外研社（三起）五年级英语上册教案Moudle 7 Unit 1 He can’t see..doc

1外研社三起五年级英语上册教案Moudle7CommunityUnit1Hecantsee教材分析1本模块始终围绕句型can谈论能做到和不能做到的事情在以此为主线的学习中还加入了动词第三人称单复数和人称代词宾格形式的知识简单运用2在Unit1学习中主要了解了如何用英语表述盲聋等残障人士和消防官兵不能做到的事从而让我们关注到狗对人类的帮助再通过Sam向MsSmart询问引导学生复习巩固Canyou学情分析在继第6模块对can句型的肯定形式进行了深入的学习后本模块cant的学习对学生来说就显得更加容易掌握了Can句型对小学生而言本来就是较容易掌握的句型之一再加上反复地复习操练很多学生会轻视甚至忽视这一知识点的再学习针对这一点我在本单元的教学中除了抓好重点句型cant的巩固复习以外再将教学中的次重点放大如人称代词宾格形式的学习及掌握动词第三人称的单复数形式的运用这些知识点都是一直困扰学生的因此在教学中要合理的安排教学环节的时间和进程有效地开展教学中的游戏和活动不但不会让学生小看本模块的知识点学习还能为大部分学生解决困扰他们的难题教学目标认知目标1掌握词汇programmeusefulblinddeaffiremen复数2掌握句型ThismanisblindHecantseeThisdoghelpshim3复习句型Canwe及回答YeswecanNowecant能力目标1结合客观原因用cant描述别人做不到的事2能用Canwe询问能否做某事情感目标教育学生爱护动物保护动物并与它们友好相处重点1能识记理解单词programmeusefulblinddeaffiremen复数2正确运用句型cant描述别人做不到的事难点1结合课文内容描述别人不能做到的事情2理解部分人称代词的宾格形式教学过程Step1Warmingup课前热身1问候引出有关动物的话题TBoysandgirlsdoyoulikeanimalsAndwhatsyourfavoriteanimal学生回答DogCatGoldfish老师对相应的动物作出相应的适当的评价TYeswecanseethattherearemanyanimalsaroundusandwelikethemverymuchTheyareourfriendsright设计意图以学生自己喜爱的动物引入话题引起学生的学习兴趣2教师让学生猜DoyouwanttoknowwhatismyfavoriteanimalTOklookatthescreenandguessWhatismyfavoriteanimalSsGuessDogCatRabbitTDogCatRabbitHahahaNowletsseewhatanimalitis老师点击幻灯片显示狗的形象2SsDogTYesitisadogLookwhatalovelydog设计意图玩猜一猜游戏一方面激发学生探索的热情另一方面为后面的教学铺垫Step2Presentation重点词句型呈现师出示幻灯片DogcanplaywithmeT出示幻灯片ThismanisblindHecantsee老师领学生再读一遍blind老师闭上眼睛作摸索状一边说OhnoIamblindIcantsee用伤心的口吻说重复两三遍Nowthewholeclasspleaseshowmeblind老师也一边做动作Ss跟着做IamblindIcantseeTOkOpenyoureyespleaseBlindblindblindThismanisblindHecantseeThenwhocanhelphim老师指着屏幕SsThedoghelpshimTYesthedoghelpshim出示幻灯片OhThegirlisdeafShecanthear让学生读老师捂住耳朵deafdeafdeaf让学生跟读SupposeIamdeafnowIwanttoaskyouaquestionBoysandgirlsareyouhappytodaySsYesTWhatSsYesTOhnoIcanthearyouOkboysandgirlsshowmedeaf老师捂住耳朵学生跟着做deafdeafdeafSsDeafdeafdeafT师指着幻灯片ThisgirlisdeafShecanthearThisdoghelpsher划线的词语学生读出示另一张幻灯片ThesefiremencantfindpeopleThesedogshelpthemFiremanfire45manSsfiremanfire45manT出示幻灯片DogscanhelptheblindmanthedeafgirlandthefiremenSowecansaydogsareveryusefulFollowmeUsefulusefulusefuldogsareveryusefulSsUsefulusefulusefuldogsareveryusefulTUsefuluseful分组读Group1GoodGroup2verywellGroup3greatGroup4excellence设计意图整个教单词和句子的过程运用全身反应法有利于学生的意义理解记忆和运用同时以Dog为线使学生认识到动物与人类关系密切应爱护动物2由Dogisveryuseful引出CanwehaveadogNowecant和Yeswecan3集体练习两遍后教师可以找班上的学生放在桌子上的物品让全班学生发问如CanIhaveyourpenplease问几次引导学生回答再让学生两两自由练习CanIhaveyourYesyoucanNoyoucant设计意图让学生在真实的情景中学习有利于学生的意义理解和提高学生知识的迁移能力培养学生说英语的能力和习惯同时小组交流课培养学生团结合作的精神Step3Consolidation巩固和运用ListenandAnswer听然后回答Listentothetapeandanswerthequestions听两到三次1DoesLinglinglikedog2Whohelpthedeafgirl3CanSamhaveadog让学生听课文录音两至三遍回答问题听完课文录音之后让学生说一说自己的答案教师作出适当的评价然后让学生自己翻开课本找答案自由默读一边课文再全班一起读课文设计意图培养学生的听力能力和获取信息的能力同时培养学生听读的能力3活动目的鼓励学生运用所学的语言知识进行表达提高学生的语言表达和运用能力Step4Extension拓展运用Activity1LetshelpthemT给学生看残疾人或婴幼儿的图片LookthisbabyisverylovelyButitcant引导学生自由表达教师重复学生所说的句子并适当拓展NowlookatthisoldmanHecantWhocanhelphimActivity2WhatcandifferentanimalsdoTWecandomanythingsAnimalscanalsodomanythingsAmonkeycanclimbtreeAhorsecanrunfastWhatcanotheranilmalsdo引导学生描述他们所知道的动物能做些什么可以采用小组竞赛的方式进行一句一分等学生想不出更多内容后教师展示马戏团动物表演图片让学生描述图片最后把图片隐掉让学生根据记忆比赛说原来图片中的内容最后让学生写出各种动物的能力如果时间允许的话让学生读出他们所写的内容Step5Homework课后作业1MakeasurveyWhatcancantyourfrienddoThenwritethemdownandsharewithothers2Usecanandcanttomakesentences设计意图巩固本课所学知识鼓励学生将所学知识canyouIcan运用到实际生活中去同时培养学生用英语写的能力板书设计需要一直留在黑板上主板书Module7Unit1HecantseeDogsareveryusefulTheblindmancantseeThedeafgirlcanthearThedogshelpthemThefiremencantfindpeople