九年级第五课《弘扬与培育民族精神》教学设计.doc

九年级第五课弘扬与培育民族精神教学设计一教学设计一教学目标知识与技能目标懂得一个民族只有具有高尚的民族品格坚定的民族志向远大的民族理想才能有巨大的凝聚力才能成就伟业才能自立于民族之林理解在长期历史发展过程中中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神懂得民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分是我们的力量之源在新的历史时期民族精神在不断地丰富和发展过程与方法通过弘扬和培育民族精神的学习使学生体会中华民族精神的深刻内涵及伟大作用引导学生要用实际行动弘扬和培育民族精神通过本课学习使学生初步掌握活动探究法情感体验法对照分析法等学习方法情感态度与价值观目标体验中华民族精神对于民族生存与发展所具有的巨大作用认识到民族精神是中华文化的精髓是凝聚各族人民的巨大精神力量愿意以实际行动弘扬和培育民族精神教学重点中华民族精神的丰富内涵及其重要作用教学难点怎样弘扬和培育民族精神二内容分析本节课是中华文化与民族精神的第二部分内容学生在全面了解了灿烂的中华文化后教师需要以此为基础引导学生理解中华民族精神的内涵弘扬和培育民族精神三学情分析九年级学生已经有了一定的事物认知和理解能力对国情国策有了一定的了解但水平有差异部分学生对知识的综合分析与运用能力有一定的欠缺四设计思路本节课内容理论性较强如果只由教师讲解会显得很枯燥因此本节课的设计思路是从问题出发以学生活动为主体以任务为主线以教师为主导引导学生进行思考讨论最后得出基本的结论达到理解和应用的目的二教学过程一导入新课同学们继之后今年我国又遇到哪三大灾情对西南旱灾玉树地震舟曲泥石流面对灾情我国各族人民万众一心众志成城投入抗灾救灾中在玉树抗震救灾晚会上一个晚上的募捐就达亿多这时播放晚会的主题歌思考这里凝聚着什么精神我们要战胜一系列灾难要靠什么精神为什么这对我们青少年有何启示这就是我们这节课要解决的问题二讲授二弘扬与培育民族精神民族精神生生不息让我们踏寻先烈的足迹一起寻找我们中华民族的民族魂多媒体展示教材材料学生思考回答鲁迅说就是中国的脊梁你如何理解这句话你能踏寻先烈走过的足迹说说那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈和他们光辉的事迹吗教师归纳总结中国脊梁并非只有英雄人物千千万万埋头苦干无私奉献的中华儿女都是民族的脊梁总之那些具有我们中华民族精神和气节为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们就是中国的脊梁学生欣赏诗朗诵我用残损的手掌思考这首诗表达了诗人怎样的思想感情师归纳表达了诗人对祖国的真挚热爱之情体现了中华民族不屈不挠奋勇抗争的伟大中华民族精神那么中华民族精神的内涵是什么生看多媒体展示岳飞杨靖宇钱学森思考回答这几个人物身上的共同点是什么师爱国主义再看多媒体展示思考回答在他们的爱国主义都是一样的吗师爱国主义具有鲜明的时代特点不同的时代有不同的内容和要求在当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的学生做连一连明确中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神板书中华民族精神的内涵中华民族精神的重要性学生根据预习回答师归纳中华民族精神的重要性板书中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过屈服过沉沦过而是知难而进百折不挠并最终在挫折中奋起就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上团结互助战胜强敌与困难的不竭力量之源师提问你知道新时代新形势下民族精神的具体表现吗生根据预习收集的相关资料回答师在学生回答基础上归纳多媒体展示薪火相传越燃越旺板书民族精神特点作为民族文化的结晶其形成和发展是长期历史积淀下来的也随着时代的变化而不断丰富在新民主主义革命时期的民族精神特点具有深厚的民族性鲜明的时代性和先进性具体内容井冈山精神长征精神延安精神红岩精神西柏坡精神社会主义革命和建设时期雷锋精神两弹一星精神大庆精神抗洪精神抗击非典精神载人航天精神三峡移民精神载人航天精神三峡移民精神青藏铁路精神多媒体展示一系列外来文化及百度公司总裁李彦宏材料思考我们应该怎样传承中华民族精神师归纳每一个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神结合时代和社会发展要求不断为之增添新的富有生命力内容三课堂小结通过今天的学习我们感知了民族精神了解了民族精神的内涵体现领悟了民族精神深入理解了它的作用知道我们应该弘扬和传承民族精神今后让我们一起努力成为民族精神的传播者弘扬者和建设者共同谱写民族精神的新篇章四板书设计弘扬与培育民族精神民族精神生生不息民族精神的重要性民族精神的内涵中华民族精神的丰富和发展民族精神我传承五课堂巩固下列能够体现中华民族精神的名言警句是粉身碎骨浑不怕要留清白在人间出师未捷身先死长使英雄泪满襟艰难困苦玉汝于成不经一番寒彻骨怎得梅花扑鼻香年两会期间国务院总理温家宝指出中华民族要自立于世界民族之林就必须弘扬和培育民族精神这是因为民族精神是社会主义物质文明建设的重要内容民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支柱民族精神集中表现为艰苦奋斗精神民族精神是中华民族的传统美德年月是我国第个中小学弘扬和培育民族精神月教育部中宣部中央文明办共青团中央决定开展学习英雄少年弘扬抗震救灾精神做一个有道德的人主题教育活动这是因为民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉民族精神是中华民族一切文化的综合民族精神是中华民族悠久历史文化的传统民族精神是中华民族悠久历史文化的灵魂下面属于中华民族伟大民族精神内容的有乐于吃苦勇于战斗忠于求实善于团结抗洪精神特别能吃苦特别能战斗特别能攻关特别能奉献航天精神万众一心众志成城不怕困难顽强拼搏坚韧不拔敢于胜利抗击雨雪冰冻精神万众一心众志成城不畏艰险百折不挠以人为本尊重科学抗震精神万众一心众志成城团结互助和衷共济迎难而上敢于胜利抗非典精神放开大讨论播放日的情系玉树大爱无疆的募捐晚会现场并深信我们这次一定能取得抗震救灾的伟大胜利请综合运用所学知识分析取胜的原因提示可从政治经济精神各族人民等入手六教学反思这节课上得比较活跃我认为也非常成功我开始用玉树地震的募捐晚会情系玉树大爱无疆主题曲众志成城导入一下子就吸引了学生的注意力并产生了强烈的共鸣紧接着学生在听了我用残损的手掌诗朗诵以后到了民族精神领悟到民族精神的重要作用在收集新时代新形势下民族精神的具体表现我采用学生比赛的方式场景异常热烈惟恐自己那一组落后了也显示了学生团结协作的精神本堂课内容理论性较强爱国主义又是一个很大的课题充分利用了多媒体教学工具还注重联系学生的生活和学习实际在实践中弘扬和培育民族精神让学生形成正确的世界观价值观这节课我运用了多种教学法如活动式启发式情景式讨论式等充分体现学生的主体性教师的主导性变抽象的理论为活生生的现实达到了学以致用的目的也充分调动了学生学习的积极性主动性创造性当然这节课也存在不当如时间上太紧有的学生没有得到发言的机会等