2021届高考语文三轮复习 文言文阅读专题训练含答案.doc

阅读下面的文言文完成问题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南越因王之高祖使陆贾赐尉佗印为南越王陆生至尉佗椎结箕踞见陆生陆生因说佗曰足下中国人亲戚昆弟坟墓在真定今足下反天性弃冠带欲以区区之越与天子抗衡为敌国祸且及身矣且夫秦失其政诸侯豪杰并起惟汉王先入关据咸阳项羽背约自立为西楚霸王诸侯皆属可谓至强然汉王起巴蜀鞭笞天下劫略诸侯遂诛项羽灭之五年之间海内平定此非人力天之所建也天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦故且休之遣臣授君王印剖符通使君王宜郊迎北面称臣乃欲以新造未集之越屈强于此汉诚闻之掘烧君王先人冢墓夷灭宗族使一偏将将十万众临越则越杀王降汉如反覆手耳于是尉佗乃蹶然起坐谢陆生曰居蛮夷中久殊失礼义因问陆生曰我孰与萧何曹参韩信贤陆生曰王似贤复问我孰与皇帝贤陆曰皇帝起丰沛讨暴秦诛强楚为天下兴利除害继五帝三王之业统理中国中国之人以亿计地方万里居天下之膏腴人众车舆万物殷富政由一家自天地剖判未尝有也今王众不过数十万皆蛮夷崎岖山海之间譬若汉一郡王何乃比于汉尉佗大笑曰吾不起中国故王此使我居中国何遽不若汉乃大悦陆生留与饮数月曰越中无足与语至生来令我日闻所不闻陆生拜尉佗为南越王令称臣奉汉约归报高祖大悦拜贾为大中大夫节选自史记郦生陆贾列传注椎结同椎髻发髻梳成一撮形状如椎下列对文中画框部分的断句正确的一项是天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦故且休之遣臣授君王印天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦故且休之遣臣授君王印天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦故且休之遣臣授君王印天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦故且休之遣臣授君王印下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的项是箕踞指坐在地上两脚张开形状像箕是一种轻慢傲视对方的姿态如荆轲刺秦王中荆轲的表现轲自知事不就倚柱而笑箕踞以骂曰足下敬辞古代下称上或同辈相称都可用鸿门宴中有再拜献大王足下再拜奉大将军足下两个足下分别是张良对项王及大将军范增的敬称古时官场座次尊卑有别十分讲究君主聚会群臣时面南而坐臣子朝见君主时则面向北因此古人常把称王称帝叫作南面称臣叫作北面古代任命或调任官职的词语有很多如升进擢等都表示升职贬谪左迁等都表示降职文中陆生拜尉佗为南越王中的拜指升职下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是陆贾极具政治才干他深受高祖信任跟随高祖平定天下代表朝廷出使南越成功游说尉佗归顺汉王朝得到高祖的肯定被任命为大中大夫陆贾游说技巧髙超为说服尉佗他从国力军事等方面分析了对方可能面临的情势进而使其悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益尉佗自傲自大与陆贾会面时他举止无礼态度轻慢认为自己既有将相之才亦有帝王之能且南越君民同心足以与汉王朝分庭抗礼尉佗亦能审时度势在陆贾的一番劝说后明白自己的力量不足以与汉王朝抗衡后听从陆贾的劝导与建议接受朝廷封赏臣服于汉王朝把文中画横线的句子翻译成现代汉语今足下反天性弃冠带欲以区区之越与天子抗衡为敌国祸且及身矣吾不起中国故王此使我居中国何遽不若汉阅读下面的文言文完成问题陶潜字渊明浔阳柴桑人也曾祖侃晋大司马潜少有高趣博学善属文颖脱不群任真自得尝著五柳先生传以自况时人谓之实录亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归州召主簿不就躬耕自资遂抱羸疾江州刺史檀道济往候之偃卧瘠馁有日矣道济谓曰贤者处世天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦如此对曰潜也何敢望贤志不及也道济馈以粱肉麾而去之复为镇军建威参军谓亲朋曰聊欲弦歌以为三径之资可乎执事者闻之以为彭泽令公田悉令吏种秫曰吾常得醉于酒足矣妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳岁终会郡遣督邮至县请曰应束带见之渊明叹曰我岂能为五斗米折腰向乡里小儿即日解绶去职赋归去来兮辞义熙末征著作郎不就江州刺史王弘欲识之不能致也潜尝往庐山弘命潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要之潜有脚疾使一门生二儿舆篮舆既至欣然便共饮酌俄顷弘至亦无忤也先是颜延之为刘柳后军功曹在浔阳与潜情款后为始安郡经过浔阳日日造潜每往必酣饮致醉弘欲邀延之坐弥日不得延之临去留二万钱与潜潜悉遣送酒家稍就取酒尝九月九日无酒出宅边菊丛中坐久之满手把菊忽值弘送酒至即便就酌醉而归潜不解音律而蓄素琴一张无弦每酒适辄抚弄以寄其意贵贱造之者有酒辄设潜若先醉便语客我醉欲眠卿可去其真率如此其妻翟氏亦能安勤苦与其同志自以曾祖晋世宰辅耻复屈身后代元嘉四年将复征命会卒时年六十三谥号靖节先生选自宋本陶潜集有删改注赍携带下列对文中画框文字的断句最恰当的一项是潜尝往庐山弘命潜故人庞通之赍洒具于半道栗里要之潜有脚疾使一门生二儿舆篮與既至欣然便共饮酌潜尝往庐山弘命潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要之潜有脚疾使一门生二儿舆篮舆既至欣然便共饮酌潜尝往庐山弘命潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要之潜有脚疾使一门生二儿舆篮舆既至欣然便共饮酌潜尝往庐山弘命潜故人庞通之赍酒具于半道栗里要之潜有脚疾使一门生二儿舆篮與既至欣然便共饮酌下列对文中加粗词有关内容的理解不正确的一项是主簿古代官名是各级主官属下掌管文书的佐吏魏晋以前广泛存在于各级官署中三径意出汉代隐士蒋诩在房前曾开三条小径后人以三径代住宅庭院三径之资指隐居的费用元嘉是南朝宋皇帝宋文帝刘义隆的年号汉武帝创年号后每个皇帝只有一个年号故以年号作皇帝称呼谥号是指人死之后后人按其生平事迹进行评定后给予或褒或贬评价的文字靖节先生即如此下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是陶潜擅长写文他曾写五柳先生传以自比在担任彭泽令时又作了表明其归隐之志的赋文归去来兮辞陶潜仕途短暂因为家里贫穷就去做了州祭酒此后还相继担任过镇军建威参军彭泽令等职务陶潜清高不群他不接受江州刺史檀道济的馈赠起初也不愿意同江州刺史王弘交往更不愿为五斗米向乡里小儿折腰陶潜率性自得他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家有时坐在菊花丛中有时抚弄无弦琴寄托情感如果自己喝醉就叫客人先回去把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归在浔阳与潜情款后为始安郡经过浔阳日日造潜阅读下面的文言文完成问题郝经字伯常家世业儒金末父思温辟地河南之鲁山河南乱居民匿窖中乱兵以火熏灼之民多死经母许亦死经以蜜和寒菹汁决母齿饮之即苏时经九岁人皆异之金亡徙顺天家贫昼则负薪米为养暮则读书居五年为守帅张柔贾辅所知延为上客二家藏书皆万卷经博览无不通往来燕赵间元裕每语之曰子貌类汝祖才器非常勉之宪宗元年秋月世祖以皇弟开邸金莲川召经谘以经国安民之道条上数十事大悦遂留王府是时连兵于宋宪宗入蜀命世祖总统东师经日古之一天下者以德不以力王不如修德布惠敦族简贤绥怀远人上应天心下系人望顺时而动进七道议七千余言乃以杨惟中为江淮荆湖南北等路宣抚使经为副将归德军先至江上宣布恩信纳降附惟中欲私还汴经率麾下扬旌而南明年世祖即位以经为翰林侍读学士佩金虎符充国信使使宋告即位且定和议时经有重名平章王文统忌之既行文统阴属李璮潜师侵宋欲假手害经经至济南璮以书止经经以璮书闻于朝而行宋败璮军于淮安经至宿州遣副使刘仁杰请入国日期不报遗书宰相及淮帅李庭芝庭芝复书果疑经而贾似道方以却敌为功恐经至谋泄竟馆经真州居七年从者怒斗死者数人经独与六人处别馆又九年丞相伯颜奉诏南伐帝遣礼部尚书中都海牙及经弟行枢密院都事郝庸入宋问执行人之罪宋惧遣总管段佑以礼送经归经归道病明年夏至阙秋七月卒年五十三官为护丧还葬谥文忠经为人尚气节为学务有用及被留思托言垂后撰续后汉书等书及文集凡数百卷其文丰蔚豪宕善议论诗多奇崛拘宋十六年从者皆通于学矣节选自元史卷一五七有删改下列对文中画框部分的断句正确的一项是河南乱居民匿窖中乱兵以火熏灼之民多死经母许亦死经以蜜和寒菹汁决母齿饮之即苏河南乱居民匿窖中乱兵以火熏灼之民多死经母许亦死经以蜜和寒菹汁决母齿饮之即苏河南乱居民匿窖中乱兵以火熏灼之民多死经母许亦死经以蜜和寒菹汁决母齿饮之即苏河南乱居民匿窖中乱兵以火熏灼之民多死经母许亦死经以蜜和寒菹汁决母齿饮之即苏下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是元年在古代指帝王即位的第一年同一帝王在位期间只能有一个元年世祖一般作为断代史开创者或者王朝承上启下的有作为的君主的庙号麾下麾指军旗麾下指将帅的大旗之下也指部下文中指部下阙古代宫廷等门前两边的高的建筑物后常指帝王所居之处代指朝廷下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是郝经出生儒学世家饱读诗书郝经家世代以儒学为业幼时即才智过人虽家境贫寒仍坚持读书后得到迁徙地守帅的赏识和帮助饱学诗书郝经主张德行天下广布恩义郝经在元世祖即位前多次上书主张统一天下不应依靠武力应广布恩惠关怀安抚远方民众后得到世祖重用郝经奉命出使宋朝历经磨难郝经受世祖重托出使宋朝订立和平协议但遭贾似道等人的迫害先后辗转各地被困异国十六年才得以回国郝经坚守节操光照后世郝经困守宋朝时坚守气节求真务实撰写续后汉书等书籍将学问流传后世当初派去的随从都是精通学问的人把文中画横线的句子翻译成现代汉语元裕每语之日子貌类汝祖才器非常勉之既行文统阴属李璮潜师侵宋欲假手害经阅读下面的文言文完成各题初武与李陵俱为侍中武使匈奴明年陵降不敢求武久之单于使陵至海上为武置酒设乐因谓武曰单于闻陵与子卿素厚故使陵来说足下虚心欲相待终不得归汉空自苦亡人之地信义安所见乎前长君为奉车从至雍棫阳宫扶辇下除触柱折辕劾大不敬伏剑自刎赐钱二百万以葬孺卿从祠河东后土宦骑与黄门驸马争船推堕驸马河中溺死宦骑亡诏使孺卿逐捕不得惶恐饮药而死来时太夫人已不幸陵送葬至阳陵子卿妇年少闻已更嫁矣独有女弟二人两女一男今复十余年存亡不可知人生如朝露何久自苦如此陵始降时忽忽如狂自痛负汉加以老母系保宫子卿不欲降何以过陵且陛下春秋高法令亡常大臣亡罪夷灭者数十家安危不可知子卿尚复谁为乎愿听陵计勿复有云武曰武父子亡功德皆为陛下所成就位列将爵通侯兄弟亲近常愿肝脑涂地今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬诚甘乐之臣事君犹子事父也子为父死无所恨愿勿复再言陵与武饮数日复曰子卿壹听陵言武曰自分已死久矣王必欲降武请毕今日之驩效死于前陵见其至诚喟然叹曰嗟乎义士陵与卫律之罪上通于天因泣下霑衿与武决去昭帝即位数年匈奴与汉和亲汉求武等匈奴诡言武死后汉使复至匈奴常惠请其守者与俱得夜见汉使具自陈道教使者谓单于言天子射上林中得雁足有系帛书言武等在某泽中使者大喜如惠语以让单于单于视左右而惊谢汉使曰武等实在单于召会武官属前以降及物故凡随武还者九人武以始元六年春至京师武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白节选自班固苏武传屈原为楚怀王左徒博闻强志明于治乱娴于辞令入则与王围议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之上官大夫与之同列争宠而心害其能因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功曰以为非我莫能为也王怒而疏屈平屈平虽放流眷顾楚国系心怀王不忘欲反冀幸君之一悟俗之一改也其存君兴国而欲反覆之一篇之中三致志焉节选自司马迁屈原列传对下列各句中加粗词语的解释不正确的一项是从至雍棫阳宫扶辇下除除殿阶使者大喜如惠语以让单于让责备上官大夫与之同列争宠而心害其能害害怕每一令出平伐其功伐自夸下列各句中加粗词的意义和用法相同的一组是赐钱二百万以葬举贤以自佐惶恐饮药而死人而不仁如乐何陵与卫律之罪上通于天为之于未有因泣下沾衿与武决去践华为城因河为池文中画框的句子断句最合理的一项是教使者谓单于言天子射上林中得雁足有系帛书言武等在某泽中教使者谓单于言天子射上林中得雁足有系帛书言武等在某泽中教使者谓单于言天子射上林中得雁足有系帛书言武等在某泽中教使者谓单于言天子射上林中得雁足有系帛书言武等在某泽中下列句子全都表现苏武忠心事汉不辱使命的一组是终不得归汉空自苦亡人之地信义安所见乎今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬诚甘乐之臣事君犹子事父也子为父死亡所恨愿无复再言王必欲降武请毕今日之欢效死于前陵与卫律之罪上通于天武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白下列对选文内容理解与分析不恰当的一项是李陵以老朋友老同事的身份在饮酒叙谈之中劝降苏武动之以情晓之以理面对李陵的软硬兼施威逼利诱苏武全然不为所动在恭敬中现冷峻表现出立场坚定大义凛然的品格李陵劝降最后反被苏武的正义所感羞愧难当更衬托了苏武高大的忠义形象选文通过李陵与苏武的对比及李陵劝降前后表现的对比使人物形象鲜明丰满把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语空自苦亡人之地信义安所见乎王必欲降武请毕今日之欢效死于前请概括苏武屈原两人的品格特征的异同哲宗立苏轼复朝奉郎知登州召为礼部郎中迁起居舍人轼起于忧患不欲骤履要地辞于宰相蔡确确曰公徊翔久矣朝中无出公右者轼曰昔林希同在馆中年且长确曰希固当先公耶卒不许二年兼侍读每进读至治乱兴衰邪正得失之际未尝不反覆开导觊有所启悟哲宗虽恭默不言辄首肯之尝读祖宗宝训因及时事轼历言今赏罚不明善恶无所劝沮又黄河势方北流而强之使东夏人入镇戎杀掠数万人帅臣不以闻每事如此恐浸成衰乱之渐三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年积以论事为当轴者所恨轼恐不见容请外知杭州未行谏官言前相蔡确知安州作诗借郝处俊事以讥太皇太后大臣议迁之岭南轼密疏朝廷若薄确之罪则于皇帝孝治为不足若深罪确则于太皇太后仁政为小累谓宜皇帝敕置狱逮治太皇太后出手诏赦之则于仁孝两得矣宣仁后心善轼言而不能用轼出郊用前执政恩例遣内侍赐龙茶银合慰劳甚厚既至杭大旱饥疫并作轼请于朝免本路上供米三之一复得赐度僧牒易米以救饥者明年春遣使挟医分坊治病活者甚众七年徙扬州旧发运司主东南漕法听操舟者私载物货故操舟者辄富厚以官舟为家补其弊漏且周船夫之乏故所载率皆速达无虞近岁一切禁而不许故舟弊人困多盗所载以济饥寒公私皆病轼请复旧从之未阅岁以兵部尚书召兼侍读节选自宋史苏轼列传下列对文中画框部分的断句正确的一项是轼起于忧患不欲骤履要地辞于宰相蔡确确曰公徊翔久矣朝中无出公右者轼起于忧患不欲骤履要地辞于宰相蔡确确曰公徊翔久矣朝中无出公右者轼起于忧患不欲骤履要地辞于宰相蔡确确曰公徊翔久矣朝中无出公右者轼起于忧患不欲骤履要地辞于宰相蔡确确曰公徊翔久矣朝中无出公右者下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是古代多以右为上为贵为高文中的朝中无出公右者与位在廉颇之右句中的右的意思是相同的知有主持执掌意知州地方行政机构州之长官元祐年间苏轼知登州写下了西北望射天狼的词句路宋元时期行政区域名称与辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中的烽火扬州路的意思是相同的牒文书度牒官府发给出家僧道的身份凭证宋时官府可出售度牒以充军政费用苏轼易米救饥即卖度牒之利下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是苏轼侍帝读经冀有启悟每次在皇帝面前诵读到治乱兴衰及朝政得失的时候都反复开导希望皇帝能有所启发哲宗虽沉默不言却常常赞成苏轼主掌贡举关怀士子苏轼主持礼部考试正逢大雪严寒士子们坐在庭院中颤抖得不能说话苏轼放宽对他们的约束使他们能展其能苏轼密疏进言秉持忠诚听到谏官对蔡确的处置苏轼上疏密奏提出自己的建议太后接受了苏轼的建议在他外任之时给予优厚的慰劳苏轼担任知州德泽生民杭州饥疫并发苏轼请求减免赋税用度牒换米以救饥者扬州船家因禁私载而生活困苦苏轼请求恢复旧制得到允许把文中画横线的句子翻译成现代汉语巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之近岁一切禁而不许故舟弊人困多盗所载以济饥寒公私皆病阅读下面的文言文完成问题王安石字介甫抚州临川人安石少好读书一过目终身不忘其属文动笔如飞初若不经意既成见者皆服其精妙安石未贵时名震京师性不好华腴自奉至俭或衣垢不浣面垢不浣世多称其贤蜀人苏洵独曰是不近人情者鲜不为大奸匿友生曾巩携以示欧阳修修为之延誉安石议论高奇能以辨博济其说果于自用慨然有矫世变俗之志熙宁二年二月拜参知政事农田水利青苗均输保甲免役市易保马方田诸役相继并兴号为新法颁行天下欧阳修乞致仕冯京请留之安石曰修附丽韩琦以琦为社稷臣如此人在一郡则坏一郡在朝廷则坏朝廷留之安用乃听之于是吕公著韩维安石藉以立声誉者也欧阳修文彦博荐己者也富弼韩琦用为侍从者也司马光范镇交友之善者也悉排斥不遗力七年春天下久旱饥民流离帝忧形于色对朝嗟叹欲尽罢法度之不善者安石曰水旱常数尧汤所不免此不足招圣虑但当修人事以应之帝曰此岂细事朕所以恐惧者正为人事之未修尔自近臣以至后族无不言其害两宫泣下忧京师乱起以为天旱更失人心安石曰近臣不知为谁若两宫有言乃向经佾所为尔冯京曰臣亦闻之安石曰士大夫不逞者以京为归故京独闻其言臣未之闻也安石性强忮遇事无可否自信所见执意不回甚者谓天变不足畏祖宗不足法人言不足恤旨下先儒传注一切废不用监安上门郑侠上疏绘所见流民扶老携幼困苦之状为图以献曰旱由安石所致去安石天必雨侠又坐窜岭南愚圣宣仁二太后流涕谓帝曰安石乱天下韩琦曰安石为翰林学士则有余处辅弼之地则不可帝亦疑之遂罢为现文殿大学士知江宁府元佑元年卒年六十六赠太傅宋史列传第八十六有改动对下列句子中加粗的词的解释不正确的一项是其属文动笔如飞撰写或衣垢不浣洗鲜不为大奸匿少侠又坐窜岭南因为下列文化常识错误的一项是参知政事唐宋时期最高政务长官之一与同平章事枢密使枢密副使合称宰执致仕本义是将享受的禄位交还给君王表示官员辞去官职或到规定年龄而离职社稷社是土地神稷是谷神古时君主常常祭祀社稷后来就用社稷代表国家赠古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职以示褒奖与谥作用相同下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是王安石生活俭朴好多人认为他道德高尚而苏洵却认为他是奸臣欧阳修曾经提携过王安石但当欧阳修申请退休时王安石却不挽留熙宁七年春发生了严重旱灾百姓流离失所朝中多人都归罪于王安石王安石当宰相后实施改革很多大臣都表示反对韩琦就是其中之一把文中画横线的句子翻译成现代汉语友生曾巩携以示欧阳修修为之延誉水旱常数尧汤所不免此不足招圣虑但当修人事以应之阅读下面的文言文完成问题吴起者卫人也事鲁君齐人攻鲁将而攻齐大破之鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起吴起于是闻魏文侯贤欲事之魏文侯以为将击秦拔五城起之为将与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦卒有病疽者起为吮之卒母闻而哭之曰非然也往年吴公吮其父其父战不旋踵遂死于敌吴公今又吮其子妾不知其死所矣文侯以吴起善用兵廉平尽能得士心乃以为西河守以拒秦韩魏文侯既卒起事其子武侯武侯浮西河而下中流顾而谓吴起曰美哉乎山河之固此魏国之宝也起对曰昔殷纣之国左孟门右太行常山在其北大河经其南修政不德武王杀之由此观之在德不在险若君不修德舟中之人尽为敌国也武侯曰善吴起为西河守甚有声名魏置相相田文吴起不悦谓田文曰请与子论功可乎文曰主少国疑大臣未附百姓不信方是之时属之于子乎属之于我乎起默然良久曰属之子矣文曰此乃吾所以居子之上也吴起乃自知弗如田文田文既死公叔为相尚魏公主而害吴起吴起惧得罪遂去即之楚楚悼王素闻起贤至则相楚于是南平百越北并陈蔡却三晋西伐秦诸侯患楚之强故楚之贵戚尽欲害吴起及悼王死宗室大臣作乱而攻吴起吴起走之王尸而伏之击起之徒因射刺吴起并中悼王悼王既葬太子立乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者坐射起而夷宗死者七十余家史记孙子吴起列传下列文中画框部分的断句正确的一项是鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起下列对文中加粗的词语相关内容的解说不正确的一项是迁谪谓官吏因罪降职并流放其中迁指官员的调动有升有降但左迁必是升职河北在古代指的是黄河以北这是一个古今异义词与现代汉语中的行政区划是不同的乞骸骨就是官员自请退职字面意思就是请求使骸骨归葬故乡五音古代音乐分宫商角徵羽五音加上变宫变徵为七音变徵是徵的变调音调悲凉羽声调激愤五音不全即指此下列对原文有关内容的概括与分析不正确的一项是吴起怜恤士卒带兵屡建奇功他本是卫国人先是率鲁军抗齐得胜后又率魏军攻陷秦国五城这些战功都和他善于为将与士卒同甘共苦密不可分吴起劝告魏侯修德重于据险魏武侯沿西河而下时指出江河之固是魏国之宝吴起表示治国依据山河险固不如推行德政修德才能免于国家灭亡吴起声名渐起遭到公叔嫉妒他虽然对田文担任魏相表示不悦但不久就平复了心情而公叔继田文后为相他深表不满担心被害于是逃往楚国吴起为楚建功反而受到祸害他到楚国后虽然屡建奇功而原本的楚国贵戚却想加害与他施暴者乱箭射击吴起太子继位之后这才诛杀作乱之人把文中画横线的句子翻译成现代汉语文侯以吴起善用兵廉平尽能得士心乃以为西河守以拒秦韩文曰此乃吾所以居子之上也吴起乃自知弗如田文柳宗元字子厚河东人后魏侍中济阴公之系孙曾伯祖爽高祖朝宰相父镇太常博士终侍御史宗元少聪警绝众尤精西汉诗骚下笔构思与古为侔精裁密致璨若珠贝当时流辈咸推之登进士第应举宏辞授校书郎蓝田尉顺宗即位王叔文韦执谊用事尤奇待宗元与监察吕温密引禁中与之图事转尚书礼部员外郎叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬宗元为邵州刺史在道再贬永州司马既罹窜逐涉履蛮瘴崎岖堙厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文为骚文十数篇览之者为之凄恻元和十年例移为柳州刺史时朗州司马刘禹锡得播州刺史制书下宗元谓所亲曰禹锡有母年高今为郡蛮方西南绝域往复万里如何与母偕行如母子异方便为永诀吾与禹锡为执友胡忍见其若是即草奏章请以柳州授禹锡自往播州会裴度亦奏其事禹锡终易连州柳州土俗以男女质钱过期则没入钱主宗元革其乡法其已没者仍出私钱赎之归其父母江岭间为进士者不远数千里皆随宗元师法凡经其门必为名士著述之盛名动于时时号柳州云有文集四十卷元和十四年十月五日卒时年四十七观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师时人义之节选自旧唐书柳宗元传下列对文中画框部分的断句正确的一项是宗元为邵州刺史在道再贬永州司马既罹窜逐涉履蛮瘴崎岖埋厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文宗元为邵州刺史在道再贬永州司马既罹窜逐涉履蛮瘴崎岖理厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文宗元为邵州刺史在道再贬永州司马既罹窜逐涉履蛮瘴崎岖埋厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文宗元为邵州刺史在道再贬永州司马既罹窜逐涉履蛮瘴崎岖埋厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是河东即黄河以东在文言文中河一般特指黄河侍御史简称御史侍御唐朝时侍御史所居称台院居三院之首元和唐朝的一个年号庆历四年春的庆历是宋朝的年号京师古代指国都及其附近的地区也可指天子的军队下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是柳宗元少有才华他小时候就聪明出众富有文采下笔构思可与古人相提并论当时同辈都推崇他柳宗元受到器重唐顺宗即帝位后特别看重柳宗元将他和监察御史吕温引入禁宫之中一起商议大事柳宗元重视友情刘禹锡被调任播州刺史柳宗元担心刘禹锡不方便去蛮地做官请求与刘禹锡互换任地柳宗元提携后辈柳宗元在柳州期间一些学子慕名而来拜他为师在他门下学习的人都会成为名士把文中画横线的句子翻译成现代汉语如母子异方便为永诀吾与禹锡为执友胡忍见其若是柳州土俗以男女质钱过期则没入钱主宗元革其乡法文章运用多种手法塑造柳宗元的形象请举出一种手法并结合文本作简要分析阅读下面的文言文完成题郭橐驼不知始何名病偻隆然伏行有类橐驼者故乡人号之驼驼闻之曰甚善名我固当因舍其名亦自谓橐驼云其乡曰丰乐乡在长安西驼业种树凡长安豪富人为观游及卖果者皆争迎取养视驼所种树或移徙无不活且硕茂早实以蕃他植者虽窥伺效慕莫能如也有问之对曰橐驼非能使木寿且孳也能顺木之天以致其性焉尔凡植木之性其本欲舒其培欲平其土欲故其筑欲密既然已勿动勿虑去不复顾其莳也若子其置也若弃则其天者全而其性得矣故吾不害其长而已非有能硕茂之也不抑耗其实而已非有能早而蕃之也他植者则不然根拳而土易其培之也若不过焉则不及苟有能反是者则又爱之太恩忧之太勤旦视而暮抚已去而复顾甚者爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密而木之性日以离矣虽曰爱之其实害之虽曰忧之其实仇之故不我若也吾又何能为哉问者曰以子之道移之官理可乎驼曰我知种树而已理非吾业也然吾居乡见长人者好烦其令若甚怜焉而卒以祸旦暮吏来而呼曰官命促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼孩遂而鸡豚鸣鼓而聚之击木而召之吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇又何以蕃吾生而安吾性耶故病且怠若是则与吾业者其亦有类乎问者曰嘻不亦善夫吾问养树得养人术传其事以为官戒也对下列句中加粗词的解释不正确的一项是名我固当固本来根拳而土易拳拳曲伸展不开字而幼孩字写字故病且怠病穷困下列加粗词的用法分类正确的一项是名我固当旦视而暮抚早实以蕃其筑欲密非有能硕茂之也非有能早而蕃之也爪其肤以验其生枯而木之性日以离矣又何以蕃吾生而安吾性耶对选文内容理解分析有误的一项是第一段介绍了主人公郭橐驼名字的由来既体现其坦荡明达的性格特征又隐约可见顺天致性之意第二段作者从买树者树他植者三个角度极写郭橐驼种树之业绩非凡他种的树不仅成活率高而且长得硕茂第三段用郭橐驼种树和他植者种树相比提到了橐驼栽种树苗时像对待孩子一样精心照顾成活后更是要早晚察看使得树可以顺应其天性作者在本文中借种树进行类比说明为官治理百姓也和种树一样要顺应天性而不要政令重重使百姓不得安宁把文中画横线的句子翻译成现代汉语他植者虽窥伺效慕莫能如也橐驼非能使木寿且孳也能顺木之天以致其性焉尔阅读下面的文言文完成问题钟离意字子阿少为郡督邮时部县亭长有受人酒礼者府下记案考之意封还记入言于太守曰今宜先清府内且阔略远县细微之愆太守甚贤之遂任以县事建武十四年会稽大疫死者万数意独身自隐亲经给医药所部多蒙全济二十五年迁堂邑令县人防广为父报仇系狱其母病死广哭泣不食意怜伤之乃听广归家使得殡敛丞掾皆争意曰罪自我归义不累下遂遣之广敛母讫果还入狱意密以状闻广竟得以减死论显宗即位征为尚书时交肚太守张恢坐臧千金征还伏法以资物簿入大司农诏班赐群臣意得珠玑悉以委哋而不拜赐帝怪而问其故对曰此臧秽之宝诚不敢拜帝嗟叹曰清乎尚书之言乃更以库钱三十万赐意车驾数幸广成苑意以为从禽废政常当车陈谏般乐游田之事天子即时还宫时诏赐降胡子缣尚书案事误以十为百帝见司农上簿大怒召郎将笞之意因入叩头曰过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐乃解衣就格帝意解使复冠而贳郎帝性褊察好以耳目隐发为明故公卿大臣数被诋毁近臣尚书以下至见提拽尝以事怒郎药崧以杖撞辶崧走入床下帝怒甚疾言曰郎岀崧曰天子穆穆诸侯煌煌未闻人君自起撞郎帝赦之朝廷莫不悚栗争为严切以避诛责惟意独敢谏争数封还诏书臣下过失辄救解之会连有变异意复上疏帝虽不能用然知其至诚意视事五年以爱利为化人多殷富以久病卒官遗言上书陈升平之世难以急化宜少宽假帝感伤其意下诏嗟叹赐钱二十万选自后汉书钟离意传下列对文中画框部分的断句正确的一项是过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是督邮汉代郡府属吏职掌督送邮书并代表太守督察县乡宣达政令兼司法等显宗帝王谥号名谥号是指古代帝王贵族等死后加给的带有褒贬意义的称号胡古代泛称北方边地和西域的民族为胡后也泛指一切外国为胡疏古代臣子向皇帝分条陈述自己对某事的意见的一种文件也称奏疏下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是钟离意富有仁德会稽发生大瘟疫时钟离意亲自照看病人后来任堂邑县令时又同情防广允许他离开监狱替其母亲办丧事钟离意不受脏秽朝廷下诏将张恢贪污的财物分给大臣钟离意分到珠宝但他把珠宝放地上表示不接受皇帝改用库钱赏赐给他和其余大臣钟离意敢于谏言皇帝多次到广成苑打猎钟离意认为这样做会荒废政务经常挡住皇帝车马进行劝谏皇帝每次当即回宫钟离意忠心可鉴钟离意在遗书中向皇帝陈述太平盛世宽以执政的道理皇帝对他的心意既感动又伤感下诏感叹赐给他二十万钱把文中画橫线的句子翻译成现代汉语广敛母讫果还入狱意密以状闻广竟得以减死论意视事五年以爱利为化人多殷富以久病卒官答案现在您背弃本性抛弃汉人的衣帽巾带想要凭借小小的南越和大汉相对抗成为敌对国家灾祸将要降临到您的身上我没有从中原起兵所以在这里称王假如我身处中原怎么就比不上汉王解析解答此题一要注意文句的连贯性不能割裂文句应保持句子的整体性二要注意句子中的主谓宾等成分句中的第二个王是名词用作动词称王后面应紧接南越指在南越称王据欲移兵的主语应是将相两者之间不可断开天子怜的宾语应是百姓新劳苦故选拜不是升职根据原文今王众不过数万皆蛮夷崎岖山海之间譬若汉一郡王何乃比于汉可知项中且南越君民同心足以与汉王朝分庭抗礼属无中生有足下敬称您区区小小的且副词将要中国指中原地区王名词用作动词称王何遽怎么就若比得上参考译文陆贾跟随高祖平定天下被称为能言善辩之士处在高祖身边常出使各个诸侯国等到高祖登基时中原刚安定尉佗平定了南越趁机在南越称王高祖派陆贾赐给尉佗官印封他为南越王陆贾到了南越尉佗梳着椎形的发髻像簸萁一样伸开两腿坐着来接见陆贾陆贾于是游说尉佗说您是中原人父母兄弟的坟墓在真定现在您背弃本性抛弃汉人的衣帽巾带想要凭借小小的南越和大汉相对抗成为敌对国家灾祸将要降临到您的身上再说秦朝丧失了它的政权诸侯豪杰一起起兵反秦只有汉王首先进入函谷关占据咸阳项羽违背约定自立为西楚霸王诸侯都归属于他可以称得上强大无比但是汉王从巴蜀起兵征伐天下平定诸侯最终诛杀项羽灭掉楚国五年之间天下平定这不是人力所能做到的而是上天的任命天子听说您在南越称王不帮助天下人消灭凶暴忤逆的人将相们要调兵来诛灭您天子爱惜百姓刚刚经历了战争的劳苦离乱因此暂且让他们休养生息派我授予您大印剖符为信互通使节您理应到郊外远迎面向北方称臣您竟然想凭借刚剛建立而尚未把人们收拢起来的南越在此不顺从朝廷汉朝如果真的听说了此事就会挖掘烧毁您祖先的坟墓诛灭您的宗族派一名偏将率领十万人马来到南越那么南越人就会杀了您而归降汉朝这就如同翻转手掌一样容易了于是尉佗就急忙起身向陆贾道歉说我身处少数民族之中时间久了太失礼了接着他又问陆贾我和萧何曹参韩信相比谁更贤能陆贾说您似乎比他们贤能尉佗又问我和皇帝相比谁更贤能陆贾说皇帝从丰沛起兵讨伐暴虐的秦朝诛灭强大的楚国为天下人兴利除害继承了五帝三王的功业统治中原中原的人口以亿来计算土地方圆万里处于天下最富饶的地域人多车多物产丰富政令出自一家这种盛况自开天辟地以来未曾有过现在您的人口不过几万都是边远地区的少数民族处在崎岖的高山大海之间如同汉朝的一个郡你怎么能和汉王相比尉佗大笑说我没有从中原起兵所以在这里称王假如我身处中原怎么就比不上汉王于是非常喜欢陆贾留下他并和他连饮数月尉佗说南越国中没有人值得我同他交谈直到你来让我每天都能听到过去从未听到过的道理陆贾任命尉佗为南越王让他向汉称臣服从汉朝管理陆贾回朝复命高祖非常高兴任命陆贾为大中大夫答案父母年迈家境贫寒被起用任命为州祭酒忍受不了官场琐事不久就自己弃官回家了颜延之在浔阳和陶渊明有交情后来到治安郡做官经过浔阳常常到陶渊明的住所饮酒解析每个皇帝只有一个年号错误明清皇帝大多一人一个年号明清之前有多个年号的皇帝很多担任彭泽令时又作了表明其归隐之志的赋文归去来兮辞错归去来兮辞辞官后所作参考译文陶潜字渊明浔阳柴桑人他的曾祖父陶侃是晋朝的大司马陶渊明少年时就有很高的志向博学多识擅长写文章聪颖洒脱卓尔不群任性率真清高自负曾经著作五柳先生传自比当时的人称这本书为实录父母年迈家里很穷被起用任命为州祭酒忍受不了官场琐事不久自己弃官回家了州郡召他担任主簿没有前去任职亲自耕种自给自足得了疾病江州刺史檀道济前去探望他陶渊明卧床挨饿好几天了檀道济说贤人处世朝廷无道就隐居政治开明就出来做官如今你生在开明盛世为什么如此糟践自己呢陶渊明回答说我怎敢充当贤人我的志向比不了他们檀道济送给他粮食和肉都被他扔掉了后来担任镇军建威参军陶渊明对亲戚朋友说我打算弹琴唱歌过隐居的生活可以吗当政者听说后调任他为彭泽县令年终恰逢州郡派督邮到彭泽县下属请示陶渊明说您应该装束整齐穿官服面见他陶渊明叹气说我不能为五斗米弯腰小心谨慎地为乡下的小人做事啊当天就解下官印辞去官职写了一篇归去来分辞赋义熙末年朝廷征聘他为著作郎没有前去任职江州刺史王弘打算和他结交却请不动他陶渊明曾经去庐山王弘让陶渊明的老朋友庞通之携带酒席在半路田地间邀请他陶渊明脚上有病让一个门生和两个儿子交替抬轿到了以后欣然和庞通之一同饮酒不一会王弘到了陶渊明也没有起身起初颜延之担刘柳后军功曹在浔阳和陶渊明有交情后来到治安郡做官经过浔阳常常到陶渊明的住所饮酒每次去都要畅饮直到喝醉王弘打算邀请颜延之赴宴整天都找不到颜延之临调走的时候留下二万钱给陶渊明陶渊明全部送给酒店以便来就能喝酒曾经在九月九日那天在房子边上的菊花丛中闲坐时间长了采了一手菊花忽然赶上王弘送酒来了随即就喝喝醉才回去陶渊明不懂音律却保存了一张无弦琴每次喝酒都弹拔一番寄托心意来拜访的人不论贵贱只要有酒就招待他们陶渊明如果先喝醉就告诉客人我喝醉了要睡觉你可以走了他的天真直率达到这种地步陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦和陶渊明志趣相投陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相耻于自己作为后代居在人下元嘉四年将要接受朝廷征聘恰好去世了时年六十三岁世号叫做靖节先生答案元裕常常对他说你长得像你祖父才能度量不同寻常努力吧郝经出发之后王文统暗地里嘱咐李璮秘密出兵侵犯宋朝想借宋朝之手来加害郝经解析皇帝建元和改元均有元年派去的随从都成为精通学问的人不是当初派去的是精通学问的人答案白白地在这荒无人烟的地方受苦您对汉朝的信义又能在哪里显示呢如果您一定想逼我投降那就请结束今日的欢聚我就在您面前死去苏武出使匈奴守节不失威武不屈的爱国志士屈原不惧奸佞志洁行廉正道直行的爱国文人共同点都不计个人得失具有恪守伦理坚守道义不惜杀身成仁高尚品德行为都是富贵不淫贫贱不移威武不屈的爱国志士解析害怕错误害嫉妒句意上官大夫和他职位相等想争得楚王对他的笼爱心里嫉妒屈原的贤能以连词表目的用来而连词表承接表假设如果于介词到介词在因连词于是介词凭借本题考查学生文言文断句的能力句子的翻译是告诉汉使者要他对单于说天子在上林苑中射猎射得一只大雁脚上系着帛书上面说苏武等人在北海教使者谓单于主语省略谓是动词单于作宾语结构和语意均完整单于后断开排除足是名词作主语与有系帛书是主谓关系中间不能断开排除故选本题要求选出全都表现苏武忠心事汉不辱使命的一组是李陵劝说苏武之言是李陵自愧之言排除故选软硬兼施威逼利诱错李陵是以老朋友叙旧的方式进行的着重于从感情上去软化苏武参考译文当初苏武与李陵都为侍中苏武出使匈奴的第二年李陵投降匈奴不敢访求苏武时间一久单于派遣李陵去北海为苏武安排了酒宴和歌舞李陵趁机对苏武说单于听说我与你交情一向深厚所以派我来劝说足下愿谦诚地相待你你终究不能回归本朝了白白地在荒无人烟的地方受苦你对汉廷的信义又怎能有所表现呢以前你的大哥苏嘉做奉车都尉跟随皇上到雍核阳宫扶着皇帝的车驾下殿阶碰到柱子折断了车辕被定为大不敬的罪用剑自杀了只不过赐钱二百万用以下葬你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神骑着马的宦官与宫中掌管车辇马匹的官争船宫中掌管车辇马匹的官被推下去掉到河中淹死了骑着马的宦官逃走了皇上命令孺卿去追捕他抓不到因害怕而服毒自杀我离开长安的时候你的母亲已去世我送葬到阳陵你的夫人年纪还轻听说已改嫁了家中只有两个妹姝两个女儿和一个男孩如今又过了十多年生死不知人生像早晨的露水何必长久地像这样折磨自己我刚投降时精神恍惚几乎要发狂自己痛心对不起汉廷加上老母拘禁在保宫你不想投降的心情怎能超过当时我李陵呢并且皇上年纪大了法令随时变更大臣无罪而全家被杀的有几十家安危不可预料你还打算为谁守节呢希望你听从我的劝告不要再说什么了苏武说我苏武父子无功劳和恩德都是皇帝栽培提拔起来的官职升到列将爵位封为通侯兄弟三人都是皇帝的亲近之臣常常愿意为朝廷牺牲一切现在得到牺牲自己以效忠国家的杌会即使受到斧钺和汤镬这样的极刑我也心甘情愿大臣侍奉君王就像儿子侍奉父亲儿子为父亲而死没有什么可遗憾的希望你不要再说了李陵与苏武共饮了几天又说你一定要听从我的话苏武说我料定自己已经是死去的人了您一定要逼迫我投降那么就请结柬今天的欢乐让我死在你的面前李陵见苏武对朝廷如此真诚慨然长叹道啊义士我李陵与卫律罪孳深重无以复加于是眼泪直流浸湿了衣襟告别苏武而去汉昭帝登位几年后匈奴和汉达成和议汉廷寻求苏武等人匈奴撤谎说苏武已死后来汉使者又到匈奴常患请求看守他的人同他一起去在夜晩见到了汉使原原本本地述说了几年来在匈奴的情况告诉汉使者要他对单于说天子在上林苑中射猎射得一只大雁脚上系着帛书上面说苏武等人在北海汉使者万分高兴按照常患所教的话去责备单于单于看着身边的人十分惊讶对汉使怀有歉意的说苏武等人的确还活着单于召集苏武的部下除了以前已经投降和死亡的总共跟随苏武回来的有九人苏武于汉昭帝始元六年春回到长安苏武被扣在匈奴共十九年当初壮年出使等到回来胡须头发全都白了节选自班固苏武传屈原做楚怀王的左徒他知识广博记忆力很强明了国家治乱的道理擅长外交辞令对内同楚王谋划商讨国家大事领发号令对外接待宾客应酬答对各国诸侯楚王很信任他上官大夫和他职位相等想争得楚王对他的宠爱便心里嫉妒屈原的賢能上官大夫就谗毁他说君王让屈原制定法令大家没人不知道的每出一道法令屈原就炫耀自己的功劳说除了我没有人能制定法令了楚王听了很生气因而疏远了屈原屈原虽然流放在外仍然春恋着楚国心里挂念着怀王念念不忘返回朝廷他希望国君总有一天酲悟世俗总有一天改变屈原关怀君王想振兴国家改变楚国的形势一篇作品中都再三表现出来这种想法节选自司马迁屈原列传本题要求概括苏武屈原两人的品格特征的异同首先看相同点武曰武父子亡功德皆为陛下所成就位列将爵通侯兄弟亲近常愿肝脑涂地今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬诚甘乐之臣事君犹子事父也子为父死无所恨愿勿复再言武曰自分已死久矣王必欲降武请毕今日之驩效死于前面对李陵的劝降苏武以死相拒终于使李陵羞愧交加无法再谈表现了苏武坚韧不拔历久不磨的爱国意志以及坚守道义不惜杀身成仁的高尚品德屈平虽放流眷顾楚国系心怀王不忘欲反冀幸君之一悟俗之一改也其存君兴国而欲反覆之一篇之中三致志焉屈原虽然遭谗去职流放江湖但仍然关心朝政热爱祖国再看不同点武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白苏武是出使匈奴面对威胁利诱坚守节操历尽艰辛而不辱使命是一个富贵不能淫威武不能屈的爱国志士的光辉形象屈原为楚怀王左徒博闻强志明于治乱娴于辞令入则与王围议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯屈原是有治国之才因小人谗言而造贬谪流放但依然竭忠尽智关心国家命运的爱国志士答案巡视考场的宦官常侮辱应试士人而且抓住意义暧昧的个别词语诬陷为罪状苏轼把这些宦官都奏请驱逐近年一切私载都被禁止所以船只破旧人员贫困多数人偷盗所运货物来救饥寒公家私人都受害解析本题考查文言文断句的能力起于忧患意思是从忧患中被起用语意完整连贯中间不宜断开故排除两项矣为句末语气词表陈述相当于了应在矣后停顿据此排除项故选本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力项西北望射天狼出自苏轼的江城子密州出猎一词此词作于密州知州任上本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力项太后接受了苏轼的建议不合文意由原文宣仁后心善轼言而不能用可知太后认为他的建议很好但是没有采用本题考查理解并翻译文中的句子的能力摧辱挫辱侮辱单词个别词语诬诬陷弊破旧公私公家私人病受害参考译文哲宗即位苏轼复任朝奉郎登州知州被召为礼部郎中升为起居舍人苏轼从忧患中被起用不想骤然间登上要职向宰相蔡确推辞蔡确说你徘徊不进很久了朝廷中没有比你更合适的苏轼说从前林希和我同在馆里而且他年纪大蔡确说林希真应当比你先起用吗终于没有答应元祐二年兼任侍读每次在皇帝面前诵读到治乱兴衰奸邪正直及朝政得失的时候未曾不反复开导希望对皇帝有所启发哲宗虽然恭敬沉默不说话常常很赞成曾经读到祖宗的宝训因而讲到时事苏轼一一地诉说现在赏赐处罚不分明善没有勉励恶没有禁止又黄河正向北流而硬要它向东流西夏攻入镇戎军杀掠几万人统帅不奏报每每出现这类事情恐怕渐渐会成为衰亡和动乱的开端元祐三年暂代知礼部贡举正逢大雪严寒士子们坐在庭院中颤抖得不能说话苏轼放宽他们的禁约使他们能尽量发挥巡视考场的宦官常侮辱应试士人而且抓住意义暧昧的个别词语诬陷为罪状苏轼把这些宦官都奏请驱逐元祐四年苏轼因积累了一些议论政事的话被当权的人所恨苏轼怕不被他们所容忍请求调到外地任杭州知州尚未动身谏官说前任宰相蔡确任安州知州作诗借郝处俊的事讥讽太皇太后大臣们建议把蔡确流放岭南苏轼上密奏说朝廷如果处分蔡确轻了那对皇帝以孝治天下就不足如果治罪重了那对太皇太后的仁政又有所欠缺认为应由皇帝下敕书立案逮捕治罪太皇太后就下手诏宽赦他那就仁和孝两方面都得当了宣仁后心里认为苏轼的话好而不能实行苏轼出行外任时朝廷使用过去执政大臣的旧例派宦官赏赐他龙茶银盒慰劳很优厚苏轼到杭州后遇上大旱饥荒和瘟疫并发苏轼向朝廷请求免去本路上供米的三分之一又得赐予剃度僧人的牒文用以换取米来救济饥饿的人第二年春天派人带着医生到各街巷治病救活的人很多元祐七年移任扬州以前发运司主管东南漕运法允许驾船的人私自载运货物所以驾船的人常是富裕的把官船当作自己的家修治船只还救济船夫们的困乏所以所载货物都很快到达而且没有事故近年一切私载都被禁止所以船只破旧人员贫困多数人偷盗所运货物来救饥寒公家私人都受害苏轼请求恢复旧制朝廷允准不满一年被召为兵部尚书兼侍读答案朋友曾巩带着他王安石写的文章给欧阳修看欧阳修为王安石传播声名水灾旱灾是上天运行的平常数就是尧汤也无法避免这不足以招致圣上忧虑只要做好变法中的各种事情来对付这种情况就可以了解析被判罪赠与谥号不同苏洵认为这样的人很少不是奸臣参考译文王安石字介甫抚州临川人王安石从小就喜欢读书一过目就终身不忘他写文章动笔如飞起初好像不是很留意等到写完以后读者都叹服他文章的精妙王安石还未做高官时名声就震动京城他的本性不喜好浮华对待自己十分俭朴有时衣服脏了也不洗脸脏了也不洗大多数人都称许他为贤者只有四川人苏洵说这样不近人情的人很少不会成为奸人的朋友曾巩带着他王安石写的文章给欧阳修看欧阳修为王安石传播声名王安石的议论文章高深奇丽能用许多文辞来证明他的观点对自己的信仰很坚定慷慨有改变世俗风气的志向熙宁二年二月王安石担任参知政事农田水利法青苗法均输法保甲法免役法市易法保马法方田法等相继出台称为新法在全国颁布推行欧阳修请求辞官回乡冯京奏请让欧阳修留任王安石说欧阳修依附韩琦把韩琦当作国家的支柱像这样的人在一个地方就会败坏一个地方在朝廷就会败坏朝廷留他有什么用皇帝于是听从了王安石的看法在这个时候吕公著韩维是王安石依靠他们来树立声誉的人欧阳修文彦博是推荐他的人富弼韩琦是他曾经跟随的人司马光范镇是所交朋友中关系比较好的人王安石都不遗余力地排斥他们熙宁七年春天天下已经干旱很久了饥饿的百姓流离失所神宗忧形于色在朝廷上嗟叹不已想废除所有不好的法令王安石说水灾旱灾是上天运行的常数就是尧汤也无法避免这不足以招致圣上忧虑只要做好变法中的各种事情来对付这种情况就可以了神宗回答说这哪里是小事呢我之所以恐惧正是因为没有处理好变法中的事情啊从士大夫到后宫没有不议论它的危害性的两位太后向我哭诉担心京城发生混乱认为干旱虽可怕更怕失去民心王安石回答说说这个话的大臣不知道是谁如果说两位太后说这些话那是向经曹佾进的谗言冯京说臣也听说了王安石说士大夫不满的意见都集合到冯京处所以冯京才听到这些议论臣就没有听说王安石性格刚愎自用遇到事情不考虑是否可行坚持自己的意见和看法他甚至有言论说自然界的灾变不必畏惧祖宗的法令制度也不足以效法他人的流言蜚语不足以顾虑圣旨下达先儒解释经典的文字全部被废弃不用京城安上门监门官郑侠将自己的奏疏以及画着他所见的灾民扶老携幼困苦挣扎惨状的长卷向神宗上呈郑侠在奏折里说大旱是因为王安石变法引起的罢免了王安石天上就会下雨了于是郑侠被判罪流放到岭南慈圣宣仁二太后流着眼泪对皇帝说王安石乱了天下韩琦回答说王安石当翰林学士是游刃有余的但让他处于辅佐天子的位置上却不行神宗也开始犹豫怀疑了于是免掉了王安石的宰相改任他为观文殿大学士管理江宁府元祐元年王安石去世享年六十六岁追赠太傅的封号答案魏文侯因为吴起善于用兵打仗廉洁不贪待人公平能取得所有将士的欢心就任命他担任西河地区的长官来抵抗秦国和韩国田文说这就是我的地位在你之上的原因啊吴起才自知比不上田文解析项中有战胜之名中名为名声所以和前文中的内容紧密相连不可以断开项中是表示肯定判断后面应该有肯定判断的内容所以不可以做句尾应该和后文连接紧密项中鲁君是专有名词不可以分开左迁是降职的委婉说法担心被害的是吴起而不是公叔参考译文吴起是卫国人善于用兵侍奉鲁国国君齐国的军队攻打鲁国鲁君任命他做了将军率领军队攻打齐国把齐军打得大败鲁国就有人诋毁吴起说鲁国虽然是个小国却有着战胜国的名声那么诸侯各国就要谋算鲁国了况且鲁国和卫国是兄弟国家鲁君要是重用吴起就等于抛弃了卫国鲁君怀疑吴起疏远了吴起这时吴起听说魏国文侯贤明想去奉事他魏文侯就任用他为主将攻打秦国夺取了五座城池吴起做主将跟最下等的士兵穿一样的衣服吃一样的伙食和士兵们同甘共苦有个士兵生了恶性毒疮吴起替他吸吮浓液这个士兵的母亲听说后就放声大哭说往年吴将军替他父亲吸吮毒疮他父亲在战场上勇往直前就死在敌人手里如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮我不知道他又会在什么时候死在什么地方魏文侯因为吴起善于用兵打仗廉洁不贪待人公平能取得所有将士的欢心就任命他担任西河地区的长官来抗拒秦国和韩国魏文侯死后吴起奉事他的儿子魏武侯武侯泛舟黄河顺流而下船到半途回过头来对吴起说山川是如此的险要壮美哟这是魏国的瑰宝啊吴起回答说殷纣的领土左边有孟门山右边有太行山常山在它的北边黄河流经它的南面因为他不施仁德武王把他杀了由此看来政权稳固在于给百姓施以恩德不在于地理形势的险要武侯回答说讲的好吴起做西河守取得了很高的声望魏国设置了相位任命田文做国相吴起很不高兴对田文说请让我与您比一比功劳可以吗田文说国君还年轻国人疑虑不安大臣不亲附百姓不信任正当处在这个时候是把政事托付给您呢还是应当托付给我吴起沉默了许久然后说应该托付给您啊田文说这就是我的职位比您高的原因啊吴起这才明白在这方面不如田文田文死后公叔出任国相娶了魏君的女儿却畏忌吴起吴起怕招来灾祸于是离开魏国随即就到楚国去了楚悼王一向就听说吴起贤能刚到楚国就任命他为国相于是向南平定了百越向北吞并了陈国和蔡国打退韩赵魏三国的进攻向西又讨伐了秦国诸侯各国对楚国的强大感到忧虑以往被吴起停止供给的疏远王族都想谋害吴起等悼公一死王室大臣发动骚乱攻打吴起吴起逃到楚王停尸的地方附伏在悼王的尸体上攻打吴起的那帮人趁机用箭射吴起同时也射中了悼王的尸体等把悼王安葬停当后太子即位就让令尹把射杀吴起同时射中悼王尸体的人全部处死由于射杀吴起而被灭族的有七十多家答案如果母子各在一方就是永远的诀别我和刘禹锡是知心好友怎么忍心看他落到这种地步呢柳州当地有种风俗用男孩或女孩作为抵押去借钱如果过期没还钱人质便被债主没收做奴婢柳宗元革除了这种土法规正面描写文章恰如其分地刻画了柳宗元在为文上有诗骚之风关注现实切中时弊在为人上重视友情体贴朋友在为官上体贴百姓革除陋习除此之外还有侧面描写言之有理即可解析本题考查文言文断句的能力永州司马作再贬的宾语语意结构完整中间不可断开故排除两项蕴为谓语动词翻译为蕴含着郁悼为其宾语二者联系紧密中间不可断开据此排除项故选本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力项京师古代指国都及其附近的地区错京师就是指国都京畿才指国都及其附近的地区本题考查归纳内容要点概括中心意思的能力项唐顺宗即帝位后特别看重柳宗元将他和监察御史吕温引入禁宫之中错由顺宗即位王叔文韦执谊用事尤奇待宗元与监察吕温密引禁中与之图事可知重视并把他引入禁宫中的是王叔文和韦执谊不是唐顺宗本题考查理解并翻译文中的句子的能力异方天各一方胡怎么若是像这样质抵押没没收革革除本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力本文塑造柳宗元使用了正面描写的手法如第段宗元少聪警绝众尤精西汉诗骚下笔构思与古为侔精裁密致璨若珠贝等正面刻画了他在为文上有诗骚之风关注现实切中时弊第段写他对刘禹锡的帮助时朗州司马刘禹锡得播州刺史会裴度亦奏其事禹锡终易连州刻画他在为人上重视友情体贴朋友第段则写出了他体贴百姓革除陋习侧面描写有顺宗即位王叔文韦执谊用事叔文欲大用之为骚文十数篇览之者力之凄恻通过写王叔文等人对他的重用表现他卓越的政治才华通过写读者对他文章的感受表现他的文学才华参考译文柳宗元字子厚河东人是后魏侍中济阴会的远世子孙曾伯祖父柳爽是唐高祖时的宰相父亲柳镇是太常博士官位终于侍御史柳宗元小时候就聪明机警超群出众尤其精通西汉的文章和诗经离骚下笔构思可与古人相提并论其文精心削减缜密细致灿烂如同珍珠和贝壳当时同辈都推崇他柳宗元考中进士科又应试宏辞科被授任为校书郎蓝田县尉唐顺宗即位王叔文韦执谊掌权二人尤其器重礼遇柳宗元将他和监察御史吕温悄悄地引入禁宫内和他们商议大事柳宗元转任尚书礼部员外郎王叔文准备重用他但恰逢在位时间不长王叔文就失败了柳宗元和同辈七人一起都被贬了柳宗元被贬为邵州刺史在赴任途中又被贬为永州司马柳宗元已经遭贬逐经历蛮地的瘴病之苦身处崎岖险阻的环境这更激起了失意文人的压抑愤恨他抒情叙事把一切都寄寓在诗文中作骚体文章十多篇阅览的人都为之伤感元和十年柳宗元按惯例被调任柳州刺史当时朗州司马刘禹锡得到播州刺史的任命诏书下达后柳宗元同自己所亲近的人说刘禹锡的母亲年龄已大如今他要到蛮地去做刺史那里是西南边陲来回有上万里的路程哪能和老母一起去如果母子各在一方就是永远的诀别我和刘禹锡是知心好友怎么忍心看他落到这种地步呢于是起草奏章请求把柳州授给刘禹锡自己前往播州恰巧裴度也上奏说这事刘禹锡最终改任连州刺史柳州当地有种风俗用男孩或女孩作为抵押去借钱如果过期没还钱人质便被债主没收做奴婢柳宗元革除了这种土法规那些已经被债主没收的柳宗元便拿出自己的钱将他们赎回归还给他们父母江岭之间凡是想考进士的人不远千里都跟随柳宗元学习凡是在柳宗元门下学习的人一定会成为名士柳宗元著述很多名声震动当时那时他的号是柳州著有文集四十卷元和十四年十月五日去世终年四十七岁观察使裴行立帮柳宗元办理丧事并护送他的灵柩和妻子儿女返回京师当时的人都认为裴行立很有义气答案其他种树的人即使暗中观察效仿羡慕也没有能比得上他的我没有能让树活得长久而且繁茂的本事能顺应树的天性来使得它的天性发展的完全罢了解析字养育是名词用作动词是名词作状语是形容词的使动用法成活后其置若弃答案防广安葬母亲后果然回来坐牢钟离意暗中将此事上报使上司知道此事防广最终按照免除死罪判决钟离意任职五年用仁爱利益作为教化百姓都很富裕但他因长久生病而死在任职上解析过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐显宗是庙号名不是谥号皇帝改用库钱赏赐给他和其他大臣分析错误根据文中乃更以库钱三十万赐意的信息可知改用库钱赏赐的人只有钟离意参考译文钟离意字子阿年轻时做过部府督邮当时他管辖的县里有个亭长受人酒礼府史下文书追查此事钟离意将文书封好寄回进郡府对太守说现今应当先清理府肉并且宽大处理边远县细小的过失太守认为他很能干就委任他管县里的事建武十四年会稽发生大瘟疫死的人以万计算钟离意独自一人亲自照着病人分发医药所属地区的百姓大多数受到了他的救济建武二十五年钟离意调任堂邑县令本县百姓防广为父报优被捕入狱他的母亲病死了防广更泣不吃东西钟离意哀怜他于是允许防广归家使他能为母亲办丧事属下都规谏钟离意钟离意说罪名由我承担绝不连累你们于是就放防广走了防广安葬母亲后果然回来坐牢钟离意暗中将此事上报使上司知道此事防广最终按照免除死罪判决显宗即位钟离意被征拜为尚书这时交吐太守张恢因犯贪赃千全的罪被追究押回京师伏法将贪贿的钱物登记在册交给大司农朝廷下招按等级将这些财物分赐给群臣钟离意分得珠室但他将珠宝全部放到地上而不接受赏赐显宗感到奇怪便问他这样做的原因钟离意回答说这是贪污来的珠宝我确实不敢接受显宗感叹道尚书的话真清廉啊于是改用三十万库钱赐给钟离意皇帝车驾多次到广成苑钟离意认为打猎会荒废政务常常挡住车马陈述劝谏设乐游玩田猎的事情天子每次当即回营当时天子下诏赐给投降的胡子细绢尚书经办此事误以十为百皇帝见到司农呈上的记事簿大怒召来郎官将要鞭打他钟离意乘机入朝叩头说固过失造成的失误一般人可以容忍如果是因松懈怠慢造成失误则我的职位高罪重邮官职位低罪轻错误全在我的身上我应当先受到处罚于是解开农服接受惩罚皇帝怒气消除让他重新穿戴好并宽恕了郎官皇帝性情狭隘喜欢把派人探听他人隐私当为圣明固此公卿大臣多次被诋毁近臣尚书以下官吏甚至受到殴打皇帝曾经因事迁怒郎官药崧用杖撞击他药餐逃到床下皇帝更加情怒大声喊叫郎官出来药崧说天子穆穆诸侯煌煌没有听说过君王亲自起来打郎官的皇帝便赦免了他朝廷百官没有不惊恐害怕的争着表现出严厉恳切以此避免惩罚责备唯有钟离意收于劝球争执多次将诏书封好奉还给天子臣下有过失便去解救他们正赶上接连出现异常现象钟离意再次上疏皇帝虽然没有接受他的建议然而知道他的至诚之心钟离意任职五年用仁爱利益作为教化百姓都很富裕但他因长久生病而死在任职上他留有遗书向天子陈述太平盛世的道理不要用急迫的教化应该稍稍宽松宽容皇帝对他的心意既感动又伤感下诏表示感叹赐给他二十万钱