人美版五年级书法上册《读碑赏帖：王羲之《兰亭序》》教学设计.doc

读碑赏帖王羲之兰亭序一学习目标1知识与技能目标让学生了解王羲之的生平及对于书法的传承2过程与方法通过舞台剧的形式让学生参与到赏析课中来3情感态度与价值观目标让学生了解书法这一种艺术兴趣是最好的老师希望让学生能够了解书法掌握基本的赏析方法二教学重点1了解兰亭序的创作过程及其笔法特点2注重在实际情境中或创设情境进行教学情境性教学设计三教学难点1注重协作学习2注重提供充分的资源要设计好教学环境为学生建构知识提供各种信息条件四课前准备舞台剧的内容有王羲之6岁时窃取父亲王旷枕边的蔡邕的笔论视频展示成语入木三分五课时安排一课时六教学过程1教师引入出示乌衣巷图片老师问有没有谁知道乌衣巷在哪儿学生1乌衣巷在今江苏省南京市学生2南京又称建安是六朝古都老师两位同学说的非常棒老师这儿啊有一首关于乌衣巷的诗有谁能朗读一下吗齐读老师在这首诗里有两大姓氏你们能帮我找到吗学生王谢老师有没有谁能帮我解释一下这里的王谢学生这首诗讲的王谢是在东晋时期以王导谢安两大家族曾都居住在乌衣巷人称其弟子为乌衣郎老师还有没有谁需要补充一下学生王导作为东晋十分先和的家族琅琊氏且王导作为王羲之的叔父王羲之后来的成就与王导的指点有很大的关