2021-2022学年广东省深圳市九年级（上）期末历史试卷（含解析）.doc

第页共页绝密启用前学年广东省深圳市九年级上期末历史试卷注意本试卷包含两卷第卷为选择题所有答案必须用铅笔涂在答题卡中相应的位置第卷为非选择题所有答案必须填在答题卷的相应位置答案写在试卷上均无效不予记分一单选题本大题共小题共分古埃及的大臣在朝见法老时必须匍匐在地上亲吻法老脚下的土地如果能亲吻到法老的脚则是极大的荣幸这一现象主要体现出古埃及法老对臣民有无上权威掌控地方行政权力对司法权力的控制直接统帅全国军队汉谟拉比曾对拉尔撒总督颁布诏令有关古尔古里城的土地巴尼一向对之有所有权因为文书记载这是让渡给他的因此你应当把土地归还给巴尼该诏令反映出当时社会等级非常严格信奉君权神授观念保护土地私有制度商品经济比较活跃小史同学在预习完某一课后根据内容制作了年代尺如图请推断该课的学习主题是两河流域文明古代印度文明古代欧洲文明中华文明西塞罗曾说希腊人的海岸仿佛是一条密密地缝在蛮邦原野这一大片织锦上的花边结合如图上述文段意在表达古希腊当时殖民活动主要集中在海岸线采取了直接民主的统治方式耕地肥沃非常适合农业发展奴隶制民主政治发展到高峰古希腊戏剧骑士中一位将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖的职位剧中人物对话如图所示该片段体现出剧作家对古希腊民主制度的第页共页赞美漠视自豪嘲讽法学方面的成就是罗马人最伟大的贡献之一罗马法制建设的第一步是颁布十二铜表法万民法经济法查士丁尼法典在公元年的一次仪式上有这样一段誓词我以我的信义宣誓从现在起我将真诚无欺地效忠于您随后誓词中的您向我授予封地结合所学知识推断您与我的关系最可能是古罗马的执政官与将军西欧的封君与封臣阿拉伯的哈里发与总督日本的天皇与武士公元年巴黎主教谴责了巴黎大学一些学生与天主教信仰相反的观点并对凡是部分或全部讲授这类谬论的人处以开除教籍的惩罚这一事件反映了中世纪大学享有绝对的教育自主权仍受到基督教会的影响教师享受免赋税的特权成为教育和文化的中心公元年伦敦马刺业行会规章第六条规定任何外国人或本城以外之本国人除非获得市长长老及管理员许可列入本城市民名籍而且有本行业正直会员证明并担保其为人忠实品行端方者皆不得从事或利用本业该项规定意在鼓励技术交流提高工作效率保障工人权益排除外来竞争日本大化改新主要效仿了中国的典章制度当时的中国处于两汉时期唐朝时期宋元时期明清时期有人认为公元六世纪末至九世纪中叶一条商路把欧亚非三大洲联系在一起在这条商路上奔波的商人他们在不同的文明之间搭起文化交流的桥梁促进了这些地区经济和文化的发展结合所学知识推断这些商人大部分应该是日本人阿拉伯人葡萄牙人西班牙人有学者认为世纪西欧向海外扩张是由于明显的地理方面原因使欧洲完全做不到自给自足它迫切需要香料和其他外国产品该观点重在分析新航路开辟的经济动机技术条件宗教基础政治保障世纪的某诗篇中曾写道译文尾随着太阳去探索那无人的世界你们要考虑你们的起源你们并非生来就像禽兽般活着一无所成而是要追求知识与德行该诗段主要宣扬第页共页新航路开辟的伟业人文主义精神生物进化的思想自由平等观念如图是英国在大西洋进行的三角贸易示意图图中的中程主要为血腥的资本原始积累提供了商品倾销地生产技术原材料劳动力西方国家的一些地名非常相似荷兰有泽兰大洋洲有新西兰法国有奥尔良美国有新奥尔良导致此现象的原因可能是相似的地理环境欧洲列强殖民活动共同的文化成就资产阶级革命影响有学者认为年在世界史上是取得重大成就的年在这年中西欧人在向海外扩张的同时也在文化思想宗教及政治等领域内完成了重大的变革这些重大变革共同推动了人类开启农耕时代迈进封建时代走向近代社会进入信息社会英国的传统中有王权有限和王在法下的基本原则这成为资产阶级革命成功的重要历史基础这一原则始于英国年大宪章年成为共和国年光荣革命年权利法案新世界的环境不仅让他们产生了新的生活方式而且也塑造出新的思想方式和新的文化心理结构这种信念使他们感到自己是与旧世界不同的新人材料反映了北美地区的人民民族意识的觉醒人文主义的萌发宗主国意识的加强分权思想的形成路易十六认为是伏尔泰使法国灭亡但现代学者普遍认为是伏尔泰使法国迎来了一次壮丽的日出重获新生你认为对历史人物评价时可以采取古为今用的方针应考虑历史当事人的感受要结合时代和阶级立场分析无法达到完全的客观公正世纪随着资本主义经济的发展资产阶级日益壮大要求扫清资本主义发展的障碍下列选项所列史实均能反映这一时代特征的是第页共页文艺复兴运动英国资产阶级革命法国大革命文艺复兴运动新航路开辟英国资产阶级革命英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命文艺复兴运动法国大革命工业革命世纪一个游击队首领曾说依我看法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界真相以前世界各民族了解的情况很少人民曾认为国王是地球上的神认为国王有理由说自己不管做什么都做得很好通过现在这一变化统治人民更困难了这段话反映了法国大革命解放了欧洲人民摧毁了法国的君主制打击了欧洲贵族传播了自由平等思想美国工业革命之初大部分机器是从英国购买来的但是美国在引进英国先进技术和设备时不是简单地照搬和模仿而是加以创造性的改进从而能迅速研制出更为先进的机器从中我们可以获取的历史经验主要是扩大设备进口增加流水生产线创新改进技术照搬设计方案工业革命找出新方法来进行能量转换和商品生产于是人类对于周遭生态系统的依赖大减世界越来越被塑造成适合智人需求的样子但其他物种的栖息地就遭到破坏这让它们迅速灭绝这段材料意在指出新技术推动了文明进步物竞天择是大自然的法则人类逐步适应社会变化工业文明带来了生态破坏二材料解析题本大题共小题共分阅读材料回答问题材料一一个幽灵共产主义的幽灵在欧洲游荡资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱把这种关系变成了纯粹的金钱关系共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图他们公开宣布他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧无产者在这个革命中失去的只是锁链他们获得的将是整个世界全世界无产者联合起来摘编自马克思恩格斯共产党宣言材料二年第一国际成立马克思拟定共同章程为第一国际制定了正确的政治路线和组织原则马克思强调要实现劳资斗争中的国际联合行动巴黎公社当选的委员共人其中名是第一国际会员公社通过禁止任意罚款和非法克扣职工工资的决定摘编自吴于廑齐世荣世界史近代史编下卷材料三年法国革命诗人欧仁鲍狄埃从战友的血水中爬出来回到宿舍后一口气写下国际工人联盟这一宏伟诗篇起来饥寒交迫的奴隶起来全世界受苦的人满腔的热血已经沸腾要为真理而斗争旧世界打个落花流水奴隶们起来起来不要说我们一无所有我们要做天下的主人这首诗作后来成为国际第页共页歌的歌词请回答概括材料一的主要观点并指出共产党宣言的历史意义恩格斯指出巴黎公社无疑是第一国际的精神产儿结合材料二谈谈你对这一观点的理解你参加了共青团组织的学唱国际歌活动请谈谈你学唱之后的感受阅读材料回答问题材料一中世纪庄园图解如图摘自义务教育教科书世界历史九年级上册材料二从庄园制度向租佃制度转变的过程中发生了五件重要的事情一土地资源成为真正的私产二土地的耕种者获得了自由从而解放了生产力提高了劳动者的生产积极性三农业生产不再满足庄园主和庄园成员需要为目的加入了商品流动大潮四农民获得了向城市移民的权利农村人口开始急剧涌向城市五农民摆脱了受封建主保护的网格转由国家的法律制度保护开始向近代社会靠拢摘自马克垚世界文明史上材料三英国的租地农场出现得最早也最典型在租地农场土地所有者出租土地有的提供一部分经营资本经济实力较强的实际经营者承租土地提供种子牲畜农具和其余资本使用少量雇佣工人来耕种土地到世纪末英国已出现一个资本主义租地农场主阶层土地所有者租地农场主雇工之间彼此签订契约按规定的比例分配产品据统计世纪英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是摘自义务教育教科书世界历史九年级上册请回答第页共页从材料一中你发现当时庄园有哪些基础建筑和设施请你猜测有哪些人居住在庄园中当时的庄园有何特点综合上述材料自拟论题并结合史实进行论述要求观点明确论证充分史论结合价值观正确不得照搬材料第页共页答案和解析答案解析题干材料主要体现出古埃及法老对臣民有无上权威法老作为全国最高的统治者集军政财神等大权于一身在宗教上法老被认为是神之子具有无上的权威故选本题考查古埃及法老统治的相关知识金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作是古代埃及国王的陵墓是权力的象征也是埃及人民的骄傲注意识记古埃及的相关知识知道金字塔是古埃及国王权利的象征答案解析根据题干材料有关古尔古里城的土地巴尼一向对之有所有权因为文书记载这是让渡给他的因此你应当把土地归还给巴尼可知汉谟拉比法典最终将土地判给了土地所有者巴尼说明国家重视对土地的保护即保护保护土地私有制度项正确材料内容涉及的是土地归巴尼所有并没有涉及等级制度排除项君权神授是指自己是天命派遣于凡间管治世人它是天神在人间的代表作为人民只可遵从君主的指示去做不能反抗材料内容没有体现君权神授的观念排除项材料内容仅涉及的是土地所有权没有体现商品经济的发展排除项故选本题主要考查汉谟拉比法典的相关史实识读题干材料是解答本题的关键本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记汉谟拉比法典的相关史实答案解析根据所学可知在古印度哈拉帕文明是它的早期文明后雅利安人进入印度半岛后来建立孔雀王朝实行种姓制度释迦牟尼创立佛教符合题意不符合题意排除故选本题考查了古印度的知识它激化了当时的社会矛盾并对后来印度社会的发展带来了不良影响本题考查学生对历史知识的灵活运用能力需要灵活运用雅利安人在进入古代印度后逐渐产生不同等级形成严格的等级制度史称种姓制度第页共页答案解析题干材料意在表达古代希腊殖民活动主要集中在海岸线希腊沿岸多为岛屿地形多山脉平原少不适宜农耕古希腊人只能从事商业活动和对外殖民活动发展海外贸易来解决人地矛盾和生存问题故选本题考查古代希腊古希腊是西方文明的发源地它和古罗马文明造就了西方文化之根本题考查了学生的识图能力关键是从图中提取有效信息解决问题答案解析通过题干材料可知适合做人民领袖的不是那些有学问的人或诚实的人而是那些无知而卑鄙的人表达了对民主制度中由于各人的政治素质不同而实行轮番而治的嘲讽故项符合题意在材料题干中没有体现故排除故选本题考查雅典民主政治的相关知识关键是对材料的分析与解读本题考查雅典民主政治的评价主要针对雅典民主政治中轮番而治的不满本题主要考查学生阅读材料及与教材知识联系的能力答案解析公元前年左右罗马颁布了成文法因这部法刻在十二块青铜板上所以被称为十二铜表法成文法内容涉及诉讼程序所有权和债务权宗教法刑法民法等十二铜表法使量刑定罪有了文字依据在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用是罗马法制建设的第一步是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源选项符合题意故选本题主要考查十二铜表法的相关史实罗马法制建设的第一步是解答本题的关键本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力理解并识记十二铜表法的相关史实答案解析世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族而是要求得到封地的人必须提供兵役服务这样赐地的人成为封君接受封地的人则为封臣封臣必须效忠于封君封君则须保护封臣的观念日益流行开来世纪时这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在第页共页封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护封君与封臣的关系有着严格的等级性而且权利义务交织在一起带有一定的契约意义据我以我的信义宣誓从现在起我将真诚无欺地效忠于您随后誓词中的您向我授予封地及所学知识可知您与我的关系最可能是西欧的封君与封臣选项符合题意故选本题主要考查西欧的封君与封臣的相关史实识读题干是解答本题的关键本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记西欧的封君与封臣的相关史实答案解析由材料公元年巴黎主教谴责了巴黎大学一些学生与天主教信仰相反的观点并对凡是部分或全部讲授这类谬论的人处以开除教籍的惩罚可以看出大学虽然享有一定的自主权力但仍受到基督教会的影响故选本题考查西欧大学的兴起关键是对材料信息的解读本题考查学生的识记和分析能力掌握西欧大学的兴起相关知识答案解析由材料任何外国人或本城以外之本国人除非获得市长长老及管理员许可列入本城市民名籍而且有本行业正直会员证明并担保其为人忠实品行端方者皆不得从事或利用本业可知这些规定对外来人口进入马刺业进行了重重的限制其目的就是排除外来竞争项符合题意故选本题考查欧洲手工业行会的兴起关键是对材料的解读本题考查学生的分析能力掌握欧洲手工业行会的兴起相关知识答案解析根据所学知识可知六七世纪的日本非常混乱世纪中期孝德天皇仿效隋唐制度进行大化改新通过改革加强了中央集权使日本从奴隶制社会向封建社会转变日本大化改新当时的中国处于唐朝时期故选本题考查日本大化改新的相关知识六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐大贵族奴隶主势力强大政局混乱改革势在必行世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革史称大化改新第页共页本题主要考查学生对日本大化改新相关知识点的掌握重点识记背景原因内容时间影响及引发的启发答案解析在古代一条条海上陆地商路把欧亚非三大洲联系在一起其中连接欧亚大陆的最著名的商路就是丝绸之路在这些商路上奔波着各国商人其中有不少是阿拉伯人他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁促进了这些地区文化和经济的发展扮演着东西方文化交流使者的重要角色题干中这些商人大部分应该是阿拉伯人选项符合题意故选本题主要考查阿拉伯人的相关史实阿拉伯人扮演着东西方文化交流使者的重要角色本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力理解并识记阿拉伯人的相关史实答案解析根据题干世纪西欧向海外扩张是由于明显的地理方面原因使欧洲完全做不到自给自足它迫切需要香料和其他外国产品可知该观点重在分析新航路开辟的经济动机随着手工工场和租地农场的发展欧洲市场需求逐渐扩大商品经济日趋发达欧洲人渴求开拓新的贸易市场符合题意与材料无关故选本题主要考查了新航路开辟的相关史实重点掌握新航路开辟的背景解题的关键信息是使欧洲完全做不到自给自足它迫切需要香料和其他外国产品本题主要考查了新航路开辟的相关史实注意基础知识的识记与理解答案解析根据材料尾随着太阳去探索那无人的世界你们要考虑你们的起源你们并非生来就像禽兽般活着一无所成而是要追求知识与德行可知该主张宣称人可以主宰自己的发展方向生长和发展依靠自己的自由意志这体现了对人的价值尊严和作用的尊重是人文主义精神的反映故项正确与题意不符故选本题主要考查文艺复兴解答本题需抓住材料中的关键信息你们并非生来就像禽兽般活着一无所成而是要追求知识与德行本题主要考查文艺复兴考查学生获取解读信息及调动运用知识的能力难度中等第页共页答案解析罪恶的三角贸易中最能看出资本原始积累的血腥性的是中程为血腥的资本原始积累提供了劳动力在三角贸易中在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲把黑奴卖给美洲的种植园主充当劳动力故中程中黑奴主要为血腥的资本原始积累提供了劳动力故选本题考查三角贸易的相关知识三角贸易这一灭绝人性的行为持续了三百多年使非洲丧失了难以计数的人口欧洲殖民者大发横财促进了资本主义的发展本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力识记与灵活掌握三角贸易的航线以及影响答案解析新航路开辟后西欧国家纷纷加入殖民扩张的行列欧洲殖民者在世界各地侵占殖民地时为了表明该地成为自己国家的领土基本都以本国的国名或城市名来命名但为了区别原地名都在前面加一个新字因此出现了新西兰新奥尔良等均不符合材料和历史事实排除故选本题考查殖民扩张的后果和历史影响具体考查殖民扩张对各地地名的影响本题考查殖民扩张对各地地名的影响重点考查阅读和获取信息调动和运用知识的能力探讨分析历史问题的能力注意殖民扩张的背景过程以及所起的双重作用答案解析年在世界史上是取得重大成就的年在这年中西欧人在向海外扩张的同时也在文化思想宗教及政治等领域内完成了重大的变革可知题干主要反映了新航路的开辟殖民掠夺与殖民扩张的相关史实上述这些变革的共同作用是推动欧洲近代化的进程故这些重大变革共同推动了人类走向近代社会符合题意故选本题主要考查了欧洲步入近代相关史实重点掌握文艺复兴新航路的开殖民掠夺的作用本题主要考查了欧洲步入近代相关史实注意基础知识的识记与理解答案解析英格兰在年颁布大宪章维护教俗贵族的特权规定没有经过协商国王无权征税逐渐确立了王权有限和王在法下的基本原则这成为资产阶级革命成功的重要历史基础选项符合题意第页共页故选本题主要考查英国的大宪章的相关史实英国的传统中有王权有限和王在法下的基本原则是解答本题的关键本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记英国的大宪章的相关史实答案解析材料反映了北美地区的人民民族意识的觉醒他们相信进步相信未来这种信念使他们感到自己是与旧世界不同的新人他们充满了乐观进取精神希望用自己的双手改造自然创造幸福美满的生活符合题意与题意不符故选本题考查文艺复兴运动了解文艺复兴运动兴起的影响本题考查文艺复兴运动的影响旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力本题具有一定的综合性难度适中答案解析路易十六认为是伏尔泰使法国灭亡但现代学者普遍认为是伏尔泰使法国迎来了一次壮丽的日出重获新生对历史人物评价时要结合时代和阶级立场进行分析要客观公正一分为二的进行评价选项符合题意故选本题主要考查对历史人物的正确评价的相关史实重点掌握评价历史人物的做法的相关史实本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力理解并识记对历史人物的正确评价的相关史实答案解析近代以来随着资本主义经济的兴起和发展资产阶级日益壮大他们要求冲破封建统治的束缚建立有利于资本主义发展的政治制度并为此展开了一系列的斗争世纪中后期英国资产阶级通过革命确立了君主立宪制度一个世纪以后美国获得独立并建立了资本主义制度确立了联邦制共和制度世纪末期在封建势力比较强大的欧洲大陆法国通过资产阶级革命确立了共和政体故符合题意与题意不符故选本题考查英法美资产阶级革命结合英法美资产阶级革命的影响理解本题考查英法美资产阶级革命的相关知识旨在考查学生解读材料分析理解运用所学知识解决问题的能力第页共页答案解析法国资产阶级大革命彻底摧毁了法国封建专制制度使民主共和思想广为传播对人类社会的发展产生了深远的影响据依我看法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界真相以前世界各民族了解的情况很少人民曾认为国王是地球上的神认为国王有理由说自己不管做什么都做得很好通过现在这一变化统治人民更困难了可知这段话反映了法国大革命摧毁了法国的君主制选项符合题意故选本题主要考查法国大革命的相关史实识读题干材料是解答本题的关键本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记法国大革命的相关史实答案解析由材料但是美国在引进英国先进技术和设备时不是简单地照搬和模仿而是加以创造性的改进从而能迅速研制出更为先进的机器可知我们可以获取的历史经验主要是创新改进技术三项与材料信息不符排除故选本题考查工业革命的相关知识关键是对材料的解读注意对材料的分析与解读掌握工业革命的相关知识答案解析由工业革命找出新方法来进行能量转换和商品生产于是人类对于周遭生态系统的依赖大减世界越来越被塑造成适合智人需求的样子但其他物种的栖息地就遭到破坏这让它们迅速灭绝可以看出材料的观点是工业革命给人类带来了生态破坏环境污染等社会问题工业文明带来了生态破坏符合题意与材料表达意思无关排除故选本题主要考查了工业革命的影响等知识解题的关键信息是但其他物种的栖息地就遭到破坏这让它们迅速灭绝本题主要考查了工业革命的影响等知识注意基础知识的识记与理解答案小题号召工人阶级组织起来建立无产阶级自己的政党即共产党用暴力推翻资产阶级统治进行无产阶级革命标志着马克思主义的诞生小题马克思主义诞生后国际工人运动进入了一个新的历史时期年英国法国德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会史称第一国际第一国际成立后在各国建立支部努力把各国工人阶级的斗争联合起来以提高工资缩短工时改善劳动条件为目标进行经济斗争巴黎公社就是在第一国际的指导下的成立的第页共页小题国际歌热情讴歌了巴黎公社战士崇高的共产主义理想和英勇不屈的革命气概充分表现了革命无产阶级威武不屈的豪迈气魄适应了当时国际共产主义运动发展潮流等解析本题考查共产党宣言第一国际与巴黎公社等相关史实掌握相关的基础知识本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力理解并识记共产党宣言第一国际与巴黎公社等相关史实答案小题设施住房教堂磨房牧场林地耕地村舍等居住人庄园主领主佃户自由农民农奴神职人员神父或者教士等特点在领主统治下的独立的自给自足的经济政治单位小题示例观点中世纪晚期欧洲出现了新的生产经营方式促进了资本主义发展论证中世纪晩晚期西欧庄园中出现了以租地农场为代表的新的生产经营方式资本主义的生产方式的岀现使庄园也从个自给自足的经济政治单位逐渐开始向生产农业商品转变欧洲农村开始向近代转型论证欧洲阶级结构出现了变化农民人身依附关系发生改变农村出现了新的社会阶层促进了农业生产无地的自由农民进入城市为城市提供了大量可供雇佣的劳动力促进了资本主义的发展结论先进的经营方式和管理方法可以推动社会经济的发展示例观点中世纪以来西欢的社会发展经历了从封建社会到资本主义社会的发展过程论证西罗马帝国灭亡后西欧逐渐进入封建社会世纪开始庄园逐渐成为西欧封建社会典型的产生组织形式庄园经济也是西欧封建社会的经济基础为西欧中世纪城市的兴起和大学的发展提供了必要的物质条件论证世纪以后西欧的农村发生了一些新的变化一些富裕农民建立租地农场采用了新的生产方式进行经营孕育了资本主义萌芽逐渐改变欧洲社会的整体面貌随着文艺复兴新航路的开辟资产阶级革命的发生使欧洲社会冋资本主义社会过渡结论中世纪以来西欧社会和经济方面开始转型逐步实现了从封建社会向近代社会的过渡推动了历史发展的进程解析本题以历史图片和文字材料为背景考查欧洲封建庄园和西欧向近代社会的过渡的相关知识注意对材料的分析与解读掌握欧洲封建庄园和西欧向近代社会的过渡的相关知识