全优班主任评选事迹材料.doc

1全优班主任评选事迹材料春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干幼时便知这是赞美老师的诗句当理想成真时作为一位普通的乡镇教师我以自己的努力践行了就业时的承诺今年我又因为领导的信任担任九年级的班主任成为全校唯一的一名女班主任我深感身上的担子艰巨时刻告诫自己要不但努力注重用耐心和爱心感染学生因材施教主动热情地帮助学生促使学生形成团结勤奋的优秀品质教书和育人并举严格要求学生帮助学生养成精益求精严肃认真一丝不苟的良好学习习惯下面是我的一些体会和做法孔子早在两千年前就说过其身正不令而行其身不正虽令不从就是说教师要努力给学生作出榜样这是做好工作的前提榜样的力量是无穷的否则就失去了说服力一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养要注意自己的言行以自己的人格魅力来影响学生因此我对自己提出了高标准要求凡是我要求学生做到的自己首先做到而且要比学生做得更好如自己从不迟到早退坚持每一节课都认真对待善始善终不应付坚持跟间操与自习不做与工作无关的事情以饱满的工作热情永不止息的进取精神在学生中树立威信我在学生中常说你们看我是怎么做的给学生强有力的教育影响师德之魂在于爱爱是师生交往中的粘合剂作为班主任要懂得热爱学生因为爱生之心是教育的前题是教育力量之所在教师对2学生的爱和理解可以使学生感到温暖关怀可以沟通师生之间的感情总结多年做班主任工作的体会我认为教师的爱应撒在学生集体中教师的爱应插在学生的心坎上包括对优等生的培育对一般生的促进对特殊生给予的特殊的关怀对后进生给予的偏爱我在实际工作中时时处处想到学生每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候照料同学们衣服穿得是否合适学生生病时及时与医疗室取的联系领她们去看病照顾他们的生活象家长待孩子一样医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕说如果有老师来看望他就好了平时遇到一些需要和家长沟通的问题及时主动的和家长取的联系例如我班的刘启威同学在初二时就是个令老师们头痛的学生分到我班后我发现他的数学成绩比较好就找到他让他当数学科代表同时多次找其家长沟通双方共管这个学生改变了很多收发作业相当认真差生身上也存在着许多优点需要我们去发现去挖掘作为班主任要善于发现他们身上的闪光点要善于给他们以信任引导他们有意识地去发扬优点克服缺点扬长避短从而向好的方面发展如我班的姜志伟是个特调皮的学生对老师有很大的抵触情绪我找到他谈了多次发现这位学生比较热心抓住这个特点加以鼓励他后来成了很好的卫生委员卫生这一块我从没操心过理解是一种更重要的爱对学生的思想学习和生活等各方面的关心与学生尽可能多的心灵上的沟通就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈想不通的问题3愿意从我这儿找答案我们班已形成了这样的班风我们班学生有什么想不通的事都能主动找我谈心有些时候有的同学看我很忙但有事想说就很有礼貌地在我桌上放一个条子或在作业本中写一句话告诉我老师有时间您能不能和我谈谈等等这样的沟通拉近了师生之间的距离教师在把爱奉献给学生的同时自己也在收获着学生们的爱一句句亲切的问候让我感到欣慰尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时我为之一震认识到自身的价值增强了自豪感现在我们班基本上建立了师生之间的和睦关系形成了班级团结和谐的气氛在班级理念上我积极主张这样一个理念积极的人象太阳照到哪里哪里亮消极的人象月亮初一十五不一样而且自学生开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的通过这些理念和掌声激发学生的斗志纪律上我积极主张先专政后民主一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能得胜利凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有一次你没有遵守你自己的原则那么你将变成一个没有原则的人在你处理违纪的过程中必然会有少数学生对于处理不满意那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作这就是法和情的关系法律不外乎人情我们先讲法律再讲人情这是班主任的工作原则班上有名男生王灵路有一次被班干部记名4之后作出了很强烈的反应他认为自己不过是迟到了一会儿就被班干部记入了黑名单觉得班的纪律实在是太严了甚至强烈要求调到其他班去我把他违纪的事情做了处理处理的当晚我就找他出来长谈进行思想上的疏导工作经过一晚的长谈后在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点如性格爱好特长教育教学方面的成绩等以博得学生对任课老师的尊敬和信任使他们因尊其师而重其教同时自己与任课老师密切配合经常与任课老师取得联系以了解学生的特长爱好课堂纪律如何学习态度如何是否能按时按量完成作业等对于这些我都要做到心中有数因为这样有利于更好的了解学生的动向恰当的抓好班级工作例如我班的李志强黄情雨等同学不听老师的话总是喜欢自己有一套结果成绩一落千丈我告诉他们必须跟老师走上学期的期末考评中我班的所有科任教师都在一百分以上班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来才能形成合力共同构筑学生自我管理机制新学年开始时我通过一段时间的观察和民主选举建立一支有管理能力有责任心的班级领导核心放手让他去管理班级自己多做点幕后工作同时为学生设置多种岗位让每个学生都有机会上岗施政有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会引导学生的行为和品德向更高5的层次发展促使学生通过自我教育自我调整而不断成长班主任是联系学校家庭社会的纽带所以应该也必须成为学生的朋友在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道可从来没有和他们红过脸无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦肚子里的气有多少只要见到家长总是笑脸相迎从不把气撒在家长身上却是用商量的语气向他们解释与他们交谈商量教育孩子的最佳办法从家长口中了解学生的信息对症下药取的了良好的效果有风有雨有阳光有汗有泪有欢笑由于措施有力方法得当我所带班级被评为校文明班集体赢得了学校和家长的一致好评教育是我终身奉献的事业我将以更加踏实的工作作风孜孜以求的探索精神不断完善自我不断超越自我献寸心于三尺讲台忠实于人民教师这一高尚的职业没有最好只有更好