小学四年级

小学四年级《摇篮曲》教学反思 在学歌曲《摇篮曲》时，目标要求学生能把歌曲中温柔、甜 美的感情表达出来。我的这节课便忽视了学生了学习能力，先将 作曲家的生平简介、 创作背景灌输给学生, 然后再听赏感受歌曲。 这个环节做的并不恰当。反思后，得出，应该先感性认识，听赏 入手，激发歌唱的兴趣。 托尔斯泰说过: “成功的教学需要的不是强制，而是激发 学生的兴趣。” 在 音乐课中听是一切音乐实践活动赖以进行的 基础，听觉感知便成了学习音乐的先决条件。而人类对事物的认 知恰恰是从感性认识上升到理性认识的, 是一个从量变到质变的 过程。昕歌对于学生来说都是喜欢的，特别是流行歌曲，不管是 一年级的，还是六年级的同学都非常喜欢。那么我们老师要做的 就是要让学生对我们课内的歌曲感兴趣，喜欢唱。