部编版道德与法治五年级上册 4.10传统美德 源远流长 教案.doc

传统美德 源远流长 教材分析 《传统美德 源远流长》这一课主要分自强不息的人格素养、立己达人的仁爱精神、天下兴亡、匹夫有责这三个方面来诠释中华传统美德。中华优秀传统文化教育以开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育，着力完善青少年学生的道德品质，培养理想人格，提升政治素养。 教学目标 1、懂得不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信、勇于求新等等。 2、知道人格修养离不开学习和实践，好学善学，学以致用，知行合一。 教学重难点 1、通过学习，引导学生认识到注重明志、崇尚气节、讲究诚信、勇于求新等是中华民族传统美德的突出特点 2、了解中华美德的突出特点，知道人格修养离不开学习和实践。 教学准备 多媒体课件，课本插图 教学过程 一、导入新课 同学们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能屹立于世界民族之林，我们中华民族也不例外。今天这节课，我们就来学习中华民族的传统美德。中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等。 二、谈明志 1．什么是明志？明志就是确立志向。 2．为什么要明志？ 3．自由读一读小故事《乘长风破万里浪》 4．说一说自己知道的有关志向的名言。 有志者事竟成 志不立，天下无可成之事 师小结：同学们，一个人只有确立自己的志向，并朝着自己的志向不断的努力，才能实现自己的志向。老师愿同学们都能树立自己远大的志向，并为之不懈努力。 三、谈气节 1.你们认为什么是气节？ 2．读一读《苏武牧羊》这则故事，想一想苏武遇到了什么困难？他是怎样做的？表现了苏武怎样的精神？ 3．出示有关气节的名人名言： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子.滕文公下》 时穷节乃现，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》 四、谈诚信 1.读一读《范式赴约》 2.听了这个故事，你想说些什么？ 3．回顾近期的生活，想一想，在名实一致、言行一致、表里一致这三方面，你在哪方面做到了，哪方面没做到。如果没做到，分析原因，跟你的小伙