外研版（一起）一年级英语上册教案 module 2 unit 1(1).doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网外研版一起一年级英语上册教案教学目标一知识技能目标懂会读会说听懂句子知道见面如何询问对方姓名能做简单的自我介绍能向他人问候早晨好二运用能力目标让学生感受英语课堂的活跃性让学生在日常生活中能运用所学语言培养学生用英语思维的能力及大胆用英语交流的能力三素质教育目标与入学教育相结合见到老师长辈或同学之间应互相问候教学重点熟练掌握下列单词能听懂会说会读以下句子教学难点熟练掌握本单元的单词和句型能在实际生活中灵活运用知道见面如何向对方问好做简单的自我介绍会用英语向别人说早上好注意在句子中的发音教师要适时纠正切不可挫伤孩子的学习积极性培养学生用英语思维的能力及大胆用英语交流的能力教学意图培养学生对重点词汇和句子的认读能力培养学生的听说能力通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣教具准备教材相配套的教学录音带教材相关人物的面具或头饰教学过程本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网教师和学生一起说唱上个单元所学的英语童谣设计说明热身阶段采用全身反应法不仅营造了学习英语的氛围让学生快速进入英语学习的状态而且为学习新授知识做了铺垫教师热情地和学生打招呼师生或学生之间运用句型相互问好老师应该有意识的加上同时做出表示感谢的动作设计说明教师有意识地运用上节课所学的知识和学生做调动学生思维从而达到复习的目的并为下面的教学埋下伏笔教师给学生展示一张正在说话的情景图片教师带着面具扮演然后对同学们说同学们也用向老师问好设计说明教师将本课的语言知识与生活实际紧密结合从学生身边的人物入手使学生感到非常亲切易懂老师自问自答重复几次教师将这两个句子写在黑板上并告诉学生这两个句子的意思是一样的当别人用问你名字的时候你可以用或者来做答教师教授这两个句子学生随老师跟读然后教师走下讲台一个一个问学生学生用刚刚学过的两个句子向老师介绍自己的名字教师在与学生互动中要及时矫正学生出现的各种错误切记不可以挫伤孩子们的学习积极性设计说明创设真实的语境让学生从中接受语言信息激发学生的学习兴趣教师认为学生对句型已经掌握得差不多的时候就引导学生问自己或问其他同学例如教师在学生练习的过程中要及时给学生做出适当的评价教师把活动的教学挂图呈现给学生让学生仔细看挂图老师播放一遍完整的录音让学生从整体上把握一下本单元的对话内容本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站教师再放一遍录音每句话后停顿做一个动作用肢体语言来解释刚才播放的句子然后鼓励学生跟读录音教师再放录音让学生整体跟读自始至终教师要给学生积极的评价和鼓励例如在听到小鸟叫的时候学生会非常感兴趣教师可以鼓励学生模仿其中的声音培养学生的学习兴趣最后教师可以让学生分角色来表演本单元的对话内容对表现突出的同学要给予肯定发送小礼物设计说明对话部分的学习和操练要循序渐进让学生能够逐渐脱离课本自由发挥教师把活动的教学挂图呈现给学生让学生仔细观察猜猜图片上的老师和同学都在说些什么教师把同学们分成几个小组鼓励同学们充分发挥大家的想象力当小导演用本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网学过的句子给图片中的老师和学生安排台词之后教师放录音让学生自己从录音中找出答案并和自己小组的同学将其表演出来教师可以参与进来也可以做评委给学生做出恰当的评价设计说明让学生在轻松愉快的学习活动中巩固新句型让学生当小导演鼓励学生保持学习英语的兴趣和信心积极参与语言实践活动教师和学生一起玩游戏把全班同学分成几组让每组的两个同学蒙上眼睛其他组的同学站成一排老师也站在队伍中和学生一起参与游戏蒙住眼睛的同学可以跟队伍中任意的人握手在握手的同时问对方对方的同学要如实回答最快找到老师的学生获胜也可以是多名女生中有一名男生或多名男生中有一名女生设计说明有针对性的游戏是操练语言知识的有效方式它能激发学生的学习热情活跃课堂气氛让学生真正融入到课堂学习活动中教师和学生一起归纳本单元所学的知识点设计说明通过让老师和学生一起归纳总结本节课的重点内容培养学生的概括能力加深学生对本单元知识点的印象熟练掌握本单元的重点句型回家后做小老师教给自己的家人熟练掌握本单元的对话在日常生活中练习使用所学语言