365文库
登录
注册
2

人教版化学九年级上册 课题2 燃料的合理利用与开发1 第1课时 化学反应中的能量变化和化石燃料的利用教案(表格式).doc

379阅读 | 13收藏 | 8页 | 打印 | 举报 | 认领 | 下载提示 | 分享:
2
人教版化学九年级上册 课题2 燃料的合理利用与开发1 第1课时 化学反应中的能量变化和化石燃料的利用教案(表格式).doc第1页
人教版化学九年级上册 课题2 燃料的合理利用与开发1 第1课时 化学反应中的能量变化和化石燃料的利用教案(表格式).doc第2页
人教版化学九年级上册 课题2 燃料的合理利用与开发1 第1课时 化学反应中的能量变化和化石燃料的利用教案(表格式).doc第3页
人教版化学九年级上册 课题2 燃料的合理利用与开发1 第1课时 化学反应中的能量变化和化石燃料的利用教案(表格式).doc第4页
人教版化学九年级上册 课题2 燃料的合理利用与开发1 第1课时 化学反应中的能量变化和化石燃料的利用教案(表格式).doc第5页
人教版化学九年级上册 课题2 燃料的合理利用与开发1 第1课时 化学反应中的能量变化和化石燃料的利用教案(表格式).doc第6页
人教版化学九年级上册 课题2 燃料的合理利用与开发1 第1课时 化学反应中的能量变化和化石燃料的利用教案(表格式).doc第7页
人教版化学九年级上册 课题2 燃料的合理利用与开发1 第1课时 化学反应中的能量变化和化石燃料的利用教案(表格式).doc第8页
福利来袭,限时免费在线编辑
转Pdf
right
1/8
right
下载我编辑的
下载原始文档
收藏 收藏
搜索
下载二维码
App功能展示
海量免费资源 海量免费资源
文档在线修改 文档在线修改
图片转文字 图片转文字
限时免广告 限时免广告
多端同步存储 多端同步存储
格式轻松转换 格式轻松转换
用户头像
万物生息 上传于:2024-08-06
课题2燃料的合理利用与开发imagedescription本课题首先通过燃烧反应中产生热量引出化学反应中的能量变化从而认识到化学反应的重要作用然后主要介绍化石燃料的利用化石燃料是生活和生产中常用的燃料煤石油和天然气等对于学生来说也并不陌生关于天然气则是从认识其主要成分出发通过实验进一步认识燃料的燃烧和应用在了解化石燃料对人类所起的重要作用的同时让学生对化石燃料的使用年限进行估算以认识要合理开发和节约使用资源的重要性环境问题日益严重特别是燃料燃烧对环境造成的污染是不容忽视的问题本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性第1课时化学反应中的能量变化和化石燃料的利用imagedescription课题化学反应中的能量变化和化石燃料的利用课型新授课教学目标知识与技能1了解化学反应中的能量变化知道化学反应中的能量变化对人类生产生活的重要作用2知道化石燃料是人类重要的自然资源对人类生活起着重要作用同时了解化石燃料的不可再生性认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性3知道石油炼制出的几种主要产品及其用途认识燃料充分燃烧的重要性过程与方法1运用思考讨论的方法来获取信息2运用实验的方法来得出结论情感态度与价值观通过对化石燃料的形成使用年限以及化石燃料对人类所起的重要作用的了解使学生认识到合理开发化石能源的重要性培养节约利用资源的意识教学重点1了解化学反应中的能量变化2了解化石燃料的形成过程和不可再生性3认识化石燃料对人类所起的重要作用4知道石油炼制的几种主要产品及用途教学难点1培养学生独立思考加工信息的能力2拓展性课题煤和石油的综合利用教具准备电脑投影仪冷而干燥的烧杯试管小烧杯试管架贮气瓶酒精灯胶头滴管玻璃片镊子CH4气体澄清石灰水镁条盐酸氢氧化钡晶体氯化铵晶体imagedescription课前预习1物质发生化学反应生成新物质的同时常常伴随着能量的变化通常表现为热量的变化放热现象如生石灰与水反应吸热现象如碳与二氧化碳的反应备课笔记课前预习2三大化石燃料是煤石油和天然气是不可再生能源1煤主要含有碳元素2石油主要含有碳氢元素3天然气的主要成分是甲烷3使燃料充分燃烧的方法一是燃烧时要有足够的空气二是燃料与空气要有足够大的接触面积imagedescription新课导入在日常生活中许多物质都能发生燃烧反应并产生能量热量从最早使用的柴草到煤石油和天然气发展至今天出现了许许多多的新型燃料这节课我们就来学习能量和燃料进行新课知识点1化学反应中的能量变化讲解生活经验告诉我们燃料燃烧时产生了热量那么是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢下面我们来做两组实验实验1在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰再加入约2mL水观察现象并用手触摸试管外壁实验2在一个小烧杯里加入约20g已研磨成粉末的氢氧化钡晶体将小烧杯事先放在已滴有34滴水的玻璃片上然后再加入约10gNH4Cl晶体并立即用玻璃棒搅拌使氢氧化钡晶体与NH4Cl充分反应观察玻璃片上的水是否由于结冰而将玻璃片与小烧杯粘在一起学生实验教师巡视现象实验1生石灰逐渐溶解试管壁发热实验2由于结冰玻璃片与小烧杯粘在一起设问这两个实验说明了什么问题呢回答化学反应中都伴随有能量的变化有些化学反应中有热量放出有的则从外界吸收热量讲解化学反应在生成新物质的同时伴有能量的变化而能量的变化通常表现为热量的变化类似于可燃物燃烧生石灰和水这样的反应我们称之为放热反应像碳与二氧化碳氢氧化钡晶体和NH4Cl的反应称之为吸热反应介绍在当今社会人们利用化学反应有时主要是为了制取所需要的物质有时却主要是为了利用化学反应所释放出的能量同学们能举出一些利用化学反应产生能量的实例吗学生讨论举例知识点2化石燃料的利用1煤和石油过渡现在我们的生活中经常使用的燃料以煤石油和天然气最为常见因为它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的所以我们称之为化石燃料介绍煤石油天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料它们作为重要的能源在我们的现代生活中起着很重要的作用这节课我们先具体来学习煤和石油的综合利用活动与探究讨论或思考备课笔记小组问题讨论常用的燃料有哪些煤气液化气煤汽油柴油天然气电能太阳能易错提醒不是只有燃烧才有能量放出例如氧化钙与水反应就能放出大量的热知识拓展化学能除了可以直接转变为内能还可以转变为其他形式的能量例如干电池的使用过程就是把化学能转变成电能进行新课你家中做饭洗浴等使用什么燃料汽车轮船飞机拖拉机等使用什么燃料炼钢厂热电厂等使用什么燃料小结通过讨论我们知道常见的燃料有煤液化石油气天然气汽油柴油柴草酒精等在这些燃料里有些是可以再生的比如柴草和酒精而有些燃料是不可再生的比如煤石油和天然气煤石油天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料它们作为重要的能源在我们的现代生活中起着很重要的作用提出问题化石燃料是怎么形成的为什么说它们是不可再生能源如何开采炼制有哪些性质用途视频播放煤石油的形成过程开采炼制性质用途的短片阅读讨论讨论1煤是纯净物吗那它含有哪些元素你知道煤作为燃料的原理是什么回答是混合物煤主要含碳元素此外还含有少量的HNSO等元素以及无机矿物质主要含硅铅钙铁等元素原理是利用碳元素和氧反应放出热量讨论2石油可直接用作燃料吗石油产品中有哪些是常用燃料煤气泄漏会造成什么危害使用灌装液化石油气在安全上应注意什么回答不能石油中除了含CH元素外还含CON等元素如果把石油作燃料的话石油会燃烧不充分不仅会造成浪费还会生成大量的黑烟和含S含N等有害气体汽油煤油柴油石蜡等都是常用的燃料石油炼制的部分产品和主要用途见课本第138页图722危害危害到人体和财产的安全注意使用罐装液化石油气在安全上应注意不能加热不能猛烈撞击使用完后要及时关闭液化石油气罐要定期检修等归纳总结煤和石油的比较注意煤的干馏属于化学变化生成了新物质石油的蒸馏属于物理变化没有新物质生成煤气是混合物主要成分有氢气H2甲烷CH4一氧化碳CO及其他气体可用作生活燃气备课笔记方法点拨可再生能源与不可再生能源的区分可再生能源是指在一定时间内可以再生的持续利用的一种能源如水能太阳能风能乙醇等不可再生能源是指经过亿万年形成的短期内无法再生的能源如煤石油天然气等进行新课罐装煤气不是煤气而是液化石油气这是石油化工的一种产品其主要成分有丙烷丁烷丙烯和丁烯等物质提问煤和石油除了作为燃料以外还有其他用途吗请同学们阅读课本P139资料卡片交流小结由于煤和石油的用途非常广泛和人类的关系极为密切所以人们常把煤称为工业的粮食把石油称为工业的血液将煤隔绝空气加热可使煤分解成焦炭煤焦油和焦炉气等其中焦炭可以冶金焦炉气则是重要的燃料煤焦油是重要的化工原料黑糊糊的煤焦油是一个大宝库已经从它里面分离出了上百种化合物又进一步做成了各种有用的物质这样煤就能被综合利用了在20世纪兴起了综合利用石油产品的工业石油化工科技工作者把燃料油中较大的分子裂解成小分子然后把它们加工制造成各种产品例如塑料合成纤维医药洗涤剂等2天然气过渡刚才我们学习了煤和石油的综合利用接下来我们学习天然气的有关知识视频播放天然气的开采及燃烧利用讲解天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物其中最主要的是甲烷思考观察甲烷是什么颜色什么状态甲烷在水中的溶解性如何甲烷的密度和空气比较起来怎么样呢回答甲烷是无色气体甲烷极难溶于水甲烷的密度比空气的小设问根据甲烷的这些性质我们可以用哪些方法收集甲烷气体回答可以用排水法收集也可以用向下排空气法收集总结甲烷的物理性质无色无味的气体密度比空气小极难溶于水活动探究请同学们注意按照课本P139实验74进行活动探究做一做甲烷的燃烧实验强调点燃前先验纯探究内容如下并思考在实验结束后烧杯上出现了什么现象迅速把烧杯倒转过来向烧杯内注入澄清石灰水后振荡又出现了什么现象在实验开始时点燃前为什么要先检验甲烷的纯度在实验中烧杯的条件冷而干燥是实验成败的关键吗为什么这个实验说明甲烷含有哪些元素你能写出这个实验中涉及到的化学方程式吗学生活动教师巡视巡视时及时纠正学生的错误操作学生思考讨论后与教师一起总结归纳结论甲烷燃烧时火焰明亮并呈蓝色可以看到烧杯内壁上有水滴生成设问有水滴生成说明了什么问题呢备课笔记知识拓展液化石油气是一些城镇家庭使用的一种燃料是石油化工的一种产品其主要成分是丙烷丁烷丙烯和丁烯等液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的特别提醒天然气的主要成分是甲烷甲烷是一种无色无味极难溶于水的气体具有可燃性与空气的混合物遇火可能会发生爆炸因此在点燃甲烷前应检验其纯度进行新课回答说明甲烷的成分里一定含有氢元素结论向烧杯内注入澄清石灰水后发现烧杯内澄清的石灰水变浑浊设问这一现象又说明了什么问题呢回答这说明甲烷燃烧时有二氧化碳生成也就是说明了甲烷的成分里一定含有碳元素结论点燃甲烷和氧气或甲烷和空气的混合物都很可能会发生爆炸所以要先验纯延伸煤矿的矿坑里经常有甲烷逸出由此同学们想到了什么呢回答煤矿里必须采取通风设施煤矿里一定要严禁明火结论冷而干燥是这个实验成败的关键冷有利于水汽的凝集干燥可以判断是否有水滴生成结论这个实验说明甲烷中含有碳元素和氢元素结论甲烷是由碳氢元素组成的化合物化学式是CH4它燃烧时生成二氧化碳和水同时放出大量的热甲烷的燃烧设问你们知道还有哪些地方存在甲烷气体吗介绍在池沼的底部常常含有甲烷通常也称池沼中的气体为沼气在我国农村利用沼气可解决生活使用的燃料问题视频播放沼气的制取和利用讲解在我国农村利用沼气不仅可以解决生活使用的燃料问题还能综合治理环境卫生问题3合理利用与开发化石能源过渡人们目前所消耗的能量主要来自化石燃料然而化石燃料要经过数百万年才能形成但人类目前掠夺式的开发会给我们的子孙后代造成什么样的影响呢讨论估算大约多少年后我国的石油天然气和煤将被耗尽填表教材P141页讨论并谈谈你对化石燃料的使用与开发的看法小结不算不知道一算吓一跳化石燃料用不了多久就耗完了因此我们一方面要合理开采节约使用化石燃料另一方面还要研究和开发新能源介绍目前人类通过化学反应获得的能量大多来自于化石燃料而化石燃料资源是有限的那么同学们认为怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长呢学生讨论回答小结如果我们能提高煤等燃料的利用率就相当于延长煤的使用期限要使燃料充分燃烧通常考虑两点一是要有足够的空气二是要使燃料与空气有足够大的接触面燃料充分燃烧的意义燃料燃烧若不充分不仅使燃料燃烧产生的热量减少浪费资源同时还会产生大量的CO等物质污染空气设问在实际生活中我们是怎样来克服这些困难的呢我们来看课件课件展示备课笔记知识拓展沼气的主要成分也是CH4秸秆杂草人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵就可以产生甲烷属于可再生能源农村生产沼气的优点a解决农村的燃料问题b改善农村的环境卫生c提高肥料的质量要点提示燃料充分燃烧可使有限的能源发挥最大的作用降低环境污染的程度课堂小结因为在许多情况下不能直接燃烧固态煤如汽车或拖拉机等或者虽然能够直接燃烧但效率很低如蒸汽机车热利用率只有8一般民用煤炉只有20左右所以在石油天然气不足的情况下不得不考虑如何把煤加工成为气态的液态的或固态的高级清洁燃料的问题以提高煤的热量的利用和减轻环境污染煤在加工过程中本身的潜在能量会受到一些损失但由于加工成的气态或液态燃料的热利用率高因此在一些情况下煤经过汽化或液化而取得的热效益高于直接燃煤现在还有相当大的一部分锅炉直接燃烧煤对低硫煤可以采用粉煤锅炉但需加烟道脱硫装置对高硫煤要用沸腾床燃烧系统掺石灰实行炉内脱硫和降低氧化氮的生成以上方法都是为了减轻污染保护环境过渡就在人们担心化石燃料将被耗尽时科学家发现海底蕴藏着大量可燃烧的冰可燃冰其主要成分为甲烷水合物视频播放可燃冰教学板书课题2燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化和化石燃料的利用课堂小结这节课我们认识了当今世界的三大化石燃料通过分组设计实验亲身感受到化学反应中能量的变化并且学习讨论了燃料充分燃烧的现实意义切身体验到节能的重要性imagedescription教材习题解答练习与应用P1471481选择题2下列气体与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是CA氧气B氮气C甲烷D二氧化碳3从环境保护的角度考虑下列燃料中最理想的是AA氢气B天然气C酒精D汽油6下列叙述中正确的是CA化学反应过程中都会发生放热现象B在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C化学反应伴随着能量变化D人类利用的能量都是通过化学反应获得的4甲烷和乙醇的燃烧产物都是二氧化碳和水是否可以由此证明甲烷和乙醇都是由碳元素和氢元素组成的碳氢化合物为什么解甲烷和乙醇燃烧都生成二氧化碳这说明甲烷和乙醇的成分里一定含有碳元素燃烧后都生成水说明甲烷和乙醇的成分里一定含有氢元素但是燃烧备课笔记知识拓展开采可燃冰目前在技术上存在着困难如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中将比二氧化碳造成的温室效应还要严重但可燃冰将来可能会成为代替化石燃料的新能源教材习题解答产物中的氧元素可能部分来源于甲烷和乙醇所以不可以由两者燃烧的产物证明甲烷和乙醇都是由碳元素和氢元素组成的碳氢化合物7有3瓶无色无气味的气体ABC它们分别是甲烷氢气一氧化碳中的一种点燃每种气体用干燥的冷烧杯罩在火焰上方在BC火焰上方的烧杯壁上有水滴出现而A火焰上方的烧杯壁上没有水滴燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水振荡AB烧杯内的石灰水变浑浊C烧杯内没有变化试推断ABC分别是什么气体写出有关反应的化学方程式9有位化学教师取用生石灰时发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂你能解释这是为什么吗如果用其中的生石灰做与水反应的实验会感觉到明显的放热现象吗解生石灰受潮发生反应放出大量的热使塑料试剂瓶内压强增大使试剂瓶膨胀破裂如果用其中的生石灰做与水反应的实验因生石灰已变质所以不会感觉到明显的放热现象难题解答例1下列关于化石燃料及其产品的叙述中正确的是A天然气是可再生能源B通常石油直接用做燃料来使用C煤气和液化石油气的组成相同D汽油既是燃料又是良好的溶剂解析煤石油天然气都是不可再生能源石油通常不能直接用作燃料石油经过加工后可以得到汽油柴油液化石油气等煤气是煤隔绝空气加强热得到的成分主要是COCH4H2等液化石油气的成分主要是丙烷和丁烷它是石油化工的一种产品两者的组成不同汽油是汽车常用的燃料也能溶解油污等物质是良好的溶剂答案D例2在工业上下列增大燃料利用率的措施中与燃料的充分燃烧无关的是A把煤磨成粉状进行燃烧B把柴油喷成雾状进行燃烧C给锅炉鼓风增加空气供给量D给锅炉外壳装隔热层减少热量散失解析把煤磨成粉状把柴油喷成雾状都是增大可燃物与空气的接触面积使燃料燃烧得更充分因为可燃物充分燃烧需要充足的氧气所以给锅炉鼓风增加空气供给量可以使煤燃烧得更充分而给锅炉外壳装隔热层减少热量散失是为了提高燃料的利用率与燃料的充分燃烧是没有关系的答案Dimagedescription布置作业完成本课时对应练习并提醒学生预习下一节的内容imagedescription备课笔记特别提醒燃料燃烧时空气或氧气的通入量要适当因为过量的空气或氧气会带走部分热量造成浪费教学反思本课题在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象并配合视频和图像增强学生对知识的感受同时注意通过活动与探究调查研究讨论和实验等形式培养学生的创新精神和实践能力教材中还适当编入与社会发展新科技等相关的资料以开阔学生的眼界体现科学技术社会与环境教育的思想其特点是传授少活动多文字少图片多课前让学生利用其具备的网络知识和课余时间进行课前预习分组收集有关的资料实现资源的共享完成学习目标本课题与生产生活关系密切内容通俗易懂知识难度不大因此主要采用了以学生自学为主教师讲解为辅的教学方式在教学过程中应突出培养学生阅读并提取有效信息的能力以及在阅读过程中进行归纳比较分析的能力教师适当的启发补充和总结并通过多媒体课件的展示扩展了学生的知识面增加学生学习的兴趣并进一步巩固了所学的知识教学过程中老师的疑问教师点评和总结备课笔记
tj