幼儿园小班：《来来来，来上幼儿园》主题

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班主题教案  殷儿回教案 文教育教学设计 《来来来，来上幼儿园》主题 教材简介: 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 一、主题的制定与执行 9 月是小朋友开学的第一个月，也是他们从各个家放来到幼儿园，开始他们的“社会生 活”的时间。在这个小小的社会里，有的孩子怡然自得，有的孩子显得格格不入，甚至常与 人发生冲突，有的以不便应万变，有的因为找不到妈妈而号吻大册。 我们通过“来来来，来上幼儿园”主题中的一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、 用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐热悉集体 生活，减少不安全的感觉，也和逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊， 顺利地跨出社会生活的第一步- 二、幼儿在主题活动中的表现 在主题刚进入的时候，我们以认识幼儿园的环境为目标，开展认识我的物品，熟悉我们 的教室，了解幼儿园的环境，增进与老师、同伴的感情。 热悉环境以后我们将重点放在幼儿之间建立良好的关系的问题上，结合一日活动以及英 第2页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 语活动，加强幼儿互相之间的交往，增进对同伴的认识，能互相打招呼。通过谈话“你喜欢 幼儿园吗?”、“怎样做个好宝宝”等活动，培养幼儿爱上幼儿园，怪得要讲礼金、讲究卫 生、自己吃饭、听老师的话等，才是好宝宝。“玩具分享日”获得与同伴相处，一起玩的乐 趣。 幼儿互相部悉之后，我们开展以游戏为主的活动，如“小花找朋友”，幼儿在同一活动 中可以获得语言、社会、科学三方面的知识和技能。“快乐小帮手”则培养幼儿责任感和互 助合作的精神。 “动物学校”激发幼儿大声念儿歌的兴趣和运用身体动作、声音模仿动物的 兴趣，知道动物的特征。 让幼儿适应幼儿园的环境和幼儿园的作息制度，是我们主题中的一个很重要的环节。 “温志时光”是让幼儿了解幼儿园的工作人员和他们的工作内容; “红绿灯”让幼儿知道玩 游戏应注意的事项，“有礼狐的好宝宝”让幼儿学习礼狐用语，建立良好的生活礼仪 “跟 着老师走走”可以增进与同伴、老师一起游戏的快乐 “午餐的约会”是与同伴一起享受共 进午餐的时光: “幼儿园的一天"熟悉幼儿园的一天的生活作息规律，感受时间的变化; “小 朋友散步”感受音乐的不同形式，增进对幼儿园的生活的快乐感受- 通过这些活动，小朋友在很短的时间里能安静下来了。他们都不器也不辣了，和老师一 起做游戏。在活动中，家长也积极配合我们的工作，及时反馈幼儿在家的表现，向老师了解 第3页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 所学内容- 三、家长工作 在活动中，教师从自己情感出发，让幼儿感受到自己真挚、无私、理智的爱。开学初， 我们对进行了全面的家访和电访工作，并发放了“幼儿家庭生活调查表”、“我上幼儿园” 等调查表，及时了解了每位幼儿入园前的基本情况及家庭教育环境。第二周