七年级第二次月考语文试卷.doc

学校班级姓名学号密封线七年级语文试卷一积累与运用分1字是重要的语文素养之一请将下面一段话用正楷抄写在下边的方格内4分人生犹如一曲交响乐勇气奏出的是最强音即使戛然而止依然震撼心灵为加点的字注音或根据拼音写字分确凿炽痛污秽义愤填膺羁绊倜笑祈鞠躬尽意找出下面句中的错别字并改正分于是大家放开喉咙读一阵书真是人生鼎沸我认识奥本海默时他已经四十多岁了已经是妇儒皆知的人物了他正向古代典藉钻探有如向地壳寻求宝藏用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏嶂下列句子没有语病的一项是分同升湖的秋天是一个美丽的地方我国有世界上没有的万里长城老师的音容笑貌谆谆告诫时时回响在我的耳边邓稼先被张爱萍将军称为两弹元勋是当之无愧的腹有诗书气自华考考你会默背多少小计分深林人不知故园东望路漫漫云从窗里出思君不见下渝州木兰诗中形容北方苦寒极言军旅生活艰辛的诗句是最能体现巾帼英雄木兰归家后的儿女情态态的句子是成语扑朔迷离出自于该文的哪句话春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调不觉思念自己的家乡和亲人的一句是学了黄河颂你一定对黄河有了更多的了解请默写古人有关黄河的诗句小诗人以微笑为题写了两句诗请你按他的句式续写下去分微笑是一缕和煦的阳光让生活五彩缤纷是一点柔嫩的绿草给大地无限生机是是7读一定数量的课外文学名著是语文学习的基础要求但读书除了积累知识外更重要的是学会思考下面请你做一个简要的读书札记分书名印象最深的人物该人物形象给你的人生启示二阅读理解分阅读下列文段完成题一分我的很重的心忽而轻松了身体也似乎舒展到说不出的大一出门便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船大家跳下船双喜拔前篙阿发拔后篙年幼的都陪我坐在舱中较大的聚在船尾母亲送出来吩咐要小心的时候我们已经点开船在桥石上一磕退后几尺即又上前出了桥于是架起两支橹一支两人一里一换有说笑的有嚷的夹着潺潺的船头激水的声音在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中飞一般径向赵庄前进了两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢他们换了四回手渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了还有几点火料想便是戏台但或者也许是渔火那声音大概是横笛宛转悠扬使我的心也沉静然而又自失起来觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里第段中的轻松和舒展表现了我什么样的心情分请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词至少个它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用分第段中的划线句用了什么描写方法这句话的作用是什么分第两段中作者从哪些感官角度来写景的分用四个字或一句简短的话概括这三段内容分二你震撼我的心灵分我一直希望你知道你曾经是我教过的最令我头疼的一名学生一年前你刚刚转到我的班里两个月就一直不专心听课不完成作业整天拖着两道鼻涕穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服给我惹下许多的麻烦比如随便摘学校花圃的花了在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了又和高年级的同学打架了由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等而最令老师头疼的是无论我是在班上公开批评你还是把你叫到我办公室单独训话你总是一副很平静漠然的样子不会说出一句像样的话我的声色俱厉也好苦口婆心也罢只能是自己浪费精力而已你一样会在外面给我惹麻烦一样会让我难以教育就在我打算放弃你的时候一件小事发生了那是去年冬天的一个早晨当我又被告知因为你的卫生差我们又不能得到流动红旗的时候老师简直快气疯了全班同学努力了近一年只要这次一得到咱们班年终积分就可以上前三名可现在我气冲冲地冲进教室一把拽起你把你拉到办公室不是告诉你让你好好剪指甲吗你看看你的脏手还能话还没说完老师已经看到了你的那双手那是一双什么样的手啊指甲里全是黑泥五个手指头像刚从炭灰里抽出来而那手背上食指小指上已经绽开了好多裂口有的结成了血痂又蒙上一层黑色有的还可以看到红红的血口这哪里是一双孩子的手一下子老师看着你那张依旧写满漠然的脸不知说什么好你从来不洗手吗过了许久我才轻声责问道洗了洗了还那么脏我把你拉到盆架前倒了一盆热水决定给你好好洗洗手轻轻地我握着你的手心里不知涌动的是一种什么感觉一起漫在盆里先泡泡我说我皱了皱眉头轻轻吸了口气疼吗你依然没吭声只是摇摇头我开始给你打香皂在厚厚的泡沫中我的手穿过你的手腕手掌手背和你的每个指尖老师你的手真白真软是吗我笑了扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上竟然也绽放出了一个可爱的笑颜小脏鬼我笑着干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着老师的眼泪却不知不觉地流了下来那个时候我才真正感到你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟一个才岁的孩子啊也就从那一天开始我每个星期一都把你叫到办公室给你剪指甲洗手而你也渐渐开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事以及你们艰难却又顽强的生活从那天开始那每一次洗手成了你我之间最好的交流方式而你也乐于在这个时候回答我的一些问题从潜意识里采纳老师的一些建议半年以后由于校领导的多方努力你终于可以和班里的每一个孩子一样开始正常的家庭生活一年以后你已经成为一名小组长并且被大家提名为班委而今天的你已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了看着你健康成长感觉你从内心到外表的每一点转变老师都感到无比的欣慰和幸福而与此同时我也在想为什么一开始的时候你不肯和我进行交谈却总是选择沉默和对峙呢我不光只是训斥我也有语重心长啊为什么在你转来近一年后一次偶然的洗手才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝那一次次我自以为是苦口婆心的劝说只换来你当时那无言的反抗所代表的含义我到现在才真正地理解无论我当时用怎样的方式我都无法抛开老师所谓的尊严在你看来我只是一位高高在上不了解又根本无法容纳你的大老师而已所以老师也想告诉你是你的一双小手一脸漠然让老师深深地自责深深地震撼让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃现在请绽放你的微笑给我吧因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美从全文看老师先采用或的教育方式都无法转化这位学生的思想后来通过一件小事促进了师生间的分联系上下文揣摩第段画线语句说说如把它写成我轻轻地握着你的手你说行不行为什么呢分第段中看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着老师的眼泪却不知不觉地流了下来此时此刻老师为什么会不知不觉地流下了眼泪分第段说我到现在才真正地理解请结合上下文回答我究竟理解了什么分理解是相互的在文章结尾老师深深地自责并由衷地祝愿学生假如你是这位学生你现在最想对文中的老师说些什么呢分三仲永之通悟分甲王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶节选自伤仲永乙人之为学不日进则日退独学无友则孤陋而难成久处一方则习染而不自觉不幸而在穷僻之域无车马之资犹当博学审问故人与稽以求其是非之所在庶几可得十之五六若既不出户又不读书则是面墙之士虽有子羔原宪之贤终无济于天下子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉乎节选自顾炎武与友人书注解孤陋片面浅陋资盘缠审详细稽探究考察庶几差不多子羔原宪孔子的弟子邑地方丘孔子勉勤勉努力解释下列句子中加点字的意思分贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至不幸而在穷僻之域终无济于天下犹须好学将文中画线的句子翻译成现代汉语分其受之天也贤于材人远矣人之为学不日进则日退甲文谈成才乙文谈做学问二者强调的重点各有不同请根据你的理解谈谈具体有什么不同分甲乙两文都具有较强的议论性试分别概括两文所论述的主要内容分甲文乙文三作文分社会是一所学校生活是我们的良师在受挫折时我们学会了坚强在不利的环境中我们学会了生存在怒火燃烧时我们学会了忍耐在受到别人犯忌时我们学会了理解在别人伤害了自己时我们学会了宽容在别人遇到困难时我们学会了关心请以我学会了为题写一篇记叙文要求不少于字文中不得出现班级老师和本人的真实名字