《美丽的北海公园》教学设计.doc

美丽的北海公园教学设计教学目标有感情地朗读课文通过抓描写景物特点的词语课外搜集的资料想象的方法把书中的文字变为头脑中想象的画面再把头脑中的画面通过读表达出来感受北海公园的美丽体会自然段的段落结构了解作者的写作方法积累文中优美的词语或精彩的句段知道北海公园闻名世界从而为北京有这样的地方感到自豪教学重点有感情地朗读课文体会自然段的段落结构了解作者的写作方法积累文中优美的词语或精彩的句段教学难点有感情地朗读课文通过抓描写景物特点的词语课外搜集的资料想象的方法把书中的文字变为头脑中想象的画面再把头脑中的画面通过读表达出来感受北海公园的美丽体会自然段的段落结构了解作者的写作方法教学准备课件资料教学过程课前谈话上课前咱们先来聊一聊老师啊特别喜欢出去玩远的不说就说近处我去过桃源仙谷那里的山美极了就像是神仙住的地方还去过黑龙潭那潭中的水无比清澈同学们你们喜欢出去玩吗看来大家都喜欢到处去逛一逛你们都去过哪老师给你们带来了一些照片请同学们猜一猜这是哪找一位同学来给大家说说你看到的景物可别说出这是哪看谁能通过他说的猜出这是哪你为什么猜是这里啊奥林匹克公园法制公园北海公园看这就是北海公园我们今天就一起走进生接读美丽的北海公园一读题导入这个词带给你什么感受谁来带着你的感受读读指读北海公园怎么美我们先来读一读描写北海公园美丽景色的词语皇家园林这不同于普通的园林呀那是带有皇家气派的园林你再读读指读秀丽的湖光山色各式各样的建筑在这皇家园林中有什么呢指读谁能用上这三个词语介绍一下北海公园怎么美丽预设你介绍的非常好课文是怎么写的呢你再来读读它那秀丽的湖光山色和各式各样的建筑什么样子呢我们来读第二组词苍松翠柏怪石奇洞宫殿庙宇这些景物都在哪里说具体点板书琼岛高大雄伟造型别致这两个词语分别描写了北海公园中的什么景物啊读一读想一想哪个词是描写什么景物的板书白塔五龙亭二细读课文体会写法一逐段读文整体感知北海公园怎么美丽呢我请名同学正确流利地朗读课文分自然段读其他同学边听边感受琼岛白塔五龙亭是怎样的美丽二学习自然段感受琼岛的美丽琼岛怎么美丽呢请同学们默读第自然段用曲线画出展现琼岛美丽景象的句子画完后轻声读读用心感受琼岛那美丽的景色谁能用朗读的方式为我们展现琼岛那美丽的景色指读他读的语句中有这么一句话那里到处是苍松翠柏绿树鲜花还有高大的宫殿庙宇精巧的亭台楼阁以及长廊短桥怪石奇洞如同仙境一般刚才你读的句子中包含这个句子都谁也画了这个句子大家都来读读想想岛上到底有什么景物谁来读让我们听清岛上到底有什么景物是啊岛上有那么多的景物呢教师引读那里到处是还有以及自己读读一边读一边想象每种景物的样子你眼前出现了哪种景物的样子选择一两处说给我们听听你真会学习你抓住了景物的特点进行想象看看结合我们搜集的资料你还想到了什么景物的样子学生说苍松翠柏同样是绿却绿的这么不同呢学生说绿树鲜花是啊这就是岛上的绿树鲜花学生说高大教师评具有皇家园林的气派学生说精巧教师评真是巧夺天工啊学生说长短教师评一长一短对照的美啊学生说怪奇充满了神秘色彩我们先抓住景物特点的词语想象然后再融入搜集的资料丰富想象就想象出了琼岛那美丽的样子我们利用这样的方法来想象一下其它景物的样子快把我们的想象融进朗读中去吧自读指名读这美丽的景象已经浮现在我们眼前了这些都是岛上的景物板书岛上刚才那个同学还读了这个句子除此以外你还画了哪些语句岛的周围水面开阔湖水平静得像一面大镜子映出了蓝天白云的影子也映出了琼岛那美丽的倒影都谁也画了这个句子大家都来读读这个句子你想象到了什么把你想象到的融进朗读中去吧水面也映出了琼岛那美丽的倒影还会映出哪些景物的倒影你能试着说说吗岛的周围水面开阔湖水平静得像一面大镜子映出了的影子也映出了的倒影先轻声说一说再指名说结合生活实际说说结合岛上的句子来说说课件出示岛上的句子是啊岛上的景物和湖水中的倒影相互映衬着真是湖光山色两相和啊咱们把岛上和岛周围板书周围的景色连起来读读读出你自己的想象想一想这段话是围绕哪些语句写的用直线画出来预设如果画的不完整就说它是谁两句话连起来表达的意思就完整了这两个句子概括的写出了琼岛的景色十分美丽后面这些语句具体写出了琼岛怎样美丽板书具体我来读这两句同学们来读描写琼岛怎么美丽的语句咱们一起去欣赏欣赏吧推荐一名同学朗读其他同学边听边静静地欣赏三学习第三自然段过渡琼岛那美丽的身影仿佛印在我们心中了接着作者又向我们介绍了白塔默读第三自然段哪句话概括地写出了白塔美丽的样子用直线画下来哪些语句具体写出白塔美丽的样子用曲线画出来生汇报板书高大雄伟你从哪体会到白塔高大雄伟呢再读第三自然段生汇报塔基生塔基有三层每层都有一人多高把前后两个分句联系起来想一想塔基到底有多高原来塔基这么高呢快把你的感受读出来作者用我们熟悉的事物表现塔基高大雄伟读句子塔身塔身高多米最大处直径有米老师告诉你们我们的教室高三米多我想这对你理解塔身的高度有帮助吧那么塔身就有十层教室那么高呢塔身最粗的地方有米呢相当于多名同学手拉手围成一个大圈那么粗呢读出你的感受想一想我们是怎么感受到白塔高大雄伟的列数字除此以外在描写塔基时作者还用了人的身高做了比较让我们感受到读白塔的高大雄伟过度语指读高高的塔顶上覆盖着镏金宝盖宝盖上悬挂着一只只铜铃微风吹过铜铃摇动发出悦耳的声音我们再来看看塔顶想象一下当我们仰望那高大雄伟的白塔时忽然一阵微风拂过传来了一阵阵铃声那声音清脆悦耳如跳动的音符一般那是多么的灵动啊变红塔基塔身塔顶连起来读读注意老师变红的词语你能发现什么自下而上作者就是按照自下而上的顺序介绍了白塔的三个部分板书部分由此看出作者是站在哪里观察白塔的那你再读读这个句子想一想作者又是站在哪观察作者从远处整体观察然后走近自下而上分部分观察让我们感受到读琼岛上的白塔高大雄伟四学习第四自然段段告别了白塔咱们一起去观赏一下五龙亭吧想一想和自然段进行一下比较在写法上有什么相同之处汇报作者先概括的介绍在具体的介绍那五龙亭怎么样板书造型别致读读第四自然段想一想五龙亭又是怎样造型别致呢教师出示图片边出示图片边问学生哪个是大亭看来大亭和小亭还各不相同真是造型别致是啊无论大亭小亭都是刻着龙画着龙这是五座亭子的相同之处这五龙亭真是造型别致是啊五座亭子首尾相连犹如一条正在戏水的巨龙真是造型别致小结作者从不同的位置描写五龙亭大小亭的相同和不同让我们感受到了五龙亭的造型别致三总结全文好句积累板书除了琼岛白塔五龙亭以外北海公园还有很多景点呢看这是北海公园的旅游图这是永安寺这是九龙壁这些密密麻麻的黑字都是景点名称你有什么感受用文中的词来说数不胜数把你的感受读出来齐读北海公园美不美啊北海公园美作者笔下的北海公园更美咱们把这课中优美的词语或精彩的句段积累下来吧五布置作业摘录课文中优美的词句必做从段中选择自己喜欢的一段背下来必做运用课文自然段先概括再具体的写法写一写你身边的景物的特点例如的奥林匹克公园的法制公园孩子们有机会一定要到北海公园去游一游去亲身感受一下北海公园的美先概括再具体岛上琼岛十分美丽四周列数字比较整体美丽的北海公园白塔高大雄伟数不胜数局部五龙亭造型别致