全国通用 五年级下册体育 正脚背运球 教案.doc

教 学 设 计 水平段：水平二 小足球单元第2课时 教学内容：小足球：正脚背运球 一、指导思想 小足球——正脚背运球是水平二（四年级）学生学习的一项足球技能，也是学生们最为喜欢的一项学习内容。通过学习能够让学生初步掌握提腿屈膝，脚背绷直推球的动作，从而达到发展身体灵敏性和协调性的目的。根据学生个体差异，安排合理的分层练习，以达到本课35%左右的运动密度，确保运动技能学习的有效性。采用探究式学习手段，引导学生积极参与练习，表现出勇于进取的精神。 二、教材分析 正脚背运球这一教学内容在水平二阶段，重点以发展学生的身体灵敏性和协调性为主，同时培养学生对足球运动的兴趣和在运动中用于拼搏的精神。 通过完整动作示范、带领学生由分解动作到完整动作的过渡性学习，从原地的做正脚背推球动作练习到分段进行正脚背运球，由浅入深的循序渐进式学习来解决本课的教学重点——“运球时，提腿屈膝，脚背绷直，推球前行”。 通过让学生分段换球练习，变换运球路线，来解决本课的教学难点——“运球过程中对足球的良好控制”。 三、学情分析 小学水平二四年级的学生，本身就活泼好动对于体育课是非常喜爱的。小足球运球这一教学内容无论是趣味性还是竞争性，都满足了学生的胃口，因此学生的学习积极性一定很高涨。 通过之前1个课时的学习，已经为学生学习本课“正脚背运球”内容奠定了良好的基础，因此从技能学习的角度来看，95%以上的学生能顺利掌握正脚背运球的技术动作。 四、教学重难点 重点：提腿屈膝，脚背绷直，推球中后部前行。 难点：运球过程中对足球的良好控制。 五、场地器材 录音机一台 小足球49个 标志桶若干 六、教学流程 （一）、激发兴趣（开始部分） 1.师生问好。 2.宣布本课内容。 3.趣味玩球（球性练习）。 （二）、趣味引导（准备部分） 1. 趣味徒手操。 2.趣味小游戏。 （三）、快乐学习（基本部分） 1.在教学过程中，教师和学生比赛定点运球，让学生进行动作观察，分析一下老师在运球时的动作和同学们的异同，再比较动作效果。 2.当学生观察完老师的运球动作后，可以让学生自己尝试运球练习，尽量做到向标志桶直线运球。 3.在学生进行过尝试性练习之后，老师对同学们的动作做点评并讲解、示范正脚背运球的动作方法要求学生练习时提腿屈膝，脚背绷直，推球中后部直线前行。 4.分组练习，相互纠错，老师进行巡回指导。 5.升级赛：在场地中间布置一个展示区域，让学生先在自己小组的路线进行的运球练习，教师巡回指导，之后再让学生运球到其他小组的运球线路，要求注意抬头观察，避免发生碰撞。让学生在练习中不断实现升级目标，以激发学生学习的积极性和兴趣。 （四）、彰显个性（拓展部分） 1.宣布游戏的方法和规则。 2.教师与一名学生共同完成示范。 3.组织学生练习。 4.组织比赛。 5.教师宣布结果（点评每个小组）。 （五）、愉悦收心（结束部分） 1.放松操。 2.师生共同总结。 3.布置作业。 4.宣布下课。 七、教与学的策略和特色 在本课中，我运用了尝试学习法、合作探究教学法，较为适合小学四年级学生，使他们在轻松愉快的氛围中“玩中学、学中乐”。同时，我还适时的运用了分层教学法，使不同层次的学生都能找到自己的契合点，从中获得成功的喜悦。除此之外，我还通过游戏比赛的形式，营造体育课堂的竞争氛围，从而达到培养学生勇于进取的精神。 八、安全举措 正脚背运球会因为方向不正或发力不准发生学生碰撞情况，因此在分组学习时教给学生怎样进行有序练习，由于本节课教材要求选择在坪足球场上行授课，所以在标志桶的摆放时要注意间距合理，让学生在安全的前提下进行运动，能将课上运动伤害的程度降到了最低，为课堂安全奠定了基础。 九、教学效果预测 预计本课练习密度为35%左右 平均心率每分钟115次左右 连云港师专二附小 授课者： 课次：7——2 人数：48人 学习水平：水平二 授课年级： 学习内容 小足球：正脚背运球 学习目标 1、认知目标：能复述几个球性练习的动作方法，让学生了解正脚背运球的基本动作和练习方法。 2、技能目标：能正确的做出正脚背运球动作，发展协调性和灵敏素质。 3、情感目标：在练习中培养合作意识和勇于克服困难的精神，体验运动的乐趣和成功的愉悦。 重点 提腿屈膝，脚背绷直，推球中后部前行。 难点 运球过程中对足球的良好控制。 学教程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 目标达成 运动负荷 时间 强度 准 备 阶 段 1、课堂常规。 2、安全卫生常识 3、关节活动 4、游戏：“说停就停” 1.、指定地点集合。 2、师生问好。 3、宣布本节课内容。 4、安排见习生。 5、讲解运动时，口袋不放坚硬的物品。 6、组织学生进行腿、脚踝、腰等部位的准备活动。 7、讲解游戏的方法，组织学生进行游戏，并强调要遵守游戏的规则。 1、学生在指定的地点集合。 ２、向教师问好。 ３、认真听讲，领会内容。 4、按照老师的要求，认真练习。 5、和教师一起做游戏。 (((((((((((((((( (((((((((((((((( △ ((((((( △ ((((((( (( (( ( ( ( (( △ (( (