如何做到对自己的行为负责教案.doc

 《如何做到对自己的行为负责》教学设计 焦爱玲 【课题】如何做到对自己的行为负责  初中思想品德鲁人版七年级（下） 第八单元 第18课 第二项目  【课标要求】2.3 体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，对自己的行为负责。 【教育目标】 1.情感态度价值观 增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。 2.能力 培养判断和控制能力，能够遇见自己的行为可能带来的后果，努力避免带来消极后果的不良行为；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。 3.知识 懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。 【教学重点难点】 增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。 【教法学法】 本节课意在选择现实生活中鲜活的典型材料《用生命守护乘客安全——最美司机宋洋》的故事， 引发学生观察、汇报、思考、讨论，在相互启发中明白道理、触动心灵、感悟自我负责任的意义、落实负责任行动。 【教法准备】 1.请搜集与如何做到对自己行为负责的相关案例。 2.请搜集关于责任的名言。 人生在世，责任为重，一息尚存，绝不松劲。——吴玉章 责任好比宝石，他在无数光影的照耀下显得更加灿烂。——培根 3.请观察父母一天的生活、工作，填填他们是怎样承担责任的。 进行的活动 承担的责任 每天早晨起来给孩子做饭 承担了照顾孩子的责任 在上班的路上遵守交通规则   认真工作，辛勤劳作   打扫家庭卫生   节假日看望老人                       【过程设计】 一、创设情境，导疑定标 1时政播报。 2、视频导入：用生命守护乘客安全——最美司机宋洋     据医生介绍,脑干出血的昏迷速度仅仅次于心肌梗塞，从出血到昏迷一般只有短短的几分钟。然而宋洋就是在这么短的时间内完成了高速公路上紧急停车的动作。而这些动作使33名旅客的生命得到了保障。 3、提出问题：你怎样看待宋洋的行为？ （对工作尽职尽责，道德高尚，心中想着他人，大爱无疆，） 教师：宋洋，在生死有关的100秒内，以令人震撼的力量点亮了自己的平凡人生，生动诠释了用生命守护乘客安全的职业责任。我们青少年的自我负责精神如何呢？ 那么，怎样才能做到对自己的行为负责呢？ 二、自学研讨，总体感知 如何做到对自己的行为负责？ （1）对自己行为的后果做出正确的判断。 （2）我做事，我负责。 ·该做的事认真做好 ·不该做的事坚决不做 ·我做错的事我负责 三、展示论辩  成果总结 1、合理想象： （1）在做出这一系列动作之前，宋洋可能想到了什么？ —他果断将车靠右侧变道，将车辆稳稳地停在了应急车道上。 —打开了双闪报警灯，并试图用左手拉手刹 —他艰难地调整身体后用右手拉起了手刹 —随后他又顽强地为旅客打开车门 （2）教师引领：可能因为预见到了自己行为的后果，所以宋洋做出了这一系列动作，保证了一车人的安全。所以我们说他是一个负责任的好司机。 其实，在现实生活中，如果不能对自己的行为后果做出正确的判断，将会导致一些该做的事没有做，一些不该做的事反而做了，给自己、他人和社会带来不必要的损害。这时候很多人就会后悔：我当时为什么那样去做呢？“早知如此，何必当初。” 怎样才能避免这种情况发生呢？中国还有句话叫“三思而后行”。也就是在做某件事之前，先要考虑一下后果。这样会避免做很多错事。因此，我们要做到对自己的行为负责，就要对自己行为的后果做出正确的判断。 2、                          大家谈： （1）你有没有在做某件事之前，因为预先对后果作出了正确的判断，从而避免了一场不必要的损害的事例，请说出来与大家分享。 （2）学生分享。 （3）教师归纳：对自己行为的后果做出正确的判断，要从两方面去考虑：首先要考虑这件事该不该做，如果是自己应该做的，就要想办法把事做好。如果该做的事没有做，就是没有尽到自己的责任。其次，还要考虑这件事能不能做，如果做了会导致什么后果，不能做的事坚决不做。 有的同学在做某件事之前先考虑一下后果，有的同学还做不到；还有的同学已经考虑过了，却对行为可能产生的后果不能正确判断，本来好的愿望却做了坏事。这就要求我们平时加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。 对自己行为的后果做出正确判断，是做到对自己行为负责的前条件。但是在现实生活中，有些人不能做到对自己的行为负责，并不是因为缺乏预见能力。因此，我们要做到对自己的行为负责，还要做到我做事我负责。 3、媒体评价： （1）宋洋扮演着哪些角色？承担着哪些责任？ 他是位孝子 他是个重情义的汉子 他有一副热心肠 他是泉城最美的司机 （2）教师引领：每个人都在自己的生活圈里扮演着不同的角色。而且随着我们渐渐长大，所扮演的角色会越来越多。扮演的角色越多，意味着我们承担的责任越多。 4.畅所欲言： （1）汇报自己观察到的父母是怎样承担责任的。 （2）“我”今天和明天扮演的角色及可能扮演的角色是什么？不同的角色担负的责任是什么？ 在这些责任面前“我”应该怎样做？ （3）学生汇报。 （4）教师引领：我们每个人在社会中都扮演着多种不同的角色，担负着不同的责任，因此要增强责任感。无论现在还是将来，都要扮演好自己的责任，把自己应该做的事做好。 认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。 5.名言分享。 6.亲临其境：初一某班的刘庆和高鹏是好朋友。有一天，刘庆告诉高鹏说，他和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，别人很难发现，让高鹏放学后一起玩。高鹏左右为难，去吧，明知这是不对的；不去吧，会失去好朋友的友谊。 请告诉高鹏，他应该怎么办？ 引领：不该做的事坚决不做。其实在主观愿望上，我们都希望自己做好事，不做错事、坏事，但由于各种原因，谁也不能保证自己做任何事都不出差错。关键在于做错事后的态度。 7. 请你评说：北京同仁堂上海分店的一名普通的营业员小周，由于工作中的疏忽导致出现给客人报错服药剂量的错误，后在《新民晚报》上登出紧急寻人启事，终于找到买药的顾客，避免了一场可能发生的事故。 请你评议一下小周的做法。 小结：我做错的事我负责。 8. 自己有过做错事的经历吗？采取了一种什么态度？结果怎样？ 教师归纳：做错事，造成损失，应主动承担责任，尽可能加以弥补。不能逃避，更不能推卸责任。 四、践行内化   达标评价 1、生活场景： 场景一：一位中学生上学迟到受到老师批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没有叫醒我。” 场景二：一位同学拿着考分不理想的试卷，心里在暗暗的埋怨：“XX老师讲课特没劲，我一点也不感兴趣。” 场景三：放学后进行大扫除，一位男同学抱着球队正在打扫卫生的同学说：“你们替我干吧，我要去练球。” 场景四：“一位女同学在实验室里把试管打碎了，悄悄地对旁边的同学说;”别出声，就装不知道。“ 请描述一下这四位同学遇到了什么问题？他们身上缺少点什么？ 如果你是他们的班主任老师，将会怎样教育他们？ 学生回答。 教师归纳：这些都是发生在我们身上的小事，从这几位同学的表现中可以看出，他们有的遇到问题时，不从自己身上找原因，而是推给别人；有的该自己做的事不去做，让别人代劳；有的做错了事不敢承担责任而是逃避。在他们身上，缺少了责任感，缺少一种对自己行为负责的精神。这种状况会严重影响我们的健康成长，影响到将来我们对工作、对生活、对社会的责任。所以，我们应该从现在开始学会对自己的行为负责。 做到对自己的行为负责？ （1）对自己行为的后果做出正确的判断。 （2）我做事，我负责。 ·该做的事认真做好 ·不该做的事坚决不做 ·我做错的事我负责 2、完成助学案相关问题，当堂反馈。 3、让学生谈谈收获。 五、推荐作业，拓展深化： 1、在班里评选“责任之星”；       2、举行一次主题为“做一个对自己行为负责的人”的演讲比赛。 附：助学案   生本课堂七年级思品新授课助学案（十六） 课题  如何做到对自己的行为负责 姓名   班级   日期   课标要 求   2.3 体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，对自己的行为负责。     预学问 题 如何做到对自己的行为负责？ 1、                               。 2、                               。 （1）                             ； （2）                             ； （3）                             。               预   学   准   备 1、请搜集与如何做到对自己行为负责的相关案例。     2、请搜集关于责任的名言。 人生在世，责任为重，一息尚存，绝不松劲。——吴玉章 责任好比宝石，他在无数光影的照耀下显得更加灿烂。——培根   3、请观察父母一天的生活、工作，填填他们是怎样承担责任的。   进行的活动 承担的责任 每天早晨起来给孩子做饭 承担了照顾孩子的责任 在上班的路上遵守交通规则   认真工作，辛勤劳作   打扫家庭卫生   节假日看望老人                         知   识   树   构   建