Module 7 unit1 He can’t see 教案.doc

《Module 7 unit 1 He can’t see.》教学设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 1、提前预习课文，对所要学的内容做到大体了解。2、自学新单词，读准生词的读音，想想词的意思。3、让学生提出自学中遇到的问题。 4、让学生课后搜索有关dogs和残疾人的图片及相关资源。 教学课题 教养方面：1、能够在课文的阅读中，听、说、读、译、抄写单词find/ blind/ deaf/ hear； 能够听说读译单词useful/programme/hot dog/ sausage 。 2、能够在课文的阅读中，理解、朗读句型He / she can’t …. This dog helps him/her/them。 A层：根据情景通过变换人称或者人称代词改编句型，… can’t …./ … help(s)….，实现交际的目的。 B层：能结合情景运用。 C层：能够借助图片做简短的交流。 3、朗读、理解课文。 A层：能用恰当的语音、语调来有感情地朗读课文，能完整地复述课文内容，并能用关键词、句进行简短的写作。 B层：能比较流利地朗读课文、抓住关键词对课文进行简单的复述。 C层：能正确地朗读课文、理解课文内容。4、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面：1、学会抓住/useful/ can’t/ help和___ can’t ___./ ____ help(s)___.来理解课文内容。2、积极参与阅读活动，学会在合作中学习。 3、举一反三，在生活中运用。 发展方面：1、懂得爱、付出爱：爱自己,珍惜自己现在所有，I can…；爱动物，It’s useful；爱他人，懂得感恩，____ help(s)__。 2、爱英语、爱阅读：享受到英语阅读的乐趣。 信息素养方面： 培养学生利用网络搜索信息、图片的技能，培养学生利用网络拓展视野，丰富知识，从而提高学生的信息素养。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 本单元Module 7 unit 1 He can’t see是外研社三起点第五册的内容，以“Dogs”为主线，讲述了狗在日常生活中是非常有用的,以及如何用can和can’t表达自己和他人能做和不能做的事情。通过学习本课让学生能够正确运用 She/He/They can’t ….本模块中还出现了宾格him, her, them的应用。让学生培养帮助他人，帮助残疾人以及爱护动物的优良品德，让世界充满爱。 本课的教学重点难点： 1、单词programme, blind, useful, hear, deaf, firemen, hot dog, sausage的理解与认读。 2、能够熟练运用…can/can’t do…表达人们能做的事和不能做的事。 教学准备： 教学之前用百度在网上搜索本课的相关教学材料，找了很多教案、优秀的教学视频作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在网上找到相关视频，比如帮助残疾人的感人视频，培养学生帮助别人的优秀品质，给学生视觉上的直观感受，进行情感升华。 Module 7 Unit 1 He can’t see.的优秀教学案 教学方法 根据小学生好奇、好动、善模仿、爱表现的特点，本课授课时采用情景教学法、任务教学法、愉快教学法、暗示法，复习与操练时采用全身反应法、竞赛法、游戏法等，从学生的角度设计各种教学活动，做到学习活动化，活动生动化，通过听、说、演、赛、玩等方式鼓励学生积极参与、大胆表达，提高学生语言感受能力和运用英语的能力。 根据学生的年龄特点，充分利用现代信息技术和信息资源，以能引起小学生的兴趣为先，激发和培养孩子们学习英语的兴趣。吸引学生积极参与，并促使学生通过“用英语做事情”的过程获得对语言学习的初步体验，最终培养学生综合语言运用能力。 教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 第一节 理解课文内容并且熟练运用本节课的重点英语句型 教学过程： 一、warming-up and review (热身复习上一模块内容) 1.Greetings(师生问候) 2. Let’s have a chant. (同学边拍手边跟着节奏说英语，练习can 和 can’t的运用) 3.Review, free talk 看明星图片，讨论明星（刘翔，王小丫，SHE能做什么，并且猜测他们不能做什么） What ca HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" n he/she/they do? Let’s have a guess what he/ she/ they can’t do. 刘翔 王小丫 SHE 二、Lead-in (导入新课) 1.learn the new words: programme, blind 欣赏当前流行的中国好声音电视节目，学习感知programme 中国好声音 观看盲人视频，学习blind,并且感知盲人的困难 盲人视频 2.practice Who has sharp eyes?（谁有火眼金睛，练习学生快速反应能力，巩固训练单词） 3．观看盲人、聋人、消防员的图片，感知他们的困难。 They all need help, but who helps them? 三、Presentation -Learn the text 1. The HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" re’s a programme. Let’s listen carefully, and find out who helps them?听课本录音，找出谁帮助他们？ 请同学们找出答案，dogs help them and dogs are very useful. 2.观看图片，感受狗是人类的朋友，我们要爱护小动物。 (Dogs are our friends. We should love dogs.) 狗 3. Listen again and fill in the blanks. Watch carefully and catch the key words. 4. Listen and imitate, please 5. Read the text in groups. 四、Choose, fill in the blanks and read. (选一选,填一填，读一读。) 利用所学句型描述图片 五、Practice 1.Choose one person who you want to help.选择一个你想帮助的人。 2.Discuss in your group, talk about why you want to help him/her. 小组讨论一下你想要帮助他/她的原因。 3.Write down the words you want to say. 在爱心卡片上写下你想说的话。你也可以写汉语。 六、Show time Read your words and put your cards on the blackboard. 七、拓展升华。 观赏帮助残疾人的视频，有什么感受？ In our life,  HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" there are many disabled people. Some are blind. They can’t see. Some are deaf. They can’t hear. Ple