（新蕾）快乐英语二年级下册教案 unit1(1).doc

本册书的主人公是天天津津天天是一个岁的小男孩津津是一个可爱的岁小女孩他们是一对表兄妹是一个岁的女孩是天天与津津的邻居也是同学共同相处的日子里在他们身上发生了一系列的小故事充分展示了他们的学校生活和家庭生活以及他们头脑中想象的外面的世界第一课共页在情景中语言的呈现相关主题的词汇知识扩展第二课共页与主题内容联系的歌谣是根据呈现的词汇编写的主要目的是培养学生对语言的感觉形成正确的语流语音和语调歌谣中的生词不作为教学内容学生能够跟随录音模仿说教学建议整体呈现解歌谣调动学生参与说一说大意让学生跟着节奏拍手摆手或摇摆手臂等等播放录音让学生跟着说第三课共页与主题内容联系的歌曲歌曲中的生词不作为教学内容学生能够跟随录音模仿哼唱教学建议整体呈现解歌曲调动学生参与说一说大意让学生跟着节奏拍手摆手或摇摆手臂等等编排动作播放录音让学生跟着哼唱第四课共页由听指画粘贴找图与涂颜色等活动组成是对整个单元学习内容综合训练复习与提高是学生对语言知识的体验本课最后一项为情境化的听力赏析栏目将本单元词汇置于一个完整的语言情境中让学生学会听关键词理解对话短文或歌谣的大意体会英语语言的韵味美体验到学习英语的快乐和成功第单元的内容为主题活动在一个贴近学生生活的大的主题下学生们通过看听说看听做看图想象等有意义的英语交流活动复习巩固深化所学综合运用所学还使英语学习变得生动活泼和轻松有趣两课时完成复习以前所学花园里天天和小朋友们在放风筝天天的风筝挂到了一旁的树上因为他个子矮拿不下来一个高高的长颈鹿正为他取下风筝天天着急的样子长颈鹿取树上的风筝一课时完成基本要求听懂会说本课词汇较高要求学习基础较好的学生听懂会说本课的句子更高要求认读本课词汇可以用以前所学的介绍的句式来引导新句子情景天天津津和小朋友们在谈论自己家人的照片理解歌谣的大意并能跟随录音模仿说对歌谣中的个别词汇不作教学要求等学生第一次接触可在第一课的基础上加以引导使学生理解其含义学生第一次接触情景果树园里天天津津小朋友们和一只顽皮的小猴子正在桃园里摘桃子一个高个子女孩能摘到桃子她很高兴一个矮个子的男孩摘不到桃子很着急天天津津和小猴子正在议论着打算去帮助矮个子的男孩理解歌曲的大意并能跟随录音模仿唱对歌曲中的个别词汇不作教学要求进一步复现的句式学生第一次接触一二三同学们画画或贴照片用本单元所学谈论画或照片上的人物四同学们快来听我们的动物朋友们正在表演马戏呢马戏开场的铃声一个小女孩在与一个男孩子对话马奔跑的声音小马叫的声音熊走路笨重的声音猴子叫声笑声本课最后一项为情境化的听力赏析栏目将本单元词汇置于一个完整的语言情境中让学生学会听关键词理解对话短文或歌谣的大意体会英语语言的韵味美体验到学习英语的快乐和成功特别注意注重理解其中的新语言知识不做教学要求在听前给学生提出几个问题让学生带着问题听我能用本单元所学描述人物的特征我能说唱本单元的歌曲和歌谣听力赏析活动我能听懂我能和同学合作积极参加课堂活动