高中思想政治人教版必修四《意识的本质》教学流程.docx

意识的本质教学设计课题哲学生活第二单元第五课第一框意识的本质时间月地点遂宁市安居育才中学校教师四川省华蓥中学符翻广安市教学目标知识目标识记意识的本质理解意识是物质世界长期发展的产物是人脑的机能是客观存在的反映能力目标通过学习能正确认识意识现象分辨物质和意识的界限通过情景探究培养获取和解读材料信息调动和运用知识论证探究问题的能力情感态度价值观目标通过小组合作学习培养合作意识能运用意识的本质物质决定意识的知识解决一些实际生活中的问题教学重点意识的本质教学难点意识是客观存在的反映教学方法自学互帮导学法目标导学法合作探究分析讲授法设计思路通过学生自主学习互动研讨和教师的分析讲授等方式以视频为材料以问题为中心以活动为载体充分发挥学生主体地位在愉快学习体验中实现三维目标课前准备教师导学案多媒体课件等学生结合导学案自学收集机器人的相关资料教学过程环节教学活动设计意图导入诗歌导入思维着的精神是地球上最美的花朵以启发学生学习兴趣环节一明确学习目标教师展现学习目标学生根据预习情况说出自己预习时已经解决的目标本节课重点要解决的目标带着目标去学习有利于发挥学生的主观能动性有利于老师掌握课堂的侧重点环节二解决学习目标活动一观看视频设置情境播放机器人来了丛林女孩的视频活动二自主学习合作探究问题机器人能超越人类吗他们有意识吗丛林女孩有人类意识吗学生探究视频机器人来了丛林女孩与教材的结合合作探究解决意识的起源和生理基础活动三情境材料引发思考提供美术试题万能的上帝和画鬼从何处取材引发学生思考解决意识的内容来源于客观存在活动四抛出话题巩固所学提供个话题引领学生思考讨论巩固所学内容直观的视频有利于调动学生的兴趣合作探究有利于调动学生的积极性充分发挥学生的主体性问题解答可培养学生获取和解读材料信息并能调动和运用课本知识去论证探究问题的能力通过分析探究让学生理解意识的起源意识的物质基础和意识的内容的知识目标话题的引入让学生进一步理解所学知识运用所学知识总结我的收获学生画出本节课的知识框架小组相互检查学生展示进一步达成教学目标指导学生在生活中坚持正确的方法论课后深化与课堂机器人来了视频结合亮出科学家霍金观点引发学生深层思考学会运用学知识解决实际问题深入挖掘教材知识引发学生思维碰撞