第七章 教育内容 - 黄山学院

第八章 教育内容 [内容提要] 1 ．教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点和行为习惯的总和。它受社会生产力的发展水平、政治经济制度、文化传统、社会发展等因素制约。 2 ．我国现行教育内容 [重点与难点] 1、我国现行的教育内容、教育内容改革与发展趋势 。 2、教育内容改革与发展趋势 。 第一节 教育内容概述 一、教育内容的概念和意义 （一）教育内容的概念 教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、行为习惯等的总和。它包括对学生进行德、智、体、美、劳等各育的内容。 教育内容从其涉及的范围看，包括人类社会各个领域活动的知识、技能、价值观念、行为规范；从其价值来说，它具有发展人的智慧、品德、体力、审美能力等各方面的作用；从其表现形态来说，有物质的、符号的、精神的、行为的。因此，我们可以把教育内容看作是学校中显性课程与潜在课程的统一体。 （二）教育内容的意义 1、教育内容是学校培养一定规格人才、实现一定教育目的的基本特征 2、教育内容是教师“教”与学生“学”的依据和准绳 3、教育内容还是检查教师教育质量和学生学习质量的重要依据 二、学校教育内容的特点 （一）学校教育内容具有明确的目的指向性和预见性 教育内容具有明确的目的指向性，是为培养目标服务的,因此不同时代、不同国家与不同类别的学校在教育内容上各有特色，这主要是因为对人才的具体需要、具体规格不同所致。 学校教育内容还具有较强的预见性。学校教育内容通常是在教育活动开始之前就已准备就绪的。 （二）学校教育内容具有高度的信息含量和科学的定于逻辑的排列组合 学校教育的基本职能是传递人类社会在长期的历史实践过程中所积累下来的知识经验。 人类经验浩如烟海，一定社会总是根据一定的教育目的、社会需要、学生在校时间有限等诸多条件，从这些经验中筛选出典型的、有限的、基本的材料构成教育内容，我们称之为基础知识，基本理论和基本技能。这样学生便可以在有限的时间内，把认识提高到当代水平。 教育内容是以学科课程的形式进入教育过程的。而任何一门课程内容的编排，又都必须根据受教育者的心理发展顺序和认识规律去考虑知识产逻辑顺序。根据这样的规则，整个教育内容的排列，要体现由易到难、由简到繁、由浅入深的循序渐进的指导思想，使其既能为各年龄阶段的学生所接受，同时又能促进其全面发展。总之，我们必须按照一定的规律和原则使它有序化、组织化。 （三）学校教育内容具有高度的科学性和纯洁性 学校教育内容的构成、例证说明及其所贯穿的教学思想都必须符合科学的要求。凡有悖于学生健康发展的内容是教育活动所不允许的。 （四）学校教育内容具有形式多样的信息载体 学校教育内容的承载方式是多样的。其主要载体是教材。教材包括教学大纲、教科书和教学参考书。除此外，各种媒体包括各种报刊杂志，声像资料，激光视盘，微缩胶卷等。教师自身也是一个重要的信息载体， （五）教育内容不仅具有认识价值，而且具有发展价值和应用价值 教育内容的传授可以丰富学生的知识，提高学生的认识能力，同时，还可以培养学生改选世界的能力。教育内容的功效，在于让学生达到知与行的统一。 三、教育内容的社会制约因素 （一）一定的政治、经济制度与具体的教育目的 教育内容是教育目标的具体体现。不同社会关系条件下的教育便有着不同的教育内容，尤其是社会科学方面的内容。 （二）生产力和科学技术发展 生产力与科学技术的发展不仅对教育内容的丰富和更新提出了要求，而且也为其提供了条件。 （三）文化传统 文化传统典型地反映了民族文化特定的内涵。一般来说，每个国家的文化都是多元的，不同的阶级、民族、地区都有不同的文化，多元化的文化又反过来塑造了不同的教育。文化传统影响教育内容的性质。 （四）儿童的身心发展规律和水平 我们传授给学生的教育内容必须符合他们身心发展的规律和水平，这样才能被他们所接受，并能促进他们身心的发展。 （五）未来社会发展的趋势和人才需求动向 教育是具有超前性的事业，这要求我们在组织和选定教育内容时，必须考虑考虑未来社会发展的趋势。 四、教育内容的改革与发展趋势 （一）加强“显性”课程的现代化 1、教育内容的现代化、综合化 随着社会的发展，教育内容正面临着激烈的更新、变化。同时，各门学科之间的联系正在变得越来越紧密，学科间正在打破原有的界限，不断地交叉融合。 2、学科知识的结构化 学科知识的结构化即强调基础学科要教给学生学科的基本结构。为此，对课程内容应加以精选，使其具有范例性。同时，对学科内容应加以适当的筛选。 3、课程的多样化 为了更好地培养人才，大多数国家都在课程的深广度方面加大了弹性，以便于因材施教。许多国家在原有必修课的基础上增开了选修课，同时，在国家课程有基础上增设了地方课程和校本课程。 4、重视智力开发与能力培养 教育内容的真正的作用是为学生提供经验，帮助学生发现自我，并加以引导，进而实现自我，服务于社会。因而，教育内容的选择组织适应学生的要求、兴趣与能力，适应培养新型人才的要求。 （二）重视“潜在”课程的研究 1、学校环境所构成的物质文化对学生的影响 2、学校和班级中长期形成的制度与非制度的文化对学生的影响 3、学生在学校生活中通过各种人际交往所形成的价值观念、思维方式和行为方式 第二节 我国的教育内容 一、系统的文化科学知识、技能和技巧 （一）语文知识和技能技巧 中学语文知识包括汉语知识、初步的逻辑知识、听说读写知识、文学知识、标点符号知识和使用工具书的知识等。 （二）数学知识和技能技巧 数学是研究空间形式和数量关系的科学。数学知识主要包括数学中的概念、性质、法则、公式、定理、公理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。 （三）外语知识和技能技巧 初中阶段开设英语或俄语、日语等，分二级水平：一级水平学习两年，掌握适量的基础知识，通过初步的语言训练，能进行简单的听、说、读、写活动；二级水平是在一级水平的基础之上，继续学习，掌握必要的基础知识，经过进一步的言语训练，具有初步的听、说、读、写能力，为继续学习外语打好基础。 （四）社会的知识技能 主要是通过《社会》这门综合学科的学习，使学生初步认识常见的社会事物和现象，初步了解家乡的、祖国的、世界的历史、地理和社会生活等方面的常识，初步培养学生观察社会和适应社会生活的能力，使学生受到爱国主义教育和法制观念的启蒙教育。 （五）历史知识和技能技巧 历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门学科，通过这一学科的学习，可以使学生掌握中国历史、世界历史的基础知识和历史发展的基本线索，着重学习中国近现代史的重要事件和主要人物，使学生受到爱国主义、社会主义和国际主义的教育，培养学生初步运用历史唯物主义基本观点分析问题的能力。 （六）地理知识和技能技巧 地理学是研究人类生存和发展的地理环境以及人类与地理环境关系的一门科学。这门科学阐明了地理事物的分布规律，世界和中国的区域特征和区域差异，以及人类活动与地理环境之间的相互关系。 （七）物理知识和技能技巧 物理学知识是揭示各种物理现象及其变化规律的知识，是整个自然科学和现代技术发展的基础。中学物理知识包括物理概念、公式、物理规律、物理量、物理实验、物理学史等。 （八）化学知识和技能技巧 化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。中学化学知识包括化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验。 （九）生物学知识和技能技巧 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。中学生物学知识包括生物的生活习性、形成结构、生理功能、遗传、进化、生命活动的基本规律，以及生态学等的基础知识。 二、辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质 （一）初步的马克思主义常识教育 １．在社会主义发展道路上，强调走自己的路，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。 2 ．在社会主义发展阶段，强调我国还处在社会主义初级阶段。 3 ．在社会主义根本任务上，指明社会主义的本质是发展生产力、解放生产力、消灭剥削和两极分化，最终实现共同富裕。 4 ．在社会主义发展动力上，指明改革是解放生产力，实现中国现代化的必由之路。 （二）爱国主义教育 1、家观念的教育。 2、爱祖国河山、文化、人民以及悠久历史和优良传统的教育。 3、社会主义建设伟大成就的教育。 4、尊重兄弟民族、加强民族团结、维护祖国统一的教育。 5、国防教育。 6、国际主义教育。 （三）理想教育 1 ．要教育学生树立共产主义伟大理想。 2 ．教育学生继承和发扬革命传统。 3 ．教育学生树立革命的人生观。 4 ．教育学生把远大的革命理想和个人当前的学习、实践活动紧密联系起来。 （四）集体主义教育 1 ．关心热爱集体，成为集体的积极一员。 2 ．教育学生用集体主义精神来调节言行。 3 ．教育学生要尊重群众。 （五）劳动教育 1 ．教育学生懂得劳动光荣的道理。 2 ．培养学生热爱劳动的习惯。 3 ．教育学生爱护公共财物。 4 ．教育学生爱惜劳动成果。 （六）社会主义民主与法制教育 1 ．提高学生对纪律的认识，增强守纪律的自觉性。 2 ．对学生进行初步的法制教育。 3 ．教育学生懂得社会主义纪律、法律与民主的关系，区分社会主义民主与资产阶级民主的不同性质。 （七）社会公德教育 1 ．教育学生尊重人。 2 ．培养文明行为。 3 ．养成良好的品质。 （八）正确人生观和科学世界观的教育 人生观是人们对人生的根本看法。而世界观则是人们对整个世界的根本看法，包括对事物所持的基本观点与方法。它对人的思想与行为起着最高层次的调节作用，给人生观以观点、方法上的指导。 要形成正确的人生观和科学的世界观首先要提高理论修养，为形成正确的人生观、世界观打好基础；其次要随时端正对人生的认识和态度。 三、体育知识和技能、技巧 （一）体育运动 田径运动。包括跑、跳跃、投掷等运动项目。 球类。有篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等。 体操。包括队列队形的操练、徒手操、轻器械操、跳绳、攀爬、支撑、跳跃、单杠、双杆等项目。 游戏。游戏有活动性和竞赛性两类，游戏的特点是生动活泼，内容丰富，简单易行。 军事体育活动。包括射击、跳伞、航空模型、航海模型、划船、摩托车驾驶、投弹、障碍跑、匍匐前进等。 武术。分为拳术、器械、对阵，包括各种腿法、手法、身法、气功等。 此外，学校还可以根据各地的具体情况，利用自然因素进行专门性的锻炼，以增强学生体质；利用自然条件开展爬山、远足、野营、滑雪等活动，锻炼身体和意志，陶冶学生热爱祖国的情