历史

高 2020 届高三上学期第二次月考文综参考答案 历史学科 24一25: CB 26一30，DBACB 31一35，DCCAB 41.【答案】(1) 特点: 加以俩学为教育的核心思想(以寻求“天理” 为目标) (把 “存天理，灭人欲"，作为道德教育的根本目标) ; 加重义轻利; 轩强调自我修身 与学校教育相结合， (重视学校专门教育) ，轩因材施教， (不同的教育对象，应 该有不同的培养目标)@@由浅入深，循序渐进，回重点是为把学生培养成国家栋 梁之才。 【任答三点，6 分) 全)共同点: 突出个性解放!或倡导独立性和创造性) ，促进学生身心发展; 突出自由平等等启蒙思想 注重爱国主义教育; 注重培养合格的人(国民): 反对 封建道德观念(任答三点，5 分)不同背景: 法国资本主义经济发展; 资本主义 制度在欧洲已经出现; 文艺复兴及宗教改革的思想解放的葛基 (或人文主义、早 期启蒙思想的影响); 近代科学兴起推动理性思想的发展。(任答两点，4 分)中 国: 近代以来中国民族危机严重，传统教育无法适应社会发展 ， 民族资本主义 初步(或进一步) 发展; 西学东渐，西方近代首先教育理念的传入，(民主共和思 想的传播)，中国资产阶级力量弱小，封建伦理道德根深蒂固。辛玄革命推赦封 建专制，中华民国的成立。(任答两点，4 分) (3)意义: @有利于国民接受民主、自由等先进思想(有利于思想解放; 有利 于资产阶级观念的传播)@@有助于唤醒国民对国家事务的关注，有助于培养合格 公民(有助于提高国民道德修养: 或者有利于提高国民素质，有助于增强国人的 民族意识或爱国精神)@@推动教育的发展(推动教育近代化) 四有利于推动革命运 动的深入发展(推动救亡运动的进一步开展 或者适应救亡图存的时代需要)@促 进中国社会的近代化转型。 (以上个@@@@@@@@中任三点6 分) 。 4和.【答案】此题立论角度多，论据也多，可结合学生答题情况对答案进行 增减 示例一 各国制度都有其存在的合理性。 如中国的专制主义中央集权制度是建立在保证小农经济的基础上, 既巩固地 主阶级统治和士地制度,也维护了国家的统一和社会的安定, 促进了统一多民族 国家的形成和发展，为封建经济的发展创造了条件。 又如雅典实行的直接民主制度, 建立在小国寒民的城邦制和商品经济活跃的 基础上,同时平民和贵族的斗争也推动了雅典民主制的建立。 这种制度为公民创 造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文  化的发展，具有历史性的进步性。 可见， 各国制度在特定历史时期和社会环境中都有其积极作用，也推动了各 自文明的发展- 《备注:此示例还可从制度的特点、原因进行论证。) 示例二 井田制和分封制相结合，构成周代制度的基础