二年级美术教案

《会变的线条》 教学目标: 1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。 (知 识与技能) 能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。 2、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。《〈过程 与方法) 3、培养学生的创新精神和合作意识。 教学重、难点: 重点: 初步感受、体验艺术作品中线的美感。 难点: 如何运用不同种线条表现美感。 教学过程: 、寻找线条，故事导入 1、小蜗牛去奇妙的旅行，邀请四个小朋友陪同，谁愿意呢? 展示小 蜗牛疏行的痕迹，引出四种不同的线条，导出课题。 2、学生分组到前面找到的线条,说出名字? (直线、曲线、折线、弧线、 曙旋线) 不同线条给人不同得感受。出示课件 3、小小的线条真神奇，能变换出这么多种，今天我们就用这些会变 的线条上一节有趣的绘画课。 4、课件欣赏:建筑物、动物身上的线条 二、描绘线条 1、刚刚我们看到了那么多线条: 直线〈建筑) 捍拔、曲线〈雪景) 球渺、折线〈建筑) 坚硬、弧线〈彩虹) 和柔美、立交桥 (螺旋线) 旋  转。看来线条还真是到处都有。那么，你能不能试着画画呢? 2、比一比，看看哪一组画的最棒。 3、进行小组评比。 三、应用线条 1、线条千变万化，在生活中随处可见，你来说说我们在利用线条的 时候，怎样进行排列? 2、 播放课件: 〈1) 欣赏线条动画“神舟七号”飞行。 〈2) 欣赏 艺术作品: 线条肖像画: 毕加索的作品《坐在柳条椅上的杀拉.马尔》 看看艺术大师是如何运用这些线条的。 《〈3) 《苗族蜡染图案》 有 秩序、有变化、线条流畅，给人以装饰美感 四、表现线条 刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有 变化又很漂亮的线吗?那就要同学们多练习啦!这节课我请同学们当 一回设计师，你们自己设计喜欢的东西用会变的线条来装饰衣服、陶 饶以及很多各种各样得物体。 五、展示作业 1、学生自评互评: 哪一幅作品线条比较突出? 为什 么? 哪一幅需要改进? 2、通过学习你有哪些收获? 六、小结 通过这节课学习，我们认识了线条朋友! 它不仅可以给我 们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多姿多彩。 《雄伟的塔》 教学重点: 初步了解塔的造型特点，学习用线条玻密、粗细、长短、 曲直的变化表现塔的造型。  教学难点: 表现不同角度的塔，感受其雄伟的气势。 教学过程: 一、导入 出示课件:“塔"这个字，询问: 同学们，你们认识这个字 吗? 〈学生回答) 谁知道塔的含义呢? 〈学生思考并回答) 你见过塔 玛? 谁能说出自己知道的塔的名字嘛? 《学生回忆自己知道的塔) 好 的, 通过本节课的学习, 让我们来一起对塔有个更深的知识,好不好? 《好) 那就听老师的指挥，首先大家的坐姿要正确,那样老师才会高 兴的与大家一起了解塔的知识。 二、 新授 首先我们来欣赏几幅塔的图片。浙江杭州六和塔、云南 大理崇圣寺三塔、雷峥卉、潮州龙沪宝塔、德庆三元塔、会师塔、埃 菲尔铁塔意大利比萨斜塔。 好，欣赏了那么多名塔，我们来具体 认识认识几个塔。中国宋代古塔，位于浙江杭州钱塘江畔月轮山上。 某地旧有六和寺，塔因寺得名。塔高 59.89 米，平面旦八角形，外形 十三层, 内卫七层, 塔内有阶梯可达项层。塔内行弥座上砖雕的飞仙、 乐伎、海石榴、荷叶花、宝相花、凤凰、狮子、麒蚀、仙露以及回纹、 云纹、如意等图像，是研究南宋装饰图样的可贵资料。 三、云南大理崇圣夺三塔。 中国西南地著名佛塔。位于云南大理县 西北原崇圣寺前。三座塔作三角形排列。为密檐式空心砖塔，方形 16 层，高 69.13 米。塔身每层正面开券合，内嘲石雕佛像，塔项有 铜制覆钵、相轮; 为 10 层八角实心砖塔