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故人重逢于枯骨
上传于：2024-06-14
在马克思墓前的讲话 1课时
教学目标：
1、了解作者及小说的创作背景。
2、能理清小说结构，把握小说脉络。（教学重、难点）
教学过程：
导入新课，出示课题。
1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯用英语发表了这篇演说辞。
马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”
那么作为自己一生的挚友和战友永远离去，恩格斯会怀着什么心情来发表演讲呢？
《在马克思墓前的讲话》（板书课题）。
出示目标，明确任务。
学习目标：
1.了解悼词的一般知识.。
2.理解本文逻辑严密的结构特点，联系语境，揣摩文中重要语句的深刻含义。
(教学重点)
3.学习马克思为人类解放事业而奋斗终生的崇高精神。 (教学难点)
三、学生自学，独立思考。
学生自读课文，思考文章的结构。（5分钟）
四、自学指导，紧扣教材。
1、默读《导学案》有关本课“识作者”“知背景”“晓常识”的知识讲解，了解作者及悼词的知识。
2、快速阅读小说，给文章划分结构并概括大意。
3、探究句子 体味感情：
（1） 停止思想了，安静地睡着了，但已经是永远地睡着了。
（2） “３月１４日下午两点三刻”
（3） “让他一个人在房里还不到两分钟”
（4） “在安乐椅上”
（5）“永远”“睡着”
4、课堂讨论：把“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”，效果怎么样？
5、时间：共计20分钟。
五、自学展示，精讲点拨。
1、悼词的特点：悲痛 、惋惜、爱戴、崇敬 。
2、一、（1—2）沉痛的悼念。
二、（3—7）巨大的贡献。
三、（8—9）深远的影响。
3、（1）不忍心、不愿意说，这叫讳饰。即用含蓄委婉的语言把本意暗示出来。
（2）强调马克思逝世的具体时间，突出了马克思逝世对整个世界有非同寻常的影响。
（3）“两分钟”突出