部编版语文四年级上册第八单元 口语交际 +习作 我的心儿怦怦跳 同步练习（含答案）.doc

第八单元 口语交际 + 习作 口语交际 讲历史人物故事 一、按要求完成下面的题。 A．草船借箭 B．愚公移山 C．凿壁借光 D．夸父逐日　 E．指鹿为马　 F．闻鸡起舞 1. 上面的故事属于历史人物故事的是：________。(填字母) 2. 选择右图历史故事的名称(填字母)，并写出对应的主人公。 故事名称：______________ 主人公：_______________ 二、 判断下列关于“讲历史人物故事”说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1. 讲故事前，我们可以随便找一个历史人物故事，提前完整背诵这个故事，并在小组内交流。尽量不重复地讲一个故事。 (　　) 2. 讲故事前我们要先熟悉故事内容，把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方，可以作些说明。 (　　) 3. 讲故事的时候，注意语气，还可以用适当的肢体语言和表情吸引听众，想不起的时候可以看小卡片。 (　　) 4. 讲故事时，用简洁的语言交代清楚故事的要素，如时间、地点、人物等。 (　　) 5. 故事讲完，可询问同学们是否喜欢自己的故事，是否听明白了，有什么建议等。 (　　) 6. 聆听其他同学讲故事，中途有不明白的地方可以随时打断询问，以免不能理解后面的内容。 (　　) 习作：心儿怦怦跳 一、根据提示，将你最喜欢的历史人物故事写清楚。 故事名称：________________ 主人公：________________ 故事的起因：_______________________________ 故事的经过：______________________________________________ ___________________________ 故事的结果：________________________________ 四、学会审题，明确写作任务。 1. 本次习作要求写自己的____________和当时的__________。 2. 本次习作主要通过描述让自己心儿怦怦跳的事例来告诉大家________________________________。 二、围绕主题选择素材、积累词语。 1. 根据心情将下面的情况归类。 ①考试成绩发布　②独自在家听到敲门声 ③学校组织春游 ④迷路了 ⑤得奖 ⑥第一次上台演出 ⑦课本弄丢了 ⑧比赛落后时 (1)紧张：________　(2)着急：________ (3)害怕：________　(4)兴奋：_________ 2. 给下面的词语分分类。 ①迫不及待　②手舞足蹈　③胆战心惊 ④暴跳如雷　⑤欣喜若狂　⑥喜出望外 ⑦大发雷霆　⑧心急如焚　⑨心惊肉跳 (1)愤怒：________　(2)着急：________ (3)害怕：________　(4)高兴：________ 三、判断下列关于本次习作说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1. 可以按照事情发展的顺序来叙述事件，写清楚事情的起因、经过和结果。 (　　) 2. 写事离不开写人，要抓住人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动等，进行细致地描写。 (　　) 3. 习作中，语言要做到生动形象、前后连贯、 衔接自然。(　　) 4. 本次习作要大胆想象和联想，选准材料的切入点。(　 ) 四、读范文，完成练习，学习写作方法。 记一次百米接力比赛 ……接下来是 4×100 米的接力比赛。作为参赛者之一，说不紧张那绝对是假的，我的额头都已经沁出了密密麻麻的汗珠，紧紧揪着的心一点儿都不敢放松。 “各就各位，预备——砰！”裁判员的声音和发令声在耳边飞快响过，我队的第一名选手转眼间冲出去好几十米。只见他轻而易举地超过其他队的选手，跑外道仍占据第一。真令人佩服！很快是第二名选手，只见他昂首挺胸，拿出吃奶的劲儿向终点冲刺着。 马上就轮到我了。我的心里像揣着一只兔子，七上八下的，“咚咚”的心跳声格外清晰。向看台望去，尽管看不清同学们的脸，但我却能感觉到他们的热情……不就是跑100米吗？这还不简单！只要想象背后有凶猛的狮子和老虎在追赶不就行了。接着我从容不迫地走上跑道。 我着急地朝身后望去，只见浩浩像一匹奔驰的骏马，保持第一。十米，七米，三米……刹