五年级英语第二课时.doc

学习任务了解在单词中常见的读音功能评价自己与他人运用任务相互评价做某事的水平制作班级册小组调查小组各种能手如做饭洗衣等教学程序热身复习教师说动作名称学生重复并做相应动作示例学生从中选择喜欢的造一个句子任务呈现与课文导入学生学会评价肯定和鼓励自己和他人制作一本班的集每一个同学的名字和特点都要收集在这本册里课文教学活动把本活动中的图都贴在黑板上标出序号表述自己能做和不能做的事并同时做动作示例请几个学生回答后学生两人一组在两分钟内一边说一边做动作用电脑课件或图片加简笔画为背景搞活动学生假设自己是动物学校的成员学校要选一名有特长的来当形象大使很多学生来竞选示例第一幅图孙悟空根据的特点进行猜测他会怎样说学生可以发挥想象力来表现等教师可以用一些令人意外的描述来增加游戏的挑战性和趣味性比如就第一幅图的说第二幅图学生根据日本的一只可爱的卡通猫的特点进行猜测她会怎样说答案可以是第三幅图学生可以说如果教师使用电脑可以露出局部进行提示比如第三幅图可以露出骑车的脚自行车把等进行提示全班一起完成练习教师说教师说示例教师让小组评出一个最好的这个过程也是孩子们对自己和他人评价的过程教师给每组推荐的同学奖励全班一起完