的分量不用再称量煮熟了就让病人喝下去告诉病人服药的方法和禁忌他离开后病人的病就痊愈了如果应当艾灸不过选一两处穴位每处不过负七八下病痛也就消除了如果应当扎针也不过选一两处穴位进针时对病人说针应当延伸到某处如果到了就告诉我病人说已经到了就立刻拔出针来病人的病也很快就好了如果疾病在身体内部结积针刺和药力都不能达到应当需要剖开切除的话就给病人喝他的麻沸散一会儿病人就像醉死一样什么都不知道了于是剖开腹腔取出结积物府吏兒寻李延一同来到华佗处治病他俩都是头疼身体发热病的痛苦正好相同华馆说兒寻应该没下李延应当发汗有人提出疑问说为什么病情相同但用药不同华位说兒寻是外实李延是内实所以治疗他们的方法应当不同于是给他们不同的药第二天早上他们俩的病全都好了华佗在路上行走见到一个人有咽喉梗塞的病特别喜欢吃东西却又咽不下去家里人用车拉着他想去求医诊治华佗听到他的呻吟声停下车前往探视告诉他说我刚才来的路边有个卖饼店店里面有蒜泥和酸醋从那里取三升喝下去病自然会消除病人就按照华佗的说法做了立刻吐出一条蛇他把蛇悬挂在车边想去拜访华佗华佗还没有回家他的小孩子正在门前玩耍迎面看见了就自言自语地说这些人好像遇到我父亲了车边的病物指悬挂的蛇就可以证明这一点病人上前进了华佗家就座看见华佗家的北墙上悬挂着这种蛇大约有几十条华佗的绝妙医术大致都是这样一类的然而他本来是个读书人却把从医作为职业心里经常懊悔自己的选择后来太祖亲自处理国事得了很严重的病让华佗专门为他诊治华佗说这病短时间很难治好长久实施治疗可以延长寿命华佗长久远离家乡很想回去于是说刚刚收到家信正想暂时回一趟家回到家后他用妻子生病推辞多次请求延长假期不想返回太祖多次写信召他回来又命令郡县把他发派遣回原职华佗依仗自己的才能而又厌恶干受人役使的事还是不肯上路太祖非常生气派人前往查看如果华佗的妻子确实有病就赐给他四十斛小豆放寬回来的期限如果他是说谎欺骗就把他拘捕押送回官府于是华佗被移送交付许昌监狱经审魏他招供认罪荀或求情说华佗的医术确实高超关系到人们的生命应当宽容赦免他太祖说不必担心天下难道会没有这种小人物吗于是将华佗拷打审问至死答案恰逢桑哥担任丞相让王构同平章卜忽木检查审核燕南的钱谷财政情况并督办那里拖欠的赋税官府将粮食借贷给老百姓碰上灾荒年官府却不断地要求百姓偿还借贷王构为百姓请求在第二年交纳示例一民力决定国力倘若朝廷大肆搜刮百姓必致民生凋敝国力不保示例二民心向背关乎国家存亡搜刮百姓虐待子民必致民心涣散国将不国解析原句为久之起为济南路总管诸王从者怙势行州县民莫敢忤视构闻诸朝徙之北境学田为牧地所侵者理而归之据本句关涉到的几个对象诸王从者民构学田为牧地所侵者可排除三项久之是放句首的时间名词尚书省下设六部据原文会桑哥死乃免可知最终因此被朝廷免职错参考译文王构字肯堂是东平人年少时就聪明有悟性气度深沉庄重学问渊博行文有典据且雅正刚成年就因词赋写得好而中选任东平行台掌书记参政贾居贞一同他见面就很器重他并让自己的儿子跟从他学习王构后来被授予翰林国史院编修的职位当时朝廷派遣丞相伯颜攻打宋朝皇帝想先下诏谴责宋朝命令王构草拟诏书进奏世祖读后特别高兴宋朝灭亡后王构同李槃一起接受了皇帝的旨意到杭州收取宋三馆的藏书图册太常及天章阁所藏的礼器和仪仗将这些物品带回京师凡是他所推荐和选拔的人都是当时的名士十三年秋天王构回到京师入朝觐见皇帝调任应奉翰林文字升任修撰当时丞相阿合马被强盗杀死世祖也已觉察到阿合马的奸恶于是再度以和礼霍孙为丞相革新政务王构参与谋划了诸多的事情他历任吏部礼部郎中到黄河以南核查被押在狱的罪犯其中很多人被平反昭雪改任太常少卿制定了亲享太庙的礼节恰逢桑哥担任丞相让王构同平章卜忽木检查审核燕南的钱谷财政情况并督办那里拖欠的赋税他们在十一月的最后一天出发限期在年底回朝复命第二年春季他们返回住宿在卢沟的驿站中估量此行已超过了期限将会有不可预测的祸事发生王构对卜忽木说假如要被治罪的话我将自担其罚不连累您恰逢桑哥死去他们才免于被治罪朝廷有旨命他出京到江西选拔人才王构回京进入翰林院任侍讲学士世祖去世王构负责撰写谥册成宗登上帝位王构由侍讲担任学士编纂实录书编完后他参议中书省事务当时南方有士人上书陈述各种好处并请求朝廷不择手段向老百姓收取田赋执政的官员想接受这一建议王构与平章何荣祖共同进言认为此事不能做他们的辩解十分有力此事才没有被施行王构因患病回到东平家乡很久之后被起任为济南路总管不少王侯的侍从下属依仗主子的势力在州县横行百姓没有人敢跟他们对视王构将此事上报了朝廷朝廷把这些侍从下属放逐到了北方边境地区被牧地所侵占的学田王构都予以处理并归还官府将粮食借贷给老百姓碰上灾荒年官府却不断地要求百姓偿还借贷王构为百姓请求在第二年交纳武宗登帝位后因要编写国史紧急征召王构入朝任命他为翰林学士承旨不久他就因病去世享年六十三岁王构曾先后在三朝做官熟悉台阁的典制凡是有关皇帝的谥册册文都是由他撰写定稿的朝廷中每当有重大事情商议时必定要向他咨询他喜欢推荐贫寒出身的读书人省台翰林先后征召他所举荐的不下几十人他们后来都身居要职闻名于当时答案可是钱侍御偏偏在这之前不幸去世了不能得到嘉奖录用这难道不令人悲痛吗朝中大臣虽然对钱沣怀有怨恨但也没办法驱赶他离开朝廷只能让他受劳累受屈辱罢了只有钱沣敢在奏章中直言和珅的过失钱沣和和珅一起处理山东巡抚国泰的案件和珅示好钱沣拒绝和珅不敢不公正处理解析解答本题可以运用排除法和珅秉政句意结构完整后面应断开排除两项其失是言的宾语中间不可断开排除项故选汉以后御史专司纠弹曲解了原文不可谐则凡军机劳苦事多以委君一句的含意此句的意思应为他们用谗言诬陷钱沣不成于是把军机处中凡是劳累辛苦的事大多交给钱沣去做关键词独褒录岂关键词逐去第劳辱作答本题时首先要阅读全文明确文中写了钱沣哪些事件然后分析这些事件看这些事件反映了钱沣怎样的性格特点最后结合题干中的刚直不阿对事件进行筛选并用简洁的语言概括出来即可参考译文昆明人钱沣侍御去世后他的儿子还年幼他的诗集也散落遗失长白人法式善祭酒赵州人师范县令为他搜集整理只找到一百多首辑录成两卷钱侍御曾经为自己取号叫作南园所以为它取名叫南园诗存正值乾隆末年和珅掌权作威作福朝廷官员中有耻于奔赴其门下企求得到提拔重用的已经难能可贵了至于刚直地提出自己的观点能够在奏章中公开批评他的过失的人只有钱侍御一人罢了如今皇上已经即位执政收回政权扫除奸邪佞臣多次提拔从前不受利益诱惑的官员可是钱侍御偏偏在这之前不幸去世了不能得到嘉奖录用这难道不令人悲痛吗钱沣当初凭御史的身份上奏山东巡抚国泰的淫乱罪行高宗皇帝命令和珅与钱沣一起前往处理钱沣在路途中衣服破了和珅拿来衣服请他换上钱沣最终拒绝了和珅知道不能私自干预所以审理案件时不敢不公正国法得以伸张那以后钱沣被提拔为通政副使任湖南提督学政这时和珅已经位高权重想陷害钱沣却找不到钱沣的缺点就借湖北盐政有过失降钱沣的官级钱沣不久遭丧事回乡服丧期满补任部曹高宗皇帝知道钱沣正直又提拔他做御史让他在军机处当值钱沣上奏和珅和军机大臣常常旷职的过错皇帝就下诏责备他们认为钱沣说得对和珅就更加记恨钱沣可是高宗皇帝知道钱沣贤良他们用谗言诬陷钱沣不成于是把军机处中凡是劳累辛苦的事大多交给钱沣去做钱沣家中贫穷衣服单薄常常天不亮就入朝当值天黑才离去最后积劳成疾而去世当时皇帝仁爱明察国家法纪还在朝中大臣虽然对钱沣怀有怨恨但也没办法驱赶他离开朝廷只能让他受劳累受屈辱罢了而钱沣遭遇这样的困窘却不能再多活几年留下自己的性命来等待公论大白天下之时使国家让他发挥出所有聪明才智士人都能看到他的作为悲痛啊悲痛啊我在辛卯年做会试阅卷官的时候认识了钱沣过了四年我就回去了于是没能再见到钱沣我对诗古文的观点钱沣听到以后很喜欢钱沣的诗特别苍郁劲厚深得古人为诗之道士人如能像钱沣一样立身行事自然不必等到善于作诗才显贵可是阅读钱沣的诗也足够用来信任他的为人了我从前听到钱沣去世的消息已经作诗哭祭他了如今看到钱沣的诗集就又为它写序言来抒发我的悲痛之情答案孔子身高九尺六寸人们都称他为长人认为他奇特鲁国再次善待他因此他返回鲁国孔子任职审理案件时有可以与人一起商量的文辞不独自决断志向远大施政恰当遵循礼治注重秩序节约开支杜绝浪费解析文中指后者语句理解错误不能赞一辞意思是文章写的很好不能增删一句话答案还要供给皇帝打猎维修桥梁平整道路劳力即使尽量节省还是不能少于几万人刘仁轨曾经被御史袁异式弹劾袁异式轻慢他侮辱他胁迫他自杀解析画框部分译为刘仁轨率领军队横渡瓠芦河进攻重镇七重城攻克了这座城镇进封爵号为乐城县公他的儿子以及哥哥的儿子中有三个人被授予上柱国头衔乡亲们为此感到光荣把他住的地方称为乐城乡三柱里七重城是专有名词不可断开排除两项子兄子并列短语作主语在其前停顿排除项故选项左迁是贬官项唐太宗得知此事后当即表示认可错误唐太宗刚开始并不理解刘仁轨以下犯上下诏诘问后才理解原文州以闻太宗曰尉而杀吾折冲可乎召诘让仁轨对曰宁辱臣臣故杀之帝以为刚正更擢成阳丞参考译文刘仁轨字正则汴州尉氏县人少年时代家境贫困爱好学习遇上社会动乱他不能安心学业每当空闲之时就伸出手指在空中地上写写划划来巩固学得的知识终于以学识渊博而闻名唐高祖武德初年河南道安抚大使任瑰起草奏疏议论国事刘仁轨看到那份草稿替他修改了几句话任瑰对他的才学感到惊异下文书补任他为息州参军后来改任陈仓县尉官署里有个名叫鲁宁的折冲都尉骄狂放纵违反法纪县署里没有谁能制服他刘仁轨警告他不得第二次犯但鲁宁凶暴蛮横依然如故刘仁轨用刑杖将他打死州里的官员把这事报告了朝廷太宗李世民说一个县尉竟打死了我的折冲都尉这能行吗把他召进朝廷责问刘仁轨回答说鲁宁侮辱我我因此杀了他太宗认为刘仁轨刚毅正直提升他任咸阳县丞贞观十四年太宗准备到同州打猎当时秋收还没有结束刘仁轨劝谏说今年雨水丰沛各种庄稼都长得茂盛现在仅仅收割了十分之二只按平常情况征用劳役就已对秋收造成妨害还要供给皇帝打猎维修桥梁平整道路劳力即使尽量节省还是不能少于几万人稍微推迟十来天让农民收割完毕陛下的车驾从容出动于公于私都得到安宁太宗发下诏书对他的劝谏表示赞同采纳后来任命他为新安县令多次升迁到给事中他遭到李义府的憎恨离京任青州刺史咸亨五年任鸡林道大总管东征新罗国刘仁轨率领军队横渡瓠芦河进攻重镇七重城攻克了这座城镇进封爵号为乐城县公他的儿子以及哥哥的儿子中有三个人被授予上柱国头衔乡亲们为此感到光荣把他住的地方称为乐城乡三柱里永隆二年任太子少傅多次请求退休朝廷同意他免去尚书左仆射职务武后主持朝政又任命他为尚书左仆射刘仁轨上奏疏称病辞职趁机陈述吕后吕禄吕产祸乱败亡的事来规劝武后武后派遺武承嗣带上诏书慰问勉励他改任文昌左相同凤阁鸾台三品终年八十五岁武后诏令全体官员登门哀悼颁发诏书追认他为开府仪同三司并州大都督陪葬在乾陵墓地刘仁轨虽然官高位显但是从不自高自大接待亲朋故旧跟当平民时一样谦虛恭敬刘仁轨曾经被御史袁异式弹劾袁异式轻慢他侮辱他胁迫他自杀等到他任大司宪时袁异式还是宪台御史心里惶惶不安借着酒性向他求情解释刘仁轨手端酒杯说如果不和您友好共事就让我跟这酒杯一样后来主管政务推荐袁异式任司元大夫他就是这样从小小县尉做到辅国大臣善于博取声誉得到属吏部下的欢心答案月亮像那样时圆时缺却终究没有增减的变化隐藏起来思考寻求用来自我革新的办法热爱自然物我两忘超然物外自我洒脱解析道不足以御气性不足以胜习不锄其本而耘其末今虽改之后必复作盍归诚佛僧求一洗之年纪表述有误古人男岁束发而冠女子岁束发而笄表示成年男女成年的标志分别为加冠加笄一般在成年时取字以报答皇帝的不诛之恩牵强附会参考译文宋元丰二年十二月我任职吴兴地方的太守由于得罪了权贵皇上偏爱又不忍心责备我所以把我降职为黄州地方的团练副职给我一个改过自新的机会第二年即元丰三年二月到达黄州后初步安排了一下吃住的地方收拾收拾卫生收收一路劳累的心思就开始闭门思过寻找改过自新的方法回忆以往的任职经历觉得都跟那些权贵不是一路人道不同啊不是今天才得罪他们的想改造自己的这一方面又怕失去那一方面各方面都思考了一下也没什么做得不对的地方于是大声叹息说正道压不住邪气个人秉性胜不了歪风不铲其根而只除其枝叶现在即使改了以后老毛病还会犯何不皈依佛门洗了之呢探得吴兴城南边有个安国寺树木茂盛竹子修美景色不错过一两天就去烧香打坐深深的自我反省审察心灵达到了忘我的境界身心全空寻求罪过产生的原因是不可得了心灵清净杂念全无感觉良好早去晚归了五年的时间答案不久凭借左侍郎身份掌管詹事府像以前一样负责讲授遭逢继母去世而归乡服丧期满诏令他任原职协助管理詹事府马自强奏请申明旧约无节制请求的数额不给每年节省的费用不可计算马自强有声望威望张居正宽容知人马自强对他的地位构不成威胁解析与意为结交易是容易的意思修饰与共同作谓语中间不可断开排除念的宾语是阶前辈已还的主语应为张居正阶前辈与已还中间应断开排除句子翻译为殷士儋有内援有可能乘隙复出只有徐阶年老容易结交打算举荐他代替自己已经派遣使者报告了徐阶又思虑徐阶为前辈自己还朝应位居其下于是奏请增设内阁大臣世祖不是谥号是庙号神宗登基错原文为神宗为皇太子阁充讲官敷陈明切遂受眷应为神宗做皇太子时出后宫寻不久以凭借身份丁继母忧遭逢继母去世服阕服丧期满申申明说明滥过度无节制赀计算参考译文马自强字体乾是同州人嘉靖三十二年的进士改任庶吉士授职为检讨隆庆年间历任洗马负责经筵晋升为国子祭酒整治学政拒绝请托他被提拔为少詹事兼侍读学士掌管翰林院神宗做皇太子时出后宫他担任讲官详尽的陈述明白深切于是受到皇上器重等到神宗登基马自强已经迁任詹事教导庶吉士又被提拔为礼部右侍郎担任日讲官不久凭借左侍郎身份掌管詹事府像以前一样负责讲授遭逢继母去世而归乡服丧期满诏令他任原职协助管理詹事府他到任后被升任吏部左侍郎仍然负责经筵才两个月朝廷推举他任礼部尚书皇帝派遣使者询问张居正尚书是否可以兼任讲官张居正回答事务繁多不能兼任于是任用他为尚书免去日讲担任经筵讲官礼官所负责的事皇族宗藩的事情最多先后的条例自相矛盾狡黠的官吏得以恣意做非法谋取利益之事马自强选择恰当的条例使僚吏遵守诸项不适宜于执行的条例都予以摒弃每当藩府的奏疏送到他都及时裁决在礼部门上张榜告示明确地指示可行与禁止官吏无法牟利龙虎山正一真人在隆庆年间就已经被降为提点剥夺了印敕到此时张国祥请求恢复他原来的封号马自强扣压了他的奏章张国祥就大肆贿赂冯保坚持请求恢复封号马自强极力主张不可以最终还是因为皇帝的诏谕准许了起初俺答进贡互市对他们有定额的赏赐后来边关大臣顺从他们的请求赏额逐渐增加马自强奏请申明旧约无节制请求的数额不给每年节省的费用不可计算世宗实录修撰成他被加封太子少保万历六年三月张居正将要回乡安葬父亲思虑在乡里休息的内阁大臣高拱与自己有很深的嫌隙殷士儋有内援有可能乘隙复出只有徐阶年老容易结交打算举荐他代替自己已经派遣使者报告了徐阶又思虑徐阶为前辈自己还朝应位居其下于是奏请增设内阁大臣皇帝当即指令张居正推举于是根据人望推荐马自强以及所厚爱的申时行诏令加封马自强为太子太保兼任文渊阁大学士与申时行一起参与机要事务马自强当初因为救助吴中行赵用贤与张居正相抵触自认不敢奢望等到皇帝的命令下达人们更加由此称赞张居正当时吕调阳张四维先入内阁吕调阳身体衰弱多次卧病不出门小事由张四维代替他拟旨大事则派人快马到江陵报告张居正听从他的裁决马自强虽然持守公正也不能有所作为保持地位或职位罢了此后张居正返回朝廷吕调阳推辞政务马自强也患病去世诏令赠封他为少保谥号文庄派遣行人护送他的灵柩回乡原文相关信息为念阁臣在乡里者高拱与己有深隙殷士儋多奥援或乘间以出惟徐阶老易与拟荐之自代已遣使报阶既念阶前辈已还当住其下乃请增置阁臣帝即令居正推择遂以人望荐自强及所厚申时行诏加自强太子太保兼文渊阁大学士与时行并参机务自强初以救吴中行赵用贤忤居正自分不敢望及制下人更以是多居正意思是思虑在乡里休息的内阁大臣高拱与自己有很深的嫌隙殷士儋有内援有可能乘隙复出只有徐阶年老容易结交打算举荐他代替自己已经派遣使者报告了徐阶又思虑徐阶为前辈自己还朝应位居其下于是奏请增设内阁大臣皇帝当即指令张居正推举于是根据人望推荐马自强以及所厚爱的申时行诏令加封马自强为太子太保兼任文渊阁大学士与申时行一起参与机要事务马自强当初因为救助吴中行赵用贤与张居正相抵触自认不敢奢望等到皇帝的命令下达人们更加由此称赞张居正根据上述信息可以概括出答案答案如果授职则朝廷纲纪大坏如不授予他们则待臣子有亲疏事情处理得不适当就不能再挽回了因此就从师问道来说没有贵和贱的区分没有长和少的区分道存在的地方就是老师在的地方府第由太宗所赐魏征孙子不能守成陛下买来还赐予魏征的孙子以显示皇恩李师道是人臣不应该抢占这样的美名解析参考译文白居易字乐天他的祖先大概是太原人他聪明超过别人擅长写文章未成年时拜见顾况顾况是吴地人自恃才华很少推崇赞许他人但见到白居易的文章禁不住说我认为有才华的人已经绝迹了现在又发现了一个您贞元年间考中进士非常优秀被授职校书郎元和元年被诏入担任翰林学士后升任为左拾遗元和四年天子因旱灾严重下诏对租赋有所宽免赈济民众减轻灾害白居易见诏书细节不够详尽就建议请求免除江淮两地的赋税来赈救逃荒的饥民并且钱财大多来自宫中宪宗有所采纳李师道献上私款六百万为魏征的孙子赎老宅白居易上奏说魏征担任宰相时太宗用皇宫大殿的木料修建成府第赐给他后人不能守成陛下还应以他们是贤臣子孙赎买后还赐给他们李师道是臣子不应夺人之美为己有宪宗采纳了他的建议河东王锷将被授以宰相职位居易认为宰相是普天下人所敬仰的非贤良有重望和显赫功勋不可以授任考察王锷百般勒索民财所得财物称为羡余作为进献现在如果把宰相的重任授予他天下的人听说这件事都会说陛下得到他献奉的财物才给他宰相职位的各节度使私下想谁还不如王锷争相宰割百姓搜刮钱财向您要求自己想得的官职给他职位纲纪就会大破坏不给就有厚薄一旦失去就不可能再追第二年因母亲去世回家奔丧回来授予左赞善大夫当时有盗贼刺杀了宰相京城议论纷纷白居易第一个上疏皇帝请求紧急抓捕盗贼洗刷朝廷的耻辱并一定与朝廷约定日期有权贵厌嫌他越职行事对他十分恼怒不久就有传言说白居易的母亲落井而死他却写了篇新井篇词句十分浮夸华丽如此品行不可重用后来白居易就被贬为江州刺史中书舍人王涯上言说不应该让他治理州郡追贬江州司马于是志向受挫但他能顺其自然随遇而安借佛教的生死之说超脱形体的痛苦很长一段时间后又调任中州刺史入朝担任司门员外郎凭主客郎中的身份管理制诰会昌初年凭刑部尚书的身份告老还乡六年去世岁朝廷追赠尚书右仆射宣宗写诗来凭吊他遗嘱说要薄葬不要请求朝廷给予谥号